统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第7课不甘屈辱奋勇抗争第1课时虎门销烟教案

一、课题名称虎门销烟——《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时二、授课年级小学五年级下册三、课时安排1课时四、教材分析本课是统编教材五年级下册《道德与法治》第三单元“百年追梦复兴中华”中的开篇第一课《不甘屈辱奋勇抗争》的第一课时。本单元旨在引导学生了解近代以来中国人民为实现民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争，感受中华民族的不屈精神，增强民族自豪感和历史责任感。“虎门销烟”作为本单元的第一个重点历史事件，具有开篇立意的重要作用。它不仅是中国近代史上反抗外来侵略的标志性事件，更彰显了中国人民抵御外侮、捍卫民族尊严的坚强意志。教材通过图文结合的方式，呈现了鸦片输入的危害、林则徐虎门销烟的壮举及其深远影响，为学生理解后续的历史发展奠定了情感和认知基础。学好本课，对于学生树立正确的历史观、民族观具有重要意义。五、学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识储备和初步的分析问题能力。他们对故事性强、情节生动的历史事件抱有浓厚兴趣。在之前的学习中，学生对中国古代的辉煌文明有了一定的了解，但对于近代中国遭受的屈辱和抗争史接触尚少。部分学生可能在影视作品或课外读物中听过“虎门销烟”或“林则徐”的名字，但对事件的具体背景、经过及其深层意义缺乏系统、深入的认识。同时，五年级学生正处于价值观形成的关键时期，他们的情感体验丰富但不够稳定，对历史事件的感悟容易停留在表面。因此，教学中需要通过丰富的史料、直观的影像和互动的活动，引导学生深入理解历史，激发情感共鸣。六、教学目标1.知识与技能：了解鸦片输入给中国带来的严重危害；知道林则徐虎门销烟的时间、大致经过和历史意义；能够用自己的话简要讲述虎门销烟的故事。2.过程与方法：通过观看图片、视频资料，阅读文字材料，参与小组讨论等方式，培养搜集和处理信息的能力，以及初步的历史分析能力。3.情感态度与价值观：感受鸦片对中国人民的摧残和国家的危害，激发对侵略者的愤慨；学习林则徐等爱国人士坚决抵御外侮、维护民族尊严的崇高精神，增强民族自豪感和爱国情怀，初步树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识。七、教学重难点*教学重点：虎门销烟的经过及其历史意义。*教学难点：理解鸦片输入的危害，认识虎门销烟是中国人民反抗外来侵略的英勇开端。八、教学方法情境教学法、问题探究法、直观演示法、小组讨论法、讲授法相结合。九、教学准备1.教师准备：制作包含图片、文字、视频片段的多媒体课件（如：鸦片的图片、吸食鸦片者的惨状图、林则徐画像、虎门销烟场景图或纪录片片段、相关历史背景资料等）。2.学生准备：预习课本内容，鼓励学生搜集与林则徐或虎门销烟相关的小故事或图片资料（可选）。十、教学过程（一）创设情境，导入新课(约5分钟)1.谈话导入：师：同学们，我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，曾长期走在世界的前列。然而，到了近代，中国的发展却遇到了巨大的挫折。我们的先辈们经历了一段段屈辱的历史，也进行了一次次英勇的抗争。今天，我们就从一个震惊中外的事件说起，它像一声惊雷，唤醒了沉睡的国人。2.图片/视频展示：师：（播放虎门销烟的壮观场景图片或短视频片段，不配过多解说）同学们，看到这张图片/这段视频，你们有什么感受？你们知道这是发生在什么时候的什么事件吗？3.揭示课题：师：对，这就是我们今天要学习的内容——虎门销烟。（板书课题：虎门销烟）让我们一起走进那段波澜壮阔的历史。（二）探究新知，感知危害(约15分钟)1.鸦片的“真面目”：*师：虎门销烟，销的是“烟”，这种“烟”指的是什么呢？（引导学生说出“鸦片”）*师：鸦片究竟是一种什么东西？它有什么危害呢？让我们来看一组材料。（展示鸦片实物图、吸食鸦片者的图片或漫画，配以简短文字说明）*小组讨论：结合图片和课本P38页的内容，想一想，鸦片给当时的中国人民带来了哪些危害？（引导学生从身体健康、家庭破裂、社会风气等方面思考）*学生分享，教师总结并板书：鸦片的危害——摧残身体、家破人亡、败坏风气。2.鸦片输入的背后：*师：既然鸦片有这么大的危害，为什么当时会有那么多鸦片流入中国呢？（展示英国向中国走私鸦片的示意图或相关文字资料）*教师简要介绍：当时，一些西方列强为了掠夺中国的财富，赚取中国的白银，把大量的鸦片偷偷运到中国来销售。*师生共同总结并板书：国家层面危害——白银外流、军队战斗力下降、国家衰弱。*师：面对鸦片如此严重的危害，当时的有识之士是怎样做的呢？（三）聚焦英雄，再现壮举(约15分钟)1.认识林则徐：*师：在国家和民族危难之际，有一位爱国官员挺身而出，他坚决主张禁止鸦片，他就是——林则徐。（展示林则徐画像，简要介绍其生平及禁烟主张）*师：林则徐上书给当时的皇帝，痛陈鸦片的危害，他说：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句话是什么意思呢？（引导学生理解林则徐为了国家利益，不顾个人安危的爱国情怀）2.虎门销烟的壮举：*师：1839年，道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片。林则徐到达广州后，采取了果断的措施，迫使外国鸦片贩子交出了大量鸦片。接下来，他要如何处理这些害人的鸦片呢？*师：（展示虎门销烟场景图或播放精心剪辑的纪录片片段）请同学们仔细观看，说一说林则徐是怎样销毁鸦片的？（引导学生说出时间、地点、方法——在虎门海滩，用海水浸泡、石灰蒸煮的方法销毁鸦片）*师：从1839年6月3日到6月25日，整整23天，销毁了二百多万斤鸦片。想象一下，当时虎门海滩的场景是怎样的？（引导学生感受场面的壮观和人民的振奋）*角色扮演/情景想象：如果你是当时围观的一位百姓，看到鸦片被当众销毁，你会想些什么？说些什么？（鼓励学生大胆表达）（四）深化认识，感悟意义(约7分钟)1.讨论：虎门销烟的意义*师：虎门销烟这一壮举，有什么重要的意义呢？（引导学生从对中国人民、对世界的影响等方面思考，可以结合课本P40页的内容）*学生小组讨论，代表发言。*教师总结并板书：虎门销烟的意义——沉重打击了外国侵略者的气焰，表明了中国人民反抗外来侵略的坚强意志和决心，是中国近代史上中国人民反侵略斗争的开端。2.情感升华：*师：虎门销烟虽然已经过去了近两百年，但林则徐等爱国志士的精神永远值得我们铭记。他们用自己的行动捍卫了民族的尊严。作为新时代的中国少年，我们能从他们身上学到什么呢？（引导学生谈感受，如：爱国、勇敢、担当、不畏强权等）（五）总结回顾，拓展延伸(约3分钟)1.课堂小结：师：今天，我们一起学习了虎门销烟的历史。我们了解了鸦片的危害，见证了林则徐虎门销烟的伟大壮举，也明白了它在中国历史上的重要意义。虎门销烟像一座丰碑，永远矗立在人民心中。2.知识拓展：师：虎门销烟之后，英国侵略者恼羞成怒，悍然发动了侵略中国的鸦片战争。中国近代史的大幕就此拉开。关于鸦片战争的故事，我们下节课再继续学习。3.作业布置（选做）：*搜集一个关于林则徐或其他爱国英雄的小故事，下节课分享。*画一幅关于“虎门销烟”的手抄报或宣传画，表达自己的感受。十一、板书设计虎门销烟一、鸦片的危害：*个人：摧残身体、家破人亡*国家：白银外流、军队涣散、国势衰弱二、虎门销烟的壮举：*时间：1839年6月*人物：林则徐*地点：广州虎门海滩*经过：收缴鸦片、当众销毁三、虎门销烟的意义：*打击侵略气焰*表明反抗决心*中国人民反侵略斗争的开端*（核心：爱国、抗争、尊严）十二、教学反思（本部分课后填写）*