2高二【语文(统编版)】荷花淀(第二课时)-教学设计_第1页
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《荷花淀》（第二课时）教学设计

课程基本信息课例编号学科语文年级高二学期上学期课题《荷花淀》教科书书名：《选择性必修》中册出版社：出版日期：年月教学人员姓名单位授课教师汤莉清华大学附属中学指导教师黄玉慧北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.赏析小说语言，感受其中的含蓄之美和乡土诗情，发现小说语言风格上浓郁的民族特色。2.通过总结两课时所学内容，能概括出“诗化小说”的文体特征。教学重点：诵读分析，品味精美的语言。教学难点：感受小说语言和谐统一的传统性与民间性。教学过程时间教学环节1.导入从第一课时的结论——孙犁小说创作最突出的特色是对于“美”的追求出发，引导学生关注表现“美”除了上节课所说的题材选择以外，也要从小说的语言风格入手。2.品析人物对话，体会含蓄之美（1）精读小说第一部分的人物对话，分析其语言背后的丰富意味，完成学习任务1。（2）精读小说二、三部分两段人物对话，分析其中的假言真情，完成学习任务2。3.赏析叙述语言，体会乡土诗情（1）研读三处叙述语言，感受作者将古诗的简洁、典雅与民间语言自然、朴素特点的融合，完成学习任务4。4.联读《百合花》，总结诗化小说特征（1）总结两课时所

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