17古诗三首习题部编人教版三年级上

同学们，古诗是我国文化的瑰宝，寥寥数语便能描绘出动人的画面，抒发深厚的情感。学习了《山行》、《赠刘景文》和《夜书所见》这三首古诗后，让我们通过一些练习来巩固所学，加深理解吧。一、《山行》（杜牧）（一）基础积累1.给下列加点字注音。远上寒山石径斜（）白云生处有人家（）停车坐爱枫林晚（）霜叶红于二月花（）2.解释下列诗句中加点的字词。*远上寒山石径斜：_________________*白云生处有人家：_________________*停车坐爱枫林晚：_________________*霜叶红于二月花：_________________（二）诗句理解1.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这两句诗描绘了怎样的景象？请用自己的话简单说说。_________________________________________________________________________2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人为什么要“停车”？他看到了什么，让他觉得比二月的花还要红艳？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）品读感悟1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出来？_________________________________________________________________________2.读了这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面？诗人对眼前的景色充满了怎样的情感？_________________________________________________________________________二、《赠刘景文》（苏轼）（一）基础积累1.补全诗句。荷尽已无擎雨盖，_________________。一年好景君须记，_________________。2.解释下列诗句中加点的字词。*荷尽已无擎雨盖：_________________*菊残犹有傲霜枝：_________________*一年好景君须记：_________________*最是橙黄橘绿时：_________________（二）诗句理解1.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗写了哪两种景物？它们分别有怎样的特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”诗人认为一年中最好的景致是什么时候？他为什么这么说？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）品读感悟1.诗人赠诗给刘景文，仅仅是为了告诉他秋天的景色很美吗？他想通过这首诗表达怎样的深层含义呢？（提示：想一想，橙黄橘绿的秋天，虽然花叶凋零，但果实成熟，这象征着什么？）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.这首诗给了你怎样的启示？_________________________________________________________________________三、《夜书所见》（叶绍翁）（一）基础积累1.给下列加点字注音。萧萧梧叶送寒声（）江上秋风动客情（）知有儿童挑促织（）篱落疏疏一灯明（）2.解释下列诗句中加点的字词。*萧萧梧叶送寒声：_________________*江上秋风动客情：_________________*知有儿童挑促织：_________________*篱落疏疏一灯明：_________________（二）诗句理解1.“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这两句诗中，哪些景物让诗人感受到了秋天的到来？“动客情”是什么意思？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”诗人是怎么知道有儿童在捉蟋蟀的？这盏深夜篱落的灯火，让你想到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）品读感悟1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你是从哪些诗句中体会到的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.如果你是诗中的“客”，看到“儿童挑促织”的情景，你会想些什么呢？_________________________________________________________________________四、综合拓展1.这三首古诗分别描绘了秋天不同的景象和情感。《山行》展现了秋天的_________，《赠刘景文》赞美了秋天的_________，《夜书所见》则抒发了秋天的_________。（选择合适的词语填空：丰收喜悦、思乡之情、勃勃生机）2.你还知道哪些描写秋天的古诗？请写出一首你最喜欢的，并说说你喜欢它的原因。____________________________________________________________________________________