2025~2026学年上海市闵行区六年级（五四学制）上学期期末语文试卷

2025~2026学年上海市闵行区六年级（五四学制）上学期期末语文试卷一、默写1.默写（1）南朝四百八十寺，__________。（杜牧《江南春》）（2）__________，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》）二、积累运用2.以动衬静，勾勒出清幽闲适的夏夜乡村氛围的诗句是（）

A．野旷天低树，江清月近人。B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。3.下列词语书写正确的一项是（）

A．别出新裁B．羞涩C．千均一发D．危胁4.下列加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．优秀作家善于从司空见惯的日常小事里，挖掘出触动人心的深意。B．老侦探见微知著，通过观察鞋印，就能大致推测身高。C．他在赛场上凭借凌厉的进攻风格剑拔弩张，一战成名。D．他棋力精深，技高一筹，令我叹服。5.下列分号使用有误的一项是（）

A．丁字形一横的北面一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。B．面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。C．越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦；这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。D．接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。三、整本书阅读6.关于《童年》这本书的阅读，表述不恰当的一项是（）

A．可以梳理故事情节，了解主要内容。B．可以绘制人物关系图，分析人物形象。C．学会从这部经典中汲取成长的力量，人生的智慧。D．了解背景帮助阅读这部自传，消除与经典的隔膜。四、文言文阅读阅读【甲】【乙】两文，完成小题。【甲】两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【乙】（康熙）六十年三月，（帝）谕①大学士等曰：“书册所载有不可尽信者，如囊萤读书②。朕曾于热河③取萤数百，盛以大囊，照书字画，竟④不能辨。此书之不可尽信者也。”——《东华录》【注释】①谕：上对下的文告、指示。②囊萤读书：相传东晋名士车胤幼时家境贫寒，无钱购置灯油照明，便捕捉萤火虫装入袋中，借共微光读书，最终学有所成。③热河：地名。④竟：最终。7．【甲】文选自《__________》一书。8．以下和【甲】文“问其故”的“故”意思相同的一项是（）

A．无缘无故B．明知故犯C．一见如故D．温故知新9．翻译下列句子孰为汝多知乎？__________10．对【乙】文划线句“此书之不可尽信者也”理解最恰当的一项是（）

A．写书的人是不能完全相信的。B．书本上的内容是不能完全相信的。C．书籍是不值得相信的。D．书本上的内容是完全不能相信的。11．康熙和两小儿都有质疑精神，但有所不同，以下分析不正确的是（）

A．康熙质疑书本，两小儿质疑自然。B．康熙注重动手实践，两小儿注重观察推理。C．康熙的目的是辨别真伪，两小儿的目的是为难孔子。D．康熙懂得了一个道理，两小儿提出的问题悬而未决。五、现代文阅读阅读下面的两篇文章，完成小题。枇杷酸枇杷甜①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。②老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”④“没问题。”凌师傅爽快地答道。⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉，老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅__________，不由得打了一个寒战，凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话：“女人就是小心眼。”又干活去了。⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”⑨凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，地双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。12．请分析加点词语的表达效果。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。13．联系上下文，填入第⑥节划线处最恰当的一项是（）

A．想索要报酬B．想换一把伞C．接受了妻子的暗示，反悔借伞D．小气，改变了主意，反悔借伞14．小说结尾写“凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。”联系全文，说说作者为什么这样写？红色玻璃球①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。②镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。③“你好，巴里！今天过得怎么样？”④“你好，米勒斯先生，我过得不惜，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。”⑤“是的，巴里，你妈妈身体好点没？”⑥“是的，正在好转。”⑦“那就好，你想要点什么？”⑧“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！”⑨“你想带点回去吗？”⑩“不，先生，我没有钱。”⑪“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？”⑫“哦——我只有几个刚赢来的玻璃球。”⑬“是吗？给我看看。”⑭“给，你看，这个多漂亮。”⑮“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”⑯“好像有。”⑰“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。”⑱“一定，谢谢你，米勒斯先生。”⑲每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时。米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也很理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。⑳许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西浆白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩前，年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。㉑现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小“讨价还价”了，这三个孩子也不用再靠他的救济度日，可他们一生都会记住他。虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。15．第⑲节“讨价还价”为什么要加引号？16．比较两篇小说的异同。

异同比较角度《枇杷酸枇杷甜》《红色玻璃球》异①________突发暴雨经济大萧条次要人物妻子的作用反面衬托侧面衬托同主人公形象②________标题特点③________17．《红色玻璃球》结尾说米勒斯先生是当地“最富有的人”。在我们读过的作品和生活中还有这样“富有”的人吗？请仿照句（1）的格式，完成以下填空。（1）《穷人》中的渔夫夫妇俩，收留了邻居西蒙的两个孤儿，宁可自己吃苦