2025~2026学年四川省泸县二中教育集团八年级上学期期末测试语文试卷

2025~2026学年四川省泸县二中教育集团八年级上学期期末测试语文试卷一、积累运用1.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．潜质（qián）婆娑（sō）热泪盈眶（kuàng）B．教诲（huǐ）洗涤（dí）恹恹欲睡（yān）C．炽热（chì）濒临（bīng）瞠目结舌（chēng）D．赋闲（fù）匿名（nì）摩肩接踵（zhǒnɡ）2.下面词语中书写无误的一项是（）

A．茸毛燥热朝气篷勃B．凛冽巴蕉杳无消息C．关键吹嘘抑扬钝挫D．狼藉浩瀚坦荡如砥3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（）

A．他平时作文写得很差，这次考试却妙手偶得，居然得到了满分。B．学校科技节上，同学们自出心裁，给小航模加装了LED流光灯带，炫酷十足。C．那个风起云涌的时代，无数仁人志士用热血与生命谱写了救亡图存的壮丽篇章。D．我在整理爷爷的遗物时，看到他用过的旧钢笔，触目伤怀，泪水夺眶而出。4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．在红色文化基地展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。B．拍抖音深受广大百姓喜爱的原因是人们追求时尚生活的意愿不断增强的结果。C．中国人历来就很崇尚“以和为贵”，“和”不仅是兴国之基，更是兴家之本。D．诗以传情，中国古典诗词是中华民族情感的载体，凝聚着亘古不变的文化情愫。二、综合性学习5.某中学八年级将开展以“探寻文化和自然遗产”为主题的活动，请完成以下任务。【材料一】2024年7月26日、27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上，中国申报的巴丹吉林沙漠——沙山湖泊群、北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作列入《世界遗产名录》，中国世界遗产总数增至59项。【材料二】随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，中国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。文物非法交易、盗窃和挖掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传……因此，加强文化遗产保护刻不容缓。(1)用一句话概括材料一的主要内容。(2)阅读材料二，请你为保护文化遗产提出两条合理的建议。(3)用正楷字在下面的格子里工整规范地书写下面的句子。守护文化根脉，传承历史薪火。三、默写6.根据课文内容，用规范汉字补写出相应的句子。（1）________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）（2）此中有真意，________。（陶渊明《<饮酒>其五》）（3）杜牧在《赤壁》中强调天时重于人谋的句子是：________，_________。（4）郦道元的《三峡》中从侧面烘托山高峻挺拔的句子是：_________，________。四、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成下面的小题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．对春花落去，词人感到似曾相识，而对于燕子归来的景象，又觉得无可奈何。B．词的上阙，写眼前的景色勾起了词人对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。C．词的下阙，将对繁华易尽的感伤与旧识重来的欣慰融入花开花落和燕去燕来等景中。D．这首词将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，自然流畅。8．本词前两句与杜甫的《春望》首联都运用了相同的表现手法，请指出并赏析其效果。五、文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原①庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。《书》②曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑。夫祸患常积于忽微③，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。（节选自《伶官传序》，有删改）【注释】①原：推究，考察。②《书》：《尚书》。③忽微：形容极细小的东西。9．下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A．及其衰也/数十伶人/困之而身死国灭/为天下笑B．及其衰也/数十伶人/困之而身死/国灭为天下笑C．及其衰也/数十伶人困之/而身死/国灭为天下笑D．及其衰也/数十伶人困之/而身死国灭/为天下笑10．下列各项中加点词语解释错误的一项是（）

A．管夷吾举于士士：狱官B．无敌国外患敌：匹敌、相当C．举天下之豪杰举：列举D．与其所以失之者所以：……的原因11．下列对文章内容理解不正确的一项是（）

A．甲文先列举六位古代圣贤经过贫困、挫折的磨炼后终于担当大任的事例，意在说明能担当大任的人大多经历了苦难的磨炼。B．乙文以“呜呼”发端，感慨盛衰之理“岂非人事”，随后引用《尚书》名句，并用庄宗得失天下的史实印证，说理兼具抒情性与说服力。C．甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”反面论证国家灭亡的原因；乙文“夫祸患常积于忽微”则从细节角度警示亡国之由。D．甲乙两文都强调了“忧患意识”的重要性，但甲文主要侧重于个人成才，乙文则是侧重于国家治理。12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）征于色，发于声，而后喻。（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。六、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。机器人为什么要“更像人”？张立华①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步、甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然选择的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。之后，再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低，效率更高。④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。（选自《人民日报》，有删改）13．概括本文从哪些方面说明了机器人为什么要“更像人”。14．请从第⑥或第⑦段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。15．下面句子中加点词能否删去？为什么？我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的。阅读下面的文字，完成下面小题。摩托载来山村小课堂申智林①见到陈艳辉的时候，那辆摩托车正停在堂屋门口。坐垫的皮革磨得锃亮，轮辐上的泥土半是剥落，半是附着。②“到底是六七年了，载着我们。”陈艳辉说着，边和父亲陈二文整理她的书包。书包同样背了些许年头，粉笔、量尺、七巧板、识字图、课本……陈艳辉什么都想往里边装，拿进拿出，舍弃了好几样，最后还是塞得鼓鼓囊囊。戴上头盔，陈二文把稳车龙头，陈艳辉灵巧一跨，稳当坐上。油门一拧，小小的摩托车，就喘着粗气，突突跑上了起起伏伏的乡村公路。③这对父女都是小学教师。此行，是去约10公里外的大新村，那里有个孩子，因为罹患先天性疾病，无法随校就读。车行乡道上，路边偶有人热情地打招呼——因常年夹着小黑板给特殊孩子骑行送教，父女二人“摩托车上的小课堂”被很多村民熟知。回应的通常是陈艳辉，父亲陈二文一刻不敢分神。道路起伏曲折，山风时紧时慢，有时扫过小黑板，吹得摩托车有些摇晃。一愣神的刹那，小摩托驶远了，我依稀觉得父女俩驾着一叶扁舟，驶入了知识的海洋里。④送教之路不轻松。陈艳辉送教过的22个孩子中，最远的家住20多公里外的偏僻山村。8年前，她率先成为茶陵县送教老师中的一员。先打“摩的”去学生家里，返回就只能碰运气看有没有老乡能顺一程。她记不清，多少次壮着胆子，摸黑走在曲折的乡村公路上——远处老鸦在山林啼鸣，近处青蛙在田野聒噪。没有星光的日子里，间或有车路过，车灯才将前方的路照亮。⑤心疼女儿辛苦，陈二文给女儿买了一辆轻便摩托车代步，“又担心她刚学会骑车不安全，一开始我就载着她去。”一来二去，陈二文自己也被女儿所打动，便申请加入，同样成为送教老师，搭档陈艳辉一起送教。顶着烈日酷暑，冒着秋冬冷雨，父女两人肩并肩，这一送又是6年多，行程达数万公里。颠行在乡间的摩托，成了不少孩子的寄托。⑥在大新村，熟悉的摩托车声响才落下，“小美在家吗？”陈艳辉照常扯开嗓子喊一声。小女孩踩着“咯咯咯”的欢快笑声，飞快地跑出来，一把抱住陈艳辉。走进一个特殊孩子的内心，是摩托车一趟一趟跑出来的。⑦陈艳辉至今记得，她上大学时走进福利院，就感受到特殊儿童的复杂又渴望被关爱的眼神。但八年前第一次参与送教上门时，她尝试了许多办法，都没能跟孩子说上一句话，“哪怕我带了糖果，都没办法吸引她开口。”⑧后来，陈艳辉一边翻阅大量资料、学习沟通技巧，一边坚持上门，跟家长敞开心扉交流，逐步让孩子放下心理防备。6个月后，看着那个孩子歪歪扭扭地写出了自己的名字，陈艳辉心中所有的情绪一下子释放了。⑨一次次上门的过程中，陈艳辉也不得不面对一个事实——在所有接受送教的罹患重症及重度、极重度和多重残疾少年儿童中，有一部分孩子病情难以逆转，会逐渐加重直至生命凋零。这样的孩子连信息交流都十分困难，还有送教的必要吗？“送教上门让特殊儿童的家庭感受到，社会在全力地关心爱护他们。”陈艳辉说，“只要有一个人在乎，我就有动力坚持下去。”在茶陵县，2014年以来，有250多名孩子获得送教上门。这背后，是130余名送教教师的接力和付出。⑩每到分别时，家长和孩子总是深望着陈艳辉、陈二文摩托车远去的影子，频频挥手——只有深处困境的家庭，才能明白那份对“摆渡者”的深切期盼。而令人欣慰的是，随着送教上门工作的深入推进，接受送教的少年儿童，不少在康复、认知、生活适应等多个方面发生积极变化。⑪“你看，小美的个子长高了，生活基本能自理了。”今年九月，陈艳辉发来照片，这个她送教数年、怜之爱之的女孩，正叠着衣服，笑容灿烂。（选自《人民日报》2024年10月12日，有删改）16．结合全文，简述陈艳辉为帮助特殊儿童做了哪些努力？17．品味下列句子，分析其表达效果。道路起伏曲折，山风时紧时慢，有时扫过小黑板，吹得摩托车有些摇晃。18．文章以“摩托载来山村小课堂”为题目，有什么妙处？19．结合全文内容及生活实际，谈谈你对“摆渡者”的理解。七、整本书阅读20.下面是同学们为《红岩》中的部分人物制作的人物卡片，其中人物与身份、事迹不匹配的一项是（）

人物身份、事迹A.华子良潜伏的中共地下党、双枪老太婆的丈夫。得知特务前往游击训练总部的计划后逃到了解放区，为越狱的最终胜利作出了巨大的贡献B.陈松林沙坪书店店员、中共地下党。沙坪书店联络点暴露以后，陈松林一直在李敬原的指导下秘密进行地下联络工作，后被组织派去参加护厂斗争。C.余新江许云峰的交通员。被捕后在渣滓洞中参与斗争，最后越狱成功D.成岗地下党工运领导者。把《挺进报》的领导责任引向自己，引导敌人向错误的路上判断，保护着组织，也保护着同志

A．AB．BC．CD．D21.名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，判断人物，结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。语段一：A爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步