初中历史七年级下册第9课《两宋时期经济的繁荣与重心南移》导学案

初中历史七年级下册第9课《两宋时期经济的繁荣与重心南移》导学案

一、教学背景与设计理念

【重要】本课隶属于初中历史七年级下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化。本单元的核心特征是政权并立下的社会变革与民族交融，而经济的发展是这一时代特征最深厚的物质基础。本课在教材中起到承上启下的关键作用，上承隋唐经济的繁荣，下启元朝的社会生活与对外交流。基于课程改革理念，本导学案的设计彻底摒弃单纯的死记硬背，转而聚焦于学科核心素养的落地。我们将以大概念教学为统领，以经济重心南移这一长时段历史现象为主线，通过史料实证、时空定位、历史解释，引导学生在探究两宋农业、手工业、商业爆发式增长的过程中，深刻理解生产力进步如何推动社会变革，以及经济格局变迁对国家财政、城市风貌乃至社会生活产生的深远影响。

二、学情分析

七年级学生经过半学期的历史学习，已具备基本的历史时空观念，对历史故事抱有浓厚兴趣，感性思维强于理性思维。他们对清明上河图、岳飞等宋代元素有模糊印象，但缺乏对宋代经济整体性、结构性的认识，尤其对于经济基础与上层建筑之间的关系、纸币出现的必然性等抽象问题理解有难度。因此，本学案的设计注重情境创设与深度学习结合，通过具象的文物、诗词、图表，搭建从感性到理性的认知阶梯，同时培养学生的史料实证意识和合作探究能力。

三、课标要求与核心素养目标

1.时空观念：能够通过历史地图，准确描述宋代农业、手工业、商业分布的空间变化；绘制经济重心南移的时空坐标图，明确从东汉后期到南宋完成南移的阶段性特征。【基础】【高频考点】

2.史料实证：通过阅读农书、考古发现、绘画作品（如《耕获图》《清明上河图》）及文献记载，提取有效信息，实证宋代农业技术革新、手工业兴盛及商业突破的具体表现。【重要】

3.历史解释：能够结合北民南迁、自然环境、政策导向等因素，合理解释宋代经济重心南移的原因及其影响；理解交子产生的必然性及其历史意义。【非常重要】【难点】【热点】

4.唯物史观：理解生产力（农具、技术）决定生产关系（商业政策、货币变革），经济基础（南方经济实力）决定上层建筑（财政收入依赖南方），树立人民群众是历史创造者的观念。

5.家国情怀：感悟宋代经济的繁荣是中华民族长期劳动与智慧的结晶，理解历史上南方开发对今天区域经济格局的奠基作用，增强民族自豪感与文化自信。

四、学习重点与难点

1.重点：宋代农业、手工业、商业发展的具体表现；经济重心南移的完成及原因。【高频考点】

2.难点：理解经济重心南移的复杂动因（自然、人口、技术、政策综合作用）；宋代商业革命（突破坊市制、纸币产生）的历史内涵。【难点】

五、学法指导

1.图像史学法：学会从《耕获图》《清明上河图》等历史画作中解读农具、商贩、交通、城市布局等细节。

2.数据对比法：通过分析南方户口数、赋税占比的变化表格，论从史出，推导经济重心转移趋势。

3.因果推导法：运用思维导图，构建原因（安史之乱、北民南迁、自然条件）过程（农业手工业发展）结果（商业繁荣、重心南移）的逻辑链条。

六、教学实施过程（主体部分）

一创设情境，导入新课

教师活动：展示《南宋太湖流域圩田示意图》和南宋诗人陆游的《秋日郊居》诗句儿童冬学闹比邻，据案愚儒却自珍。授罢村书闭门睡，终年不著面看人。引导学生思考：诗句描绘了南方乡村的安定生活，这种生活赖于怎样的经济基础？同时呈现两幅地图——唐代主要粮仓分布图与宋代主要粮仓分布图（苏湖熟，天下足）。

学生活动：观察地图对比，直观感受粮食产区从关中、中原向长江流域、太湖流域的转移，产生认知冲突北方曾经是粮仓，为何到了宋代，天下足的地方变成了苏湖？

设计意图：【基础】通过地理空间的变化切入，直奔主题，激发学生对经济格局变迁的好奇心，明确本课探究核心——经济重心为什么南移？怎么南移？

二自主学习，构建知识框架

【基础】环节一：速读课文，初识繁荣

请同学们在5分钟内快速浏览教材P41-P46，完成下列知识骨架的填空式梳理：

1.农业的发展：

粮食作物：宋代产量居首位的粮食作物是______；引入的优良品种是______（产地：）；长江下游和太湖流域成为丰饶粮仓，谚语为。

经济作物：南方各地普遍种植______；南宋后期，______种植由两广、福建推进到______一带。

生产技术与工具：复种技术（一年两熟、三熟）推广；拔秧工具______得到使用。

2.手工业的兴盛：

纺织业：北宋时，南方丝织业胜过北方，______、______地区丝织生产发达；南宋后期，业兴起。

制瓷业：北宋兴起的（今江西景德镇），后来发展成为著名的瓷都；南宋时，地区已成为制瓷业中心。五大名窑中的______窑以冰裂纹瓷器著称。

造船业：、泉州、的造船业发达，居于世界领先地位；北宋东京郊外建有世界上最早的；南宋海船配备了先进的______导航。

3.商业贸易的繁荣：

都市：宋代最大的商业城市是______和______，人口多达百万。城市商业打破______（空间）和______（时间）的限制，出现了早市和夜市。

乡镇：农村形成了新的商业区______。

海外贸易：闻名世界的大商港有______、；朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立______进行管理；南宋的______所得，在财政收入中占有重要地位。

纸币：北宋前期，在______地区出现了世界上最早的纸币；南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币，称为______。

设计意图：此环节旨在让学生在最短时间内覆盖全课知识点，为后续深度探究奠定信息基础。教师需通过巡视快速检查学生预习及阅读效果。

三深度探究，突破重难点

环节二：【非常重要】【难点】史料研读——解码农业革命与经济重心南移

1.小组合作探究（8分钟）：

提供四则材料，学生分组讨论宋代农业为何能取得如此大的突破，并以此解释经济重心南移的原因。

材料一：（人口）靖康之变后，北方战乱频仍，大批中原人口南渡，南宋时期，南方人口已占全国三分之二。

材料二：（技术）来自越南的占城稻，北宋初年首先在福建地区种植，宋真宗遣使以珍货求其种，并命转运使将占城稻从福建推广至江淮、两浙。耐旱、早熟、不择地而生。

材料三：（自然）宋朝时南北气温普遍变低，南方变幅小于北方，雨量充沛，适宜农作物生长。北方因长期开发，森林遭破坏，水土流失；南方相对植被完好，生态稳定。

材料四：（政策）南宋政府重视水利建设，对修筑圩田、疏浚河道给予支持。谚语云：苏湖熟，天下足。

2.小组汇报与教师点拨：

教师引导学生从四个维度整合答案：

政治因素：北方战乱，南方相对安定（人口南迁，带来劳动力和技术）。

自然因素：南方自然条件优越（气温、降水、生态）。

技术因素：北民南迁带来先进工具（如牛耕、曲辕犁推广）和本地技术革新（占城稻推广、复种技术）。

政策因素：南方统治者重视发展经济（兴修水利、劝课农桑）。

教师总结：【非常重要】正是这四重因素的叠加，推动了两宋时期南方农业的质的飞跃，粮食产量大增，使得供养更多非农业人口成为可能，为手工业脱离农业、商业大规模兴起提供了坚实的物质基础。这直接导致了经济重心的南移最终在南宋完成，国家财政收入主要仰仗东南。

环节三：【重要】【高频考点】图像证史——走进《清明上河图》看商业革命

1.微观观察：教师通过多媒体高清展示《清明上河图》局部（虹桥段、十字街市段）。

引导问题：对比唐朝长安城的布局（坊市分离），你在画中看到了哪些违反传统规矩的现象？这说明了什么？

学生识别：沿街都是店铺（打破了坊的限制）；街上人流如织，商贩叫卖，甚至有说书人、饮食摊（行业众多）；桥上和码头停满船只，搬运工忙碌（物流繁忙）；不仅有白天热闹的人群，史料记载还有夜市（打破了时间的限制）。

教师点拨：【热点】北宋开封的城市格局发生了根本性变革，坊墙倒塌，临街设店，商业区与居民区融为一体，且出现了早市、夜市的繁华景象。这标志着古代中国城市职能从单纯的军事政治中心向经济商业中心的重大转变，被称为商业革命。

2.深度追问：城市的繁荣带来了什么问题？宋人如何解决？

出示材料：北宋李元弼在《作邑自箴》中提到：卖买钞（交子）之法，盖因铁钱沉重，难于赍送，故设此法。

学生思考：四川地区商业发达，但使用的货币是铁钱（体重值小），买一匹布需要扛几百斤铁钱，极不方便。交子最初就是由成都的十六家富商联合发行的存款凭证，后来由官府接管，成为世界上最早的法定纸币。

教师总结：纸币的出现，绝非偶然，它是商品经济高度发达的自然产物，反过来又极大地促进了跨区域的贸易往来，是宋代商业革命最显著的标志之一。

环节四：时空坐标——整合经济重心南移的完整脉络

【重要】教师引导学生动手绘制中国古代经济重心南移的简单示意图：

第一阶段（奠基）：魏晋南北朝时期，江南得到初步开发。

第二阶段（加速）：唐朝中晚期，安史之乱后大量北人南迁。

第三阶段（完成）：南宋时期，苏湖熟，天下足，中央财政仰给东南。元朝时，为将南方财富北运，开通了会通河、通惠河，标志着南移的最终完成和强化。

通过时间轴的绘制，学生能够从长时段理解本课内容的历史定位。

四知识迁移与反馈

环节五：【高频考点】【热点】实战演练——直击中考

1.（2023广东）宋代农书所述土壤改良方法比较系统、全面，除水利改良（修筑陂塘等）、生物改良（秸秆还田等）、耕作改良（薅耘、轮作等）外，还强调用粪犹用药，以使地力常新壮。这表明，宋代（C）

A．变法成效显著B．人力严重不足C．农业技术先进D．耕地面积扩大

解析：材料强调改良土壤的方法系统全面，体现了农业技术的精细化与先进性。这是史料实证中分析技术水平的典型题。

2.（2022广东）下表所示赋粮比例信息说明（B）

单位

总计

北方数

南方数

南方所占比例（%）

贯、石、匹、两

10018153

4414841

5603312

55.93

A．黄河流域战乱频繁B．南方经济地位重要

C．文化重心开始南移D．北民南迁速度加快

解析：数据直接证明南方赋税收入已超过北方，占国家财政收入大头，这是经济重心南移在财税上的直接体现。考察学生论从史出的能力。

3.（开放性思考）如果你是生活在南宋都城临安的一名商人，你要去苏州采购丝绸，去广州采购海外香料，你会选择携带哪种货币？请说明理由。（设计意图：综合运用纸币、商路知识，考察历史情境下的实际问题解决能力。）

七、板书设计（逻辑树状图）

一、大趋势：经济重心南移（东汉末南宋）

原因：北民南迁（劳动力+技术）+南方自然条件+相对安定+政府重视

结果：南宋完成，东南财赋支撑国家

二、两宋经济繁荣的三大支柱

1.农业革命（基础）：

粮食：占城稻、苏湖熟、水稻首位

经济：茶树、棉花北推

技术：复种、秧马、圩田

2.手工业兴盛（核心）：

纺织：丝织（蜀、江浙）胜北、棉织兴起

制瓷：瓷都景德镇、江南中心、五大名窑

造船：世界领先、船坞、指南针

3.商业革命（突破）：

城市：坊市打破、早市夜市、开封临安

市场：草市、市镇

外贸：市舶司、广州泉州

货币：交子（世界最早纸币）

八、教学反