2025~2026学年四川省泸州市龙马潭区七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年四川省泸州市龙马潭区七年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．抖擞（sǒu）确凿（záo）随声附和（hé）B．阐释（chǎn）狭隘（ài）咄咄逼人（duō）C．惩戒（chén）惬意（xiá）人迹罕至（hǎn）D．缄默（qiān）滑稽（jī）杞人忧天（qǐ）2.下列词语书写无误的一项是（）

A．贮蓄分歧翻来复去B．粗旷荫蔽茫然无错C．静谧渊搏骇人听闻D．憔悴热忱拈轻怕重3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．中年男子虽已风烛残年，却每天坚持散步，精神状态比年轻人还好。B．他沉迷游戏无法自拔，老师多次劝说仍无改变，真是不可救药。C．学校运动会开幕式上，操场上人声鼎沸，同学们的欢呼声传遍了整个校园。D．春天的公园里，姑娘们打扮得花枝招展，与盛开的花朵相映成趣，十分好看。4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．通过观看纪录片《舌尖上的中国》，使我们更加了解中国各地的饮食文化。B．能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键因素之一。C．北京故宫是我国现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。D．为了防止溺水事件不再发生，学校和社区加强了安全教育和日常巡查。二、默写5.根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1）________________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）学而不思则罔，________________。（《论语<十二章>》）（3）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）小明清晨乘船见潮平江阔，顺风而行，想起王湾《次北固山下》中描绘此景的诗句是：“________________，_______________。”三、综合性学习6.某校七年级在开展的“书香伴成长·阅读向未来”活动中，收集到以下阅读调查数据：

年级阅读调查表每天阅读时间1小时以上占15%，30-60分钟占40%，少于30分钟占45%阅读类型偏好小说60%，科普20%，历史15%，经典名著5%(1)请根据上述材料概括七年级学生阅读的两个显著特点。特点一：_____________________________特点二：_____________________________(2)针对上述阅读现状，请从“提升阅读质量”角度提出两条具体建议（每条不超过20字）(3)用正楷在下面的格子里规范书写本次活动的主题词“书香伴成长·阅读向未来”十个字。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。水稻的模样①当第一缕春风掠过田埂，沉睡的土地便醒了。父亲扛着犁铧走向水洼，老牛的蹄子踩碎了薄冰，泥浆溅起，混着湿润的草腥味。我蹲在田埂上，看父亲把稻种撒向秧田——那些细小的、带着绒毛的种子，像撒向人间的星子，在水里轻轻摇晃。几天后，嫩绿的芽尖顶破水面，细弱得仿佛一口气就能吹断，却倔强地向着阳光伸展。春风拂过，秧苗们便手拉手跳起舞，沙沙的声响里，藏着整个春天的希望。父亲弯腰插秧时，汗水顺着他的脊梁滚落，滴进泥土里，瞬间被贪婪的稻根吸走。我赤着脚踩进田埂，泥土的温热从脚底漫上来，带着稻叶的清香，指尖触到稻叶的锯齿，微微的刺痛里，是生命拔节的力量。②夏日的稻田是一片绿色的海。蝉鸣在稻叶间织成网，阳光穿透叶片，在水面投下斑驳的光影。稻穗在抽穗期渐渐饱满，稻花细碎地开着，淡得像月光，却在夜里悄悄释放出甜香。风里流淌着香，主要是稻子的香，还有草木洋溢的气息。它裹满了我的身体，扑满了我的襟袖，我这样信步走着，感到我的思绪也是芬芳的。在一处田角，我蹲下来，握住一根稻穗，谷粒安静、温驯，一粒依偎着另一粒，牵成一线，像一长串平常的日子，井然有序地排列，不惊不惧，不悲不喜。我望着它的时候，它也在望着我，我们之间的交流，不需要语言。远处啃草的老牛是安静的，头顶扑打翅膀的蜻蜓和蝴蝶是安静的，它们像是早已达成了一种默契，以动静相宜的形式，为这个季节献上了一组乐章。这是最好的旋律，正好配上人间最好的时节。③秋天的稻田是金色的诗行。稻穗沉甸甸地垂着头，像一群低头沉思的哲人。风过处，稻浪翻滚，沙沙声里混着谷粒碰撞的脆响。我和父亲并肩站在田埂上，看夕阳把我们的影子拉得很长。“该收割了。”父亲说，声音里带着欣慰。镰刀划过稻秆的瞬间，我闻到了阳光的味道——那是稻子吸收了整个夏天的阳光，在秋天酿成的醇厚香气。谷粒在掌心滚动，饱满而温暖，像握着一捧阳光。打谷机的轰鸣在村庄里回荡，干燥的草垛堆成小山，炊烟袅袅升起，混着稻壳的焦香。父亲把稻穗摊在晒簟上，阳光暴晒后，谷粒簌簌落下，像一场金色的雨。我从一根稻穗的身上，看到了我的村庄，镰刀、晒簟、箩筐、犁铧、老牛、炊烟，还有村庄里那些死去或者至今还健在的人们。他们把自己的一生交给了水稻，水稻与他们的命运纠缠在一起，悲伤是因为一株水稻，欢乐也是因为一株水稻。④冬天的稻田是寂静的画布。收割后的稻茬整齐排列，像大地的琴键。雪落下来，给稻田盖上了厚厚的棉被，世界安静得只剩下雪落的簌簌声。我和父亲坐在火塘边，看窗外的雪。父亲说：“稻子收进仓了，土地也该歇歇了。”火塘里的柴火噼啪作响，烤得我们浑身暖烘烘的。而那些躺在谷仓里的稻子，正默默积蓄着力量，等待着下一个春天的召唤。在城市里辗转多年，风一场雨一场之后，我才开始理解一株水稻，看清一株水稻的模样。去乡下的时候，我总会去那些稻田边走走，去看看它们。水稻不像我见过的那些人，并不因我当年的误解和轻视而耿耿于怀，它们的心里，没有火与冰雪，照样是那样不紧不慢，温良、谦卑。曾经它们也试图把自己举起，举向阳光和天空，在遭遇了数不清的风风雨雨白天黑夜之后，还是低下了头颅。这就像我，跌跌撞撞，看了那么多的人，走了那么长的路，才明白生命的原乡在哪里。⑤水稻的四季，是土地写给人间的情书。它从春的萌动到冬的沉淀，每一个阶段都藏着生命的密码。父亲用一生的时光与它对话，而我，在离开土地多年后，才读懂了那些稻穗低垂的姿态——那是对土地的感恩，对生命的敬畏。如今，每当我看到米饭在碗里冒着热气，总能想起父亲的背影，想起稻田里的四季轮回，想起那些与土地共生的岁月。水稻的模样，早已刻进了我的生命，成为我心中最温暖的底色。它教会我，生命的意义不在于喧嚣与浮华，而在于沉默中的坚守，平凡中的伟大。在这片土地上，每一株水稻都是一个传奇，每一粒谷粒都是一个故事，它们用自己的一生，诠释着土地与人类的命运，喂养着人间的善与恶，也喂养着我们对生命的热爱与敬畏。（选自《中国青年作家报》有删改）7．文章按什么顺序描写水稻的模样？这样安排有什么好处？8．请从修辞或描写的角度分析文中画线句子的表达效果。“嫩绿的芽尖顶破水面，细弱得仿佛一口气就能吹断，却倔强地向着阳光伸展。”9．这篇散文以“水稻的模样”为题是否合适？请结合全文内容简要分析。阅读下面的文章，完成下面小题。父亲的春联雁戈①父亲第一次给我们讲春联故事，是在除夕夜。②那时，父亲还是一名年轻的裁缝，但手艺很不错，十里八村的人家都喜欢找他缝制新衣。每每到了年关岁末，案桌上裁剪好的布料更是堆积如山。父亲必须坐在缝纫机前夜以继日地劳作，才能确保院子里的每个小伙伴都能在新年的第一天穿上新衣。③只是有时接的活儿实在太多，小伙伴们的新衣往往只能留在最后缝制。吃过除夕的团圆饭，待父亲燃起一盆炭火，挑亮煤油灯，准备熬夜加班时，没有拿到新衣的小伙伴就会陆续挤进我家，围着火盆叽叽喳喳，争论哪一道过年菜最香，比哪家的鞭炮更响，夸谁买的布料最靓……但要不了多久，小伙伴们的兴致使被沉寂的夜色所笼罩，一个个恹恹欲睡。父亲的春联故事就在此刻不紧不慢地拉开了帷幕。④我已记不得是哪副春联率先登场，好像是“爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新年”，又好像是“爆竹一声除旧岁，桃符万户换新春”，但有一点我记得很清楚，父亲就像位大学问家一样告诉我们，它们都源于王安石的《元日》一诗。其中的“爆竹”就是用来驱赶“年”这头吃人怪兽的。有胆小的小伙伴立马攥紧同伴的袖子，怯怯地问：“‘年’，真的会吃人吗？”“当然会啦！”另有小伙伴猛然站起，扮成怪兽模样，猛扑过去。顿时，胆小者的尖叫声，恶作剧者的哄笑声，看热闹的跺脚声，此起彼伏，整间屋子都洋溢着快活的气氛。⑤父亲也合着笑笑，再叫声某个小伙伴的名字。那小伙伴便趾高气昂地走到缝纫机前，从父亲手上接过刚缝好的衣服，拿到隔壁试穿。试完，却不肯离开，仍旧挤到火盆边坐下，爱不释手地在新衣上摩挲。父亲问：“是不合身吗？”“合身，合身！”那小伙伴欠欠身，腼腆地笑笑，“我还想听你讲故事。”⑥父亲后面讲的故事，不再局限于春联。“门对千竿竹，家藏万卷书”中读书人的智慧在我们半阖的眼皮底下无限生长；“饥鸡盗稻童筒打，暑鼠凉梁客咳惊”中谐音的奇妙像炒香豆一样，被我们放进嘴里反复咂摸。父亲的对联故事愣是让我们一众小伙伴瞪着眼熬到了天亮。⑦父亲写下第一副春联，是在他开始做服装买卖之后。那时候，我们罗池街头的服装店已有十多家，人们早已在服装店选购好了过年的新衣，小伙伴们自然不必再聚到我家熬更守夜。父亲也有了空闲，他先前讲过的春联便一笔一画地落在了裁剪好的红纸上，贴在了扫去尘灰的门框和柱子上。⑧也有邻居看中了我们家的对联，邀父亲去家中做客，摆上糖果和瓜子，请他编写春联。父亲的字虽然不算上乘，但他编出的春联不仅对仗工整，而且全都适时应景，因而深受大家喜爱。我也因此跟着沾光，每到一户人家，不光糖果瓜子塞满了衣兜裤兜，吃饭时还能挨着父亲坐在上席，接受大家的夸奖。那会儿，只觉得父亲和我的脸上似乎都泛着红光。⑨只可惜，随着我们一天天长大，那样的日子便渐行渐远，留在了模糊的记忆里。有些小伙伴长大后，更是举家外出，过年过节也难得回来一趟。没了烟火气的熏染，那些承载着美好回忆的对联似乎老得更快，也显得更加孤独。⑩每到年关，父亲都会挨家挨户来到那些“空房子”前，扯掉已经发白的旧对联，换上新写的春联。再顺带整理院子，清除杂草，疏通水沟。那些“空房子”一下子就有了生气，充满了喜庆的气氛。父亲把照片发到乡亲群，乡亲们都很高兴，免不了要发个红包表示感谢。父亲不肯收，乡亲们便说：“你再不收，以后就不让你贴春联了。”父亲只得收了，再发到群里，让乡亲们抢。⑪就在前几天，我回了趟老家，见父亲正伏案练习书法。本想提醒他多出去走走，父亲却先抬起头，露出孩子般的笑脸：“咱们中国春节申遗成功啦，这左邻右舍都准备回家过年，我这字得好好练练。”说着，他又把头埋进了案桌上那个金色的“福”字里。⑫看着父亲沉稳有力地运笔，我心中不由一动，父亲现在讲述的不正是他自己的春联故事吗？（选自《南充日报》有删改）10．文章围绕“春联”写了父亲哪几件事？请分点简要概括。11．文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。12．第⑤段中“那小伙伴欠欠身，腼腆地笑笑，‘我还想听你讲故事’”这一细节有什么作用？13．文章结尾说“父亲现在讲述的不正是他自己的春联故事吗？”结合全文内容与主题分析，谈谈你对这句话的理解。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。14．下列对《峨眉山月歌》的理解和赏析有误的一项是（）

A．首句“峨眉山月半轮秋”以“秋”点明季节，“半轮”描绘出峨眉山月的形态，营造出清冷幽静的氛围。B．第二句“影入平羌江水流”中“入”“流”二字，既写出月映清江的美景，也暗含诗人行船顺流而下的动态感。C．第三句“夜发清溪向三峡”中的“夜发”表明诗人乘船出发的时间，“向三峡”则点明了此行的目的地是三峡。D．全诗四句连用五个地名，巧妙地将空间转换与情感变化结合，体现了李白诗歌“清水出芙蓉”的语言风格。15．李白的《峨眉山月歌》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》均表达了“思念”之情，请结合诗句具体分析诗人表达情感的方式有何不同。六、文言文阅读阅读下列文言文，完成下面小题。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（节选自《吕氏春秋·慎行论》）【乙】三人成虎庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（节选自《战国策·魏策二》）16．下列对文中乙文划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）

A．夫市之无虎/明矣/然而三人言而成虎B．夫市之无虎明矣/然而三人言/而成虎C．夫市之无虎/明矣然而/三人言而成虎D．夫市之/无虎明矣然而/三人言而成虎17．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A．及其家穿井及：待，等到B．国人道之道：讲述C．今邯郸去大梁也远于市去：离开D．愿王察之矣察：明察18．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．①宋之丁氏②愿王察之矣B．①庞葱与太子质于邯郸②今邯郸去大梁也远于市C．①有闻而传之者②而谗言先至D．①宋君令人问之于丁氏②闻之于宋君19．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）

A．甲文通过丁氏“穿井得一人”的传言，讽刺了以讹传讹的荒谬。B．乙文庞葱用“三人成虎”的比喻，劝诫魏王不要轻信他人谗言。C．甲文中“闻之于宋君”和乙文中“谗言先至”，均体现了谣言的