2025~2026学年山东省枣庄市七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年山东省枣庄市七年级上学期期末语文试卷一、默写1.古诗文默写。（1）秋风萧瑟，________。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下》）（3）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5）正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（7）回乐烽前沙似雪，________。（李益《夜上受降城闻笛》）（8）吾日三省吾身：________？________？传不习乎。（《论语·学而》）（9）子夏曰：“________，________，仁在其中矣。”（《论语·子张》）（10）夫学须静也，才须学也，________，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）（11）刘禹锡在《秋词（其一）》中一扫悲秋的传统，以“________，________”两句，借翱翔晴空的白鹤形象，直接抒发了自己激越向上的诗情和豁达乐观的志向。（12）李商隐在《夜雨寄北》中，借眼前之景遥想他日重逢，以“________，________”两句，将今日的孤独与未来的欢聚交织成时空错落的深情。二、综合性学习近日，学校对400名七年级学生进行了关于《西游记》整本书阅读情况的问卷调查，请结合下面表格中的调查结果，完成小题。

项目阅读原著只看影视两者都看都没接触人数7224454302．用一句话写出图表反映的主要现象（回答不超过20字）.3．结合图表数据，向学校提一条具体的建议，以促进《西游记》阅读活动的开展。4．某班级响应学校号召，组织了一次“我读《西游记》之‘奇’”整本书阅读心得分享会。请参考示例，可以从人物、情节、语言等方面，结合名著内容，写一段你的交流文字。（80字左右）示例：我谈的是人物之“奇”——《西游记》中的神魔鬼怪，天上的玉皇大帝，地下的阎罗，海里的龙王，都有奇特的形貌与武器。孙悟空，天上地下，无所不至，突破神、人、物的界限。三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是南宋诗人陆游的一首七言绝句，一、二、四句押韵，三四句不是对仗句。B．首句以“僵卧孤村”开篇，“僵卧”写出形体的衰朽：“孤村”表现处境的凄凉、孤苦。C．次句以“轮台”代指边关，表达了诗人不以衰老自弃、仍愿为国戍边的志向。D．第三句点出诗题，虚写窗外肆虐的风雨之声，也暗示着国家的风雨飘摇。6．本诗写于农历十一月四日的风雨之夜，虽环境恶劣、处境凄凉，但诗歌的基调却是高昂向上的。请你结合一个具体词句，简要加以说明。四、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。（甲）①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。《狼》（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》7．解释加点的词。（1）途中两狼，缀行甚远____（2）顾野有麦场____（3）蒙辞以军中多务____（4）但当涉猎，见往事耳____8．翻译下面句子。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！9．下列加点词的意义和用法古今相同的一项是（）

A．其一犬坐于前B．一狼洞其中C．及鲁肃过寻阳D．非学无以广才10．文言文中“之”字有不同的意义和用法，请结合（甲）（乙）两文，找出“之”字用法的句子，整理完善下面积累卡。

“之”字文言积累卡助词，的代词主谓之间，取消句子独立性助词，无意义，补充音节（1）____（2）____

（3）____而两狼之并驱如故久之，目似瞑11．从（甲）文中找出能够概括文章中心的句子，简要谈谈这个故事揭示了什么道理。五、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。（甲）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，（莫漠）不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙（薄簿）技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。——节选自《纪念白求恩》（乙）①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度，核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。——节选自《邓稼先》12．选文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（）

A．zhān莫薄chànB．niān漠薄chànC．niǎn漠簿zhànD．zhān莫簿zhàn13．与句中画线的词语意思相近的一项是（）核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

A．屡见不鲜B．烟消云散C．突如其来D．平地风波14．从词语的感情色彩角度看，与其它选项不同的一项是（）

A．麻木不仁B．见异思迁C．精益求精D．任人宰割15．选文在展现杰出人物的精神品格时，往往综合运用多种写作手法，来突出人物的高贵品质。阅读（甲）（乙）文段，完成下列表格题目。

选段主要写作手法体现的精神品质表达效果选段一（1）___白求恩毫不利己专门利人的精神以及对技术精益求精的态度。（2）____选段二诗文引用（3）____引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。结尾处引用儿时学到的“五四”时代的一首歌，把邓稼先放在特定时代加以审视评价，能更有效地表现人物的精神品质。阅读下面文字，完成小题。山道弯弯金功亭①暴雨是凌晨开始下的。林希被雷声惊醒时，屋檐的雨帘已经连成瀑布。她突然想起后山的菌棒——那是她和李阿婆忙活三天才接种好的椴木香菇，抓起雨衣冲进雨幕，林希看见周连山赤着脚在泥泞中狂奔。②“菌棚要塌！”周连山的吼声混在雨里，林希跟着他深一脚浅一脚地跑到后山，苗棚在风中抖动着粗帆布，如同受伤的白鹭挣扎着翅膀。雨越来越大，周连山用木桩临时加固菌棚，并使劲摆手，示意林希躲到棚子里。闪电中，林希看见周连山瘦削而刚毅的面孔。菌棚外飘过的雨丝像菌丝一样绵延开来，林希隐隐感觉脚底的银杏叶下有个硬硬的东西。③天蒙蒙亮，最后一批菌棒抢救完毕，林希对周连山似乎也有了新的认识。“看起来，他真是个不一般的村支书呢。有机会一定请他讲讲自己，还有他那位传奇祖父的精彩人生。”第一次见到周连山，她可不是这么想的。④记得那是个弥漫着薄雾的黄昏，林希笨拙地拖着硕大的行李箱，箱轮碾过石缝里的野菊和青石板上的银杏叶，渗出的淡黄汁液在林希的鞋底印出细细的纹路。手机导航显示云山村就在前方三百米，可她放眼望去，只看见一座木质吊脚楼矗立在村口山坳里，一棵高大的老银杏树上拴着两头黄牛。⑤“你就是新来的小林？”带着浓重乡音的男声从身后传来，林希转身时差点被行李箱绊倒，扶住她的是一个皮肤黝黑的男人，洗得发白的蓝衬衫口袋里别着一支老式钢笔：“我是周连山。”⑥“我是数字乡村志愿服务队的……”林希慌忙掏出介绍信。⑦“数字乡村……挺好。”周连山接过介绍信，对着太阳照了照，一抖手腕，手中银杏叶折成的“无人机”便掠过晾着红辣椒的竹匾，稳稳落在场院一角的石磨上。随后，他蹲下身卷起沾着泥点的裤脚：“但愿它能落地生根。”⑧林希的耳朵一下子红了半截。她想起离校时导师的叮嘱：“你毕业论文里的数字乡村模型虽好，但要让老乡们接受，先得让他们不再皱眉头。”⑨“轰隆隆……”林希的思路被远处突如其来的巨响打断。暴涨的溪水冲垮了古石桥，而桥那头住着独居的刘大爷。周连山冲向物资间，抛给林希一捆救援绳。冲锋舟第三次被激流打横，林希的防水镜片糊满泥浆。⑩“抓紧！”周连山在冲锋舟那头喊道。林希听见自己剧烈的心跳声与对岸此起彼伏的犬吠交织在一起。忽然，十几束灯光刺破雨幕，就像夜间绽放的荧光菌菇——李阿婆领着一群小伙子，骑着摩托车来到岸边。⑪“小林老师扶稳啰！”李阿婆引导小伙子抛出绑着石块的麻绳。一排摩托车同时发动，引擎轰鸣犹如静夜里菌丝的爆裂声，在晨雾中回响。冲锋舟擦着断桥残桩靠岸时，林希发现周连山的右腿在渗血，血滴落到银杏叶片上，迅疾被雨水冲走。⑫暴雨过后，林希在加固菌棚时发现一个深褐色的陶罐-那天凌晨踩到的“硬硬的”的家伙，现在被暴雨冲刷出来了。周连山用钢笔撬开蜂蜡，罐子里面褪色的红布包着五本工作笔记，打开红布，一片银杏叶标本飘然落地，叶脉间写着一行小字：致若干年后的你。⑬“这是当年志愿者埋的时光孢子”。每任志愿者离村前都会留下工作笔记和“成长的痕迹。”⑭林希仔细辨认那些“痕迹”。志愿者在2003年的笔记里夹着一沓车票存根，2005年的笔记里夹着云山手绘地图和显微胶卷，2008年笔记里的气象云图上渗出干涸的咖啡渍，2011年的笔记里有一张菌棚设计图，2014年的笔记本里夹着一枚U盘和晒干的香菇。⑮暴雨预警再次覆盖全县。林希盯着气象云图上的紫色旋涡，发现这次暴雨路径与引发2003年洪灾的暴雨路径完全重合。她冲进档案室调取历史数据，却见周连山指间的银杏叶正轻轻飘落在一个笔记本上。⑯“您是不寻常的村支书。”她翻开那个笔记本，那是一本厚厚的防汛日志，里面贴着不同的植被标本：竹叶标记山体滑坡点，松针指向泄洪通道，甚至用苔藓密度推算古桥承压力。⑰“当年爷爷和西南联大的同学来过这里，对周边的防洪防汛做过一些研究，后来因为抗战而不了了之，只留下这支老式钢笔，老一辈教我们看云识夫气，你们用人工智能模型预测降水量，把这两条曲线叠起来，就是云山村的防汛密码。”周连山在卫星地图上画了个圈，将钢笔郑重地别回胸前，“这个问题解决了，加上你们的数字化，菌菇、蜂蜜这些山货都放开手脚搞，山村致富就有希望了。”⑱洪水如约而至，洪峰沿着周连山标记的泄洪道呼啸而过。林希卷着裤脚，带着青年突击队架设信号增强器，实时数据叠加生成的全息投影惊来了李阿婆。刘大爷喃喃自语：“这阵势，倒像老辈人说的龙抬头。”⑲雨后云淡风轻，云山村数字乡村系统正式启用，林希在镜头前演示核桃、茶叶直播。无意中，她忽然瞥见数字化大屏角落闪过周连山的背影——右腿略有些失衡，但步伐坚定。⑳想起周连山爷爷的未圆之梦，林希瞬间明白了一切。她一直追到村口老银杏树下，也没见到周连山的身影。她爬上木质吊脚楼，极目远眺，只见层峦叠嶂、山道弯弯。（选自《中国铁路文艺》2025年第8期，有删改）16．【初读概览】阅读选文，梳理文脉，根据提示，在横线处补写恰当的内容。①-③段：描述暴雨中抢救菌棚的事件场景。④-⑧段：以回忆