《练习使用显微镜》技术使用教学设计_第1页
《练习使用显微镜》技术使用教学设计_第2页
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文档简介

第第页《练习使用显微镜》教学设计方案一、教学目标（一）知识与技能1.能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；2..在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；（二）过程与方法通过讲授、自主学习、合作探究、讨论交流、展示评价等学习过程，学会正确规范的使用显微镜，发展学生的实验能力、沟通能力和探究能力等。（三）情感、态度与价值观1.认同显微镜对于科技发展的重要作用；2.初步形成热爱科学、勇于探索、严谨求实的科学精神。二、技术应用要点本节课充分利用多媒体进行教学，用手机-显微镜转换镜头的方法，把物像拍成照片，再通过多媒体投屏，把物像照片展示在教室的一体机上。通过这种改进方法，学生能够更加清楚的看到不同情况下的物像，经过讨论、交流、评价后再次实验，可以增强学生合作交流的意识和分析问题的能力，提高学生学习的积极性。四、操作练习【学生活动1】:两人一组进行实验，观察双子叶植物茎的横切片。【学生活动2】:分析、交流、解决观察过程中出现的问题并重新实验。【教师活动】:观察学生实验，及时指导，在学生实验的过程中教师用手机把优秀小组观察到的物像拍摄下来，同时把学生观察到的几组比较典型的问题物像也用手机拍下来，如物像不在视野正中央、物像不清晰、没有观察到物像、视野光线太暗、物像中出现污点等。通过多媒体进行投屏。引导学生分析问题出现的原因，讨论解决的办法。【

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