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【课外阅读】从爱情的角度鉴赏《锦瑟》

1、题解

“锦瑟”或名无题，题目“锦瑟”是取句着两字。是一首广为传诵的

有人认为是缠绵俳恻的爱情诗，或有人认为可能别有寄托或悼念亡妻

之外，大抵是表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活。

2、译诗

这锦瑟毫无来由，具备了五十根丝弦，每根弦，每根弦，都使我想起

逝去的华年。

庄周在清晨的梦中，变成跪跑的蝴蝶，是望帝将伤春的心事，寄托给

哀鸣的杜鹃。

明月临大海，闪烁着晶莹的珠泪，蓝田的日光和暖，升腾起美玉的轻

烟。

往日的那些情事，又何必今天追忆！就是在那时候，我也已经不胜惘

然。

3、品典

品典一：庄生晓梦迷蝴蝶

用了《庄子》的一则寓言典故，说是庄周梦见自己身化为蝶，后来梦

醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往。诗人借此典的虚缈的梦境隐喻年轻时

沉迷的美好的情境。

品典二：望帝春心托杜鹃

传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜

鹃，啼声哀怨凄悲，动人心腑。诗人借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷

切的思念。

品典三：沧海月明珠有泪

传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠

海，珠得月华，始极光莹；又有南海蚊有泣泪，颗颗成珠的故事C计

人借此把月珠泪合而为一，构成了一个朦胧的妙境，表达一种复杂的

怅惘情怀，既有对其高旷浩净的爱赏，又有于其凄寒孤寂的感伤。

品典四：蓝田晶暖玉生烟

蓝田的玉山为日光煦照，蕴藏其中的美玉的精气冉冉上腾，远察如发,

近观却元。诗人借此具有极高美学意味的理想景色，抒发一种对于高

洁情感无法亲近的怅恨。与典三所涵一致。

4、结构与主题

1—2句：由听瑟弦诉说思念往昔。

3—4句：由庄周化蝶，望帝托鹃思念亲人。

5-6句：由美人眼泪化珍珠，蓝田美玉化轻烟进一步眷恋。

7—8句：追忆悲欢离合仍是一片茫然。

这首诗的主旨隐藏得很深，我认为是作者追忆心中思念的亲人。众说

纷坛，莫衷一是，可见仁者见仁，智者见智。不妨自己品味。

5、鉴赏要点

构思新奇

开头写锦瑟诉说“一弦一柱思华年”思之殷切，思之缠绵。声声诉述

思念之切。结尾句“当时惘然”“追忆此情”，使悲欢离合之情更令

人断肠。可见作者构思之精巧。

朦胧美

诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把人人带入美好的梦幻景象，

令人神往；又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”

的氛围中，史感受到离别后的思念这深。梦中的朦胧美如一幅画，雾

也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧

出缕缕轻烟，冉冉飘拂。

《无题》

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

《乐游园》

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

《夜雨寄北》

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时工

首联：年已半百，感慨万千（比喻）

颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是

真

实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。（典故、

传说）

颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟

缕

缕升腾，何尝不是从我心中飘出？（典故、传说

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