部编版高中语文选择性必修下册第二单元 单元训练学案

第二单元单元训练一统编版高中语文选择性必修下册

一、选择题

1.下列词语中，加点字的读音，全都正确的一项是()

A.勺状(hang)舂米(chong)鄙薄(bi)哭弯棒(sang)

B.擦拨(liao)托虺(pi)奚落(xi)土谷洞(C1)

C.小娜(qii)口讷(nA),生(chit)醉犀醺(xun)

D.穿凿3。)面.(jia)唾骂(tud)热利刺(la)

2.下列各组词语中，有错别字的一项是()

A.编纂胡说诚惶诚恐手舞足蹈

B.赌徒藉贯视若草芥素不相能

C.轻蔑口碑价廉物美自轻自贱

D.咒骂喝彩兴高采烈咸与维新

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

(1)随着时代的发展，蔡林记的热干面、老通城的豆皮、四季美的汤包、顺香居的烧

卖这些武汉的老味道也在慢慢o

(2)面对突如其来的疫情，医生不仅仅要治病救人，还应该患者的心灵，

注重他们的内心感受，以便及时反馈和交流.

(3)这是一种菌类菜，每年梅雨季节，特别是大雨过后，凡是有浅草乱石的地方，

,我小时候经常提篮去捡。

(4)中国共产党诞生于、灾难深重的旧中国，它一诞生就肩负起了争取民

族独立和实现国家富强的历史任务。

A.消失安慰俯拾皆是风雨如磐

B.消逝安慰比比皆是风雨如晦

C.消失抚慰比比皆是风雨如磐

D.消逝抚慰俯拾皆是风雨如晦

4.下列各句加点成语运用正确的一项是（）

A.近年来，一些正值甲孽年华的小伙子沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真

让人痛惜不已。

B.一个国家需要的是有远大理想、有创造激情、有头脑且精神高扬的国民，而不是拾

△学葺、思想浅薄、斤斤于物质生活和低级趣味的民众。

C.特大矿难发生后，一些死难矿工家属面对记者表达了自己的奉博?晋和对一些煤矿

领导的愤慨。

D.昨天上午，无动力伞飞跃长江挑战赛本应顺利进行，他经过数次努力，最终夺冠，

绿型地灯。

5.下面句子中没有使用比喻手法的一项是（）

A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。

B.翠翠在风日里长养着，皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。

C.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中

彷佛也热闹了一些。

D.人又那么乖。如山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。

二、语言表达

6.请你仿照例句，结合小说《阿Q正传》，为鲁迅写一段话，表现其在文学上的重要

成就。要求：语言流畅，有一定的文采，不少于40个字。

示例：汤显祖：一部《牡丹亭》，一首青春的赞歌，一曲真情的颂歌。你彰显人性，反

对束缚，你是当之无愧的杰出的戏曲作家，美的守护神。

7.《再别康桥》中，诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青存”“彩虹”“青草”“斑

斓''等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将

下面提供的词语扩展成一段话，要求描绘出优美的意境。（不少于100个字）

小河柳树青草夕阳歌儿

三、阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

《茶馆》第二幕（节选）

老舍

松二爷走进来，穿的很寒酸，可是还提着鸟笼。

松二爷：王掌柜！听说明天开张，我来道喜！（看见常四爷）哎哟！四爷，可想死我

喽！

常四爷：二哥！你好哇？

王利发：都坐下吧！

松二爷：王掌柜，你好？太太好？少爷好？生意好？

王利发：（一劲儿说）好！托福！（提起鸡与咸莱）四爷，多少钱？

常四爷：瞧着给，该给多少给多少！

王利发：对！我给你们弄壶茶来！（提物到后面去）

松二爷：四爷，你，你怎么样啊？

常四爷：卖青菜哪！铁杆庄稼没有啦，还不卖膀子力气吗？二爷，您怎么样啊？

松二爷：怎么样？我想大哭一场！看见我这身衣裳没有？我还像个人吗？

常四爷：二哥，您能写能算，难道找不到点事儿作？

松二苓：唬，谁愿意瞪着眼挨饿呢！可是，谁要咱们旗人呢！想起来呀，大清国不

一定好啊，可是到了民国，我挨了饿！

王利发：（端着一壶茶回来。给常四爷钱）不知道您花了多少，我就给这么点吧！

常四爷：（接钱，没看，揣在怀里）没关系！

王利发：二爷，（指鸟笼）还是黄鸟吧？哨的怎样？

松二爷：噫，还是黄鸟！我饿着，也不能叫鸟儿饿着！（有了点精神）你看看，看看，

（打开罩子）多么体面！一看见它呀，我就舍不得死啦！

王利发：松二爷，不准说死！有那么一天，您还会走一步好运！

常四爷：二哥，走！找个地方喝两盅儿去！一醉解千愁！王掌柜，我可就不让你啦，

没有那么多的钱！

王利发：我也分不开身，就不陪了！

［常四爷、松二爷正往外走，宋恩子和吴祥子进来。他们俩仍穿灰色大衫，但袖口

瘦了，而且罩上青布马褂。］

松二爷：（看清楚是他们，不由地上前请安）原来是你们二位爷！

［王利发似乎受了松二爷的感染，也请安，弄得二人愣住了。］

宋恩子：这是怎么啦？民国好几年了，怎么还请安？你们不会鞠躬吗？

松二爷：我看见您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事儿！不能不请安！

王利发：我也那样！我觉得请安比鞠躬更过瘾！

吴祥子：哈哈哈哈！松二爷，你们的铁杆庄稼不行了，我们的灰色大褂反倒成了铁

杆庄稼，哈哈哈！（看见常四爷）这不是常四爷吗？

常四爷：是呀，您的眼力不错！戊戌年我就在这儿说了句“大清国要完”，叫您二

位给抓了走，坐了一年多的牢！

宋恩子：您的记性可也不错！混的还好吧？

常四爷：托福！从牢里出来，不久就赶上庚子年；扶清灭洋，我当了义和团，跟洋

人打了几仗！闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！我是旗人，可是我得说公道话！现

在，每天起五更弄一挑子青莱，绕到十点来钟就贵光。凭力气挣饭吃，我的身上更有劲

了！什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！我是旗人，旗人也是中国

人哪！您二位怎么样?

吴祥子：瞎混呗！有皇上的时候，我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁

大总统效力，现而今，宋恩子，该怎么说啦？

宋恩子：谁给饭吃，咱们给谁效力！

常四爷：要是洋人给饭吃呢？

松二爷：四爷，咱们走吧！

吴祥子：告诉你，常四爷，要我们效力的都仗着洋人撑腰！没有洋枪洋炮，怎能够

打起仗来呢？

松二爷：您说的对！喷！四爷，走吧！

常四爷：再见吧，二位，盼着你们快快升官发财！（同松二爷下）

宋恩子：这小子！

王利发：（倒茶）常四爷老是那么又倔又硬，别计较他！（让茶）二位喝碗吧，刚沏好

的。

宋恩子：后面住着的都是什么人？

王利发：多半是大学生，还有几位熟人。我有登记薄子，随时报告给“巡警阁下”。

我拿来，二位看看？

吴祥子：我们不看簿子，看人！

王利发：您甭看，准保都是靠得住的人！

宋恩子：你为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！

王利发：这年月，作官的今天上任，明天撤职；做买卖的今天开市，明天关门，都

不可靠！只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么一笔

帐不是？

宋恩子：都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！

吴祥子：是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！

宋恩子：就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！

王利发：二位，二位！您放心，准保没错儿！

宋恩子：不看，拿不到人，谁给我们津贴呢？

吴祥子：王掌柜不愿意咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面

子！对吧？王掌柜！

王利发：我……

宋恩子：我出个不很高明的主意：干脆来个包月。每月一号按阳历算，你把那点……

吴祥子：那点意思！

宋恩子：对，那点意思送到，你省事，我们也省事！

王利发：那点意思得多少呢？

吴祥子：多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？

李三：（提着菜筐由后面出来）二位衿！（请安）今儿个又得关城门吧！（没等回答，

往外走）

（二、三学生匆匆地回来。）

学生：三爷，先别出去，街上抓夫呢！（往后面走去）

李三：（还往外走）抓去也好，在哪儿也是当苦力！

［注］第二幕与第一幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，

时时发动内战的时候。

8.下列对剧本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.松二爷是一个典型的没有谋生能力的旗人，他宁愿自己挨饿也不叫自己的鸟儿饿着,

与常四爷的对话中流露出了浓浓的怀旧情绪。

B.选文的人物台词具有个性化特点，比如王利发与不同人物应酬时的不同话语可以表

现他作为一个茶馆掌柜的八面玲珑和谨小慎微。

C.选文将常四爷和松二爷进行了对比。常四爷因在清朝坐过牢而痛恨清王朝，松二爷

却因在民国挨了饿而留恋已经不复存在的过去。

D.作者用舞台说明“没等回答，往外走”这一细节，表明李三心中已经有了答案，也说

明他对关城门、抓壮丁的动乱局面习以为常。

9.戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，请根据剧本内容分析文章划线语句的“言外之

意

①我是旗人，旗人也是中国人哪！

②还能把那点意思闹成不好意思吗？

10.老舍先生说：“我设法使每个角色都说自己的事，可都与时代发生关系……因此，

人物虽各说各的，可是又都能帮助反映时代，就使观众既看见了各色的人，也顺带着看

见了一点儿那个时代的面貌。'‘请结合选文内容，以宋恩子吴祥子为对象，谈谈对这段

话的理解。

阅读下面的文字，回答后面的问题。

一个消逝了的山村（节选）

冯至

在人口稀少的地带，我们走入任何一座森林，或是一片草原，总觉得他们在洪荒时

代大半就是这样。不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。我们刚到这里来时，

对于这座山林，也是那样感想，但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。

我们走入山谷，沿着小溪，走两三里到了水源，转上山坡，便是我们居住的地方。

但是我们从城内向这里来的中途，忽然觉得踏上了一条旧路。那条路是用石块砌成，从

距谷口还有四五里远的一个村庄里伸出，向山谷这边引来，先是断断续续，随后就隐隐

约约地消失了。我想，这条石路一定有一个时期宛宛转转地一直伸入谷口，在谷内溪水

的两旁，现在只有树木的地带，曾经有过房屋，只有草的山坡上，曾经有过田园。

过了许久，我才知道，这里实际上有过村落。这里原有的山村，是一次便毁灭了呢，

还是渐渐地凋零下去，我们都无从知道。我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感

到一些它们的余韵。

最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水；它不分昼夜地在

那儿流，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。我们感谢它，若是没有它，我们就不

能在这里居住，那山村也不会曾经在这里滋长。这清冽的泉水，养育我们，同时也养育

过往日那村里的人们。人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的

水，或是共同也受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此

都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。

其次就是鼠曲草。这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采撷得到的名贵的小

草。在这里每逢暮春和初秋却一年两季地开遍了山坡。我爱它那从叶子演变成的，有白

色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。但是在这谦虚里没有卑躬,只有纯洁，没有

矜持，只有坚强。每当我看见这幅图像，就会觉得随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，

自然而然地凋落了。于是我可以肯定，那消逝了的村庄必定也曾经被这些白色的小草围

绕着，在山腰里一言不语地负担着一切。后来一个横来的运命使它骤然死去，不留下一

些夸耀后人的事迹。

雨季是山上最热闹的时代，下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，

俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水

里立即变成靛蓝的颜色。这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也滋养过那山

村里的人们的身体和儿童的幻想吧。

两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠

对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我

踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却

和他们有着意味不尽的关联。

11.“但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密''中的“秘密”，在文中的含义是什么？

12.请阅读文中画线的句子，结合全文，分条阐释作者是通过怎样的事物感受到“余韵”

的？

13.从下列两个句子中任选一句，就其中运用的修辞手法进行赏析。

⑴我爱它那从叶子演变成的，有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。

⑵第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛

肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。

14.文章结尾，作者说“但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联“，请你谈谈这

“意味不尽的关联''的内涵有哪些？

参考答案:

1.D

2.B

3.D

4.B

5.C

6.鲁迅：一部《阿Q正传》，一曲灵魂的哀歌，一段混乱的岁月。你反思人性，重塑国魂，

你是世所公