2026年道德与法治七年级上册第九课《守护生命安全》教学设计

2026年道德与法治七年级上册第九课《守护生命安全》教学设计第一课时增强安全意识【教学目标】1.培养增强安全意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感。2.增强安全意识，了解生活中常见的规则与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。学会发扬在自然灾害、事故灾难面前的互助精神。3.树立法治意识，在日常生活中自觉遵纪守法，保护自己的生命安全。4.增强安全意识、规则意识、风险意识，树立正确的生命安全观，学会尊重自己与他人的生命，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害，形成冷静应对危机、科学自救的健全人格。5.培养生命意识，学会对自己、对家庭、对社会负责。提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态。【教学重点】树立规则意识，增强风险意识。【教学过程】一、导入新课图片展示：缺乏安全意识的表现。思考：你如何看待上图中的行为？对此，你有何启示？提示：缺乏安全意识，不爱惜生命。归纳：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提，我们应增强安全意识。当面临突如其来的灾难时，我们应该怎样守护生命安全呢？今天，让我们一起学习“增强安全意识”。二、教学新课（一）活动一：出示《未成年人网络保护条例》。第十六条学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。第十七条未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？我们为什么要遵守这些规则和要求？出示：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学生行为规范等行为规则。归纳：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。结论：我们要树立规则意识。（二）活动二：出示学校“防溺水”“防震演练”等材料。材料一：为进一步提高学生对溺水事故的认识，有效遏制此类事件发生，根据《2024年“同心防溺水”专项行动工作方案》要求，某省教育厅决定组织开展师生及家长“同上一堂防溺水课”系列网络公益直播讲座活动。材料二：为切实提高师生防震减灾的安全意识和应对灾害时的自救互救能力，掌握应急避震的正确方法和熟悉紧急疏散的线路，在“5.12”汶川地震16周年和第16个全国防灾减灾日来临之际，某校特举行防震减灾应急疏散演练活动。合作探究：有同学认为组织以上活动是浪费时间，你认为呢？提示：组织以上活动不是浪费时间。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。结论：我们要增强风险意识。课堂笔记：怎样增强安全意识？

我们要树立规则意识。②我们要增强风险意识。（三）活动三：播放安全教育视频，直观感受安全意识的重要性。归纳：安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。【课堂小结】本节课我们通过对法律条文等行为规范的解读，知道了要在日常生活中树立安全意识，增强规则意识，强化风险意识，守护生命安全。【教学反思】

第2课时提高防护能力【教学目标】1.如何提高防护能力。2.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活。【教学重点】如何提高防护能力。【教学过程】导入新课阅读教材P70“生活观察”，思考：面对公共卫生安全事件，我们应该怎么做？提示：提高防护能力，守护生命安全。导入课题“提高防护能力”。二、教学新课（一）活动一：阅读教材P71“探究与分享”。思考：这个事例给你哪些启示？某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。提示：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。

结论：提高防护能力需要提高危险预判能力。知识拓展：你知道哪些灾害前兆？展示泥石流、滑坡、地震前兆相关知识。归纳：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。（二）活动二：观看四川地震视频。思考：面对8级特大地震，桑枣中学的师生们为什么能创造逃生奇迹？提示：他们具备一定的避险和逃生能力。分享你了解的地震避险与自救知识。学生分享后，播放“地震发生时，避险与自救知识”小视频。出示火灾、地震、洪涝等灾害来临时的图片，合作探究：在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？提示：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。结论：提高防护能力需要提高避险和逃生能力。（三）活动三：观看2024年5月15日，一女子在北京地铁站晕倒被急救成功的视频。思考：视频内容对我们守护生命安全有何启示？提示：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。出示学习拥挤踩踏事件的预防与自护方法、防溺水知识与方法。结论：提高防护能力需要学习防护和急救的知识与技能。课堂笔记：怎样提高防护能力，守护生命安全？①提高危险预判能力。②提高