小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册15 坚持才会有收获第一课时教案

小学政治(道德与法治)人教部编版二年级下册15坚持才会有收获第一课时教案课题XXX课时1教学内容本节课选自人教部编版二年级下册《道德与法治》教材，课题为“坚持才会有收获”。教学内容主要包括：认识坚持的意义，了解坚持的方法，以及通过具体事例引导学生树立坚持的信念，培养良好的学习习惯。核心素养目标1.培养学生的法治意识，引导学生认识到坚持法治原则的重要性。

2.增强学生的道德观念，使学生理解坚持诚信、友善等美德的价值。

3.提升学生的自我管理能力，帮助学生养成持之以恒、自律自强的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解坚持的意义，能够认识到坚持对于个人成长和成功的重要性。

②引导学生掌握坚持的方法，如设定目标、分解任务、持之以恒等，帮助他们将理论知识转化为实际行动。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的价值观，让他们认识到坚持不仅仅是为了完成任务，更是为了实现个人价值和社会责任。

②指导学生如何在面对困难和挫折时保持积极的心态，培养他们的抗挫折能力和心理韧性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备人教部编版二年级下册《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与坚持相关的图片、故事视频，以及用于展示坚持方法的图表。

3.教室布置：设置小组讨论区，提供书写材料，确保学生能够自由表达和交流。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于坚持努力的动画或视频片段，引导学生思考为什么主人公能够成功。

2.提出问题：结合视频内容，提问学生“你认为坚持重要吗？为什么？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题“坚持才会有收获”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解坚持的意义：通过讲解坚持的定义，引导学生认识到坚持对于个人成长和成功的重要性。

2.介绍坚持的方法：讲解设定目标、分解任务、持之以恒等坚持的方法，并举例说明。

3.强调坚持的重要性：结合实际案例，让学生了解坚持对于实现个人价值和社会责任的意义。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践练习：让学生分组讨论，设定一个小目标，并制定实现目标的计划。

2.分享交流：每组分享自己的目标计划，其他组提出建议和鼓励。

3.教师点评：对学生的目标计划进行点评，强调坚持的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，如“如何克服困难？”，“如何保持积极心态？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并给予肯定。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课内容，教师提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和表扬。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调坚持的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：让学生思考如何将坚持的精神应用到日常生活中。

2.分享经验：邀请学生分享自己在学习、生活中坚持努力的例子。

3.教师总结：教师对学生的分享进行总结，强调坚持对于个人成长的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课内容：教师回顾本节课的重点内容，引导学生回顾所学。

2.布置作业：布置与坚持相关的作业，如写一篇关于坚持的日记。

3.鼓励学生：鼓励学生在生活中坚持努力，实现自己的目标。

教学过程设计总用时：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并记住“坚持才会有收获”这一核心概念，明白坚持对于个人成长和成功的重要性。

-学生能够识别和描述坚持的具体方法，如设定目标、分解任务、持之以恒等。

-学生能够举例说明坚持在个人生活中的应用，如学习、运动、兴趣爱好等。

2.能力提升：

-学生在课堂讨论和小组活动中，提升了合作沟通能力和团队协作精神。

-通过实践练习，学生的自我管理能力和计划执行能力得到增强。

-学生在面对挑战时，能够运用所学知识调整心态，增强抗挫折能力。

3.情感态度：

-学生对坚持的态度更加积极，能够从正面的角度看待困难和挫折。

-学生对个人成长和未来有了更明确的规划，增强了自信心和自我激励能力。

-学生在分享经验时，展现出对他人鼓励和支持的意愿，体现了友善和互助的价值观。

4.行为改变：

-学生在学习、生活中开始尝试设定小目标，并努力去实现这些目标。

-学生在遇到困难时，能够坚持不放弃，寻找解决问题的方法。

-学生开始关注自己的习惯养成，努力培养持之以恒的学习和生活习惯。

5.核心素养：

-学生通过学习，培养了法治意识，认识到坚持法治原则的重要性。

-学生增强了道德观念，理解并践行诚信、友善等美德。

-学生提升了自我管理能力，学会了自律自强，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了“坚持才会有收获”这一主题。通过动画、故事和案例分析，同学们对坚持的意义有了更深刻的理解。我们了解到，坚持不仅是一种行为，更是一种态度，它能够帮助我们克服困难，实现目标。在接下来的生活中，希望大家能够将坚持的精神融入到学习的每一个环节，无论是在面对学业挑战还是在培养兴趣爱好时，都要持之以恒，相信自己的努力终将会有回报。

当堂检测：

为了检测同学们对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.口头问答：请每位同学用简短的语言描述一下你理解的“坚持”是什么？

2.小组讨论：请同学们分组讨论，分享一个你身边坚持努力的例子，并讨论这个例子给你带来的启示。

3.写作练习：请每位同学写一段话，描述你计划在接下来的学习中如何坚持，以及你希望达到的目标。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有意思的。咱们聊了“坚持才会有收获”这个话题，看到同学们参与得挺积极的，我心里也蛮开心的。反思一下，我觉得有几个地方做得还不错，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。通过视频和故事，咱们把“坚持”这个概念给同学们讲活了，大家听起来挺有兴趣的。不过，我觉得在引入话题的时候，可以更加贴近学生的生活，比如用他们熟悉的人物或者事例，这样可能更能引起他们的共鸣。

然后，课堂互动这部分，我觉得咱们做得挺不错的。提问的时候，大家都能积极回答，讨论也很热烈。不过，我发现有几个平时不太爱说话的学生，今天似乎还是有点害羞，这可能是因为他们不太适应这种公开表达自己观点的方式。下次，我可以在课前做一些铺垫，鼓励他们大胆发言。

至于教学效果，我觉得总体上是好的。学生们对“坚持”有了更深的理解，也学会了如何将坚持应用到生活中。但是，我也注意到，有些同学对于坚持的具体方法还不太清楚，比如如何设定目标、如何分解任务等。这让我想到，在今后的教学中，我们可以多设计一些实践活动，让学生在实践中学会坚持。

最后，我觉得在课堂管理上，我还