2026年播音生上网课测试题及答案

2026年播音生上网课测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪个不是播音创作的基本要素？A.稿件B.受众C.环境D.语言2.播音中的“内在语”是指？A.文字背后的深层含义B.声音的内在节奏C.身体语言的暗示D.与观众的心灵对话3.以下哪种呼吸方式在播音中较为常用？A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.胸腹联合呼吸D.浅呼吸4.播音时的“对象感”是指？A.对具体对象的设想和感受B.对观众数量的估计C.对场地大小的感知D.对设备的熟悉程度5.新闻播音的基本要求不包括？A.准确B.快速C.清晰D.生动6.朗诵时的“停连”是指？A.停顿和连接B.停止和连续C.停留和连贯D.停顿和连贯7.以下哪种情感表达在播音中需要避免过度？A.喜悦B.愤怒C.悲伤D.平淡8.播音中的“重音”是指？A.声音的大小B.强调的字词C.语速的快慢D.语调的高低9.以下哪个不是提高播音水平的方法？A.多听多看B.机械模仿C.反复练习D.思考总结10.播音时的“语气”主要由什么决定？A.稿件内容B.个人喜好C.观众反应D.设备条件二、填空题（每题2分，共20分）1.播音创作的基本原则是______、______、______。2.播音中的“情景再现”是指______。3.呼吸控制的要领是______、______、______。4.口腔控制的要领包括______、______、______。5.新闻播音的特点是______、______、______。6.朗诵的基本要求是______、______、______。7.情感表达的方法有______、______、______。8.重音的确定方法有______、______、______。9.提高播音水平的途径有______、______、______。10.播音中的“节奏”是指______。三、判断题（每题2分，共20分）1.播音只要声音好听就行，内容不重要。（）2.内在语是稿件文字本身所没有的。（）3.腹式呼吸比胸式呼吸更适合播音。（）4.对象感就是要想象出具体的观众形象。（）5.新闻播音可以随意发挥。（）6.停连的位置和时间可以随意安排。（）7.情感表达越强烈越好。（）8.重音就是读得大声的字。（）9.模仿优秀播音员就能学好播音。（）10.语气只与个人习惯有关。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述播音创作的过程。2.说明情景再现在播音中的作用。3.解释呼吸控制对播音的重要性。4.阐述如何确定稿件中的重音。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论播音中如何把握情感的度。2.探讨新闻播音与其他类型播音的区别。3.交流提高播音对象感的方法。4.分析语气在播音中的重要性及影响因素。答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.B6.A7.B8.B9.B10.A二、填空题1.坚持创造性原则、坚持正确的播音创作道路、坚持播音创作的基本要求2.以稿件为依据，调动情感，使语言表达具有画面感3.深、匀、通4.打开口腔、提颧肌、挺软腭5.真实、准确、及时6.理解作品、感受作品、表达作品7.借助声音形式、运用语言技巧、结合身体语言8.从语句目的、从感情色彩、从语法关系9.学习理论知识、进行实践练习、不断反思总结10.由全篇稿件生发的，在播音创作中体现出来的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复三、判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.播音创作过程包括备稿（理解稿件、划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调）、创作（运用内部技巧如情景再现、内在语、对象感，外部技巧如停连、重音、语气、节奏进行表达）、检验（通过自我监听、他人反馈等检查播音效果并改进）。2.情景再现在播音中能帮助播音员更好地理解稿件内容，调动情感，使语言表达更具感染力，让受众更容易产生共鸣，增强播音的效果和吸引力。3.呼吸控制对播音重要性在于，良好的呼吸能提供稳定的气息支持，使声音饱满、持久、流畅，有助于准确表达情感和内容，避免出现气息不足或呼吸杂音等问题。4.确定稿件重音可从语句目的（突出体现语句核心意思的字词）、感情色彩（表达强烈情感的字词）、语法关系（如主语、谓语、宾语等关键语法成分）等方面判断。五、讨论题1.播音中把握情感的度要依据稿件内容，不夸大不缺失。可通过理解人物情感逻辑、体会作品整体氛围，用适度的声音形式（如音量、语速、语调变化）来表达，避免过度表演或情感平淡。2.新闻播音要求真实、准确、及时、客观，语言简洁规范；其他类型播音（如朗诵、解说等）更注重情感渲染、艺术表现，语言风格多样。新闻播音服务信息传递，其他播音侧重艺术表达和情感传递。3.提高播音对象感可想象具体对象（如熟悉的人、特定群体），了解受众需求和特点，播音时心中有“人”