2026年黑龙江省牡丹江市中考化学一模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年黑龙江省牡丹江市中考化学一模试卷一、选择题1.“北国好风光，尽在黑龙江”，强化绿色发展是保护黑龙江优美环境的重要举措。下列做法有助于保护环境的是(

)A.垃圾就地掩埋 B.推进燃煤供暖 C.清明烧纸祭扫 D.采用光伏发电2.五育并举，劳动先行，下列劳动项目涉及化学变化的是(

)A.用抹布擦去桌子上的灰尘 B.用“84”消毒液给卫生间消毒

C.用镐头刨出地里的土豆 D.用铲子除去墙上的小广告3.下列实验操作有错误的是(

)A.倾倒液体 B.添加酒精

C.稀释浓硫酸 D.蒸发溶液4.下列物质性质与用途关系不匹配的是(

)A.氧气有助燃性，可用于火箭助燃剂 B.一氧化碳具有可燃性，可作燃料

C.石墨很软，可用作电极 D.浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂5.如图是硫元素在元素周期表中的信息，以及硫原子的结构示意图，下列说法正确的是(

)A.在化学变化中，硫原子容易得到电子

B.图中“16”代表硫原子核内中子数

C.硫的相对原子质量为32.06g

D.硫属于金属元素6.密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下，下列说法不正确的是(

)物质甲乙丙丁反应前质量/g410125反应后质量/g4待测1111A.甲可能是催化剂 B.此反应类型为分解反应

C.丙是反应物 D.待测乙是147.如图是被称为“中华第一灯”的汉代长信宫灯。铜人的右臂与灯的烟道相通，灯罩左右开合可以调节灯光亮度。下列有关说法不正确的是(

)A.灯罩左右开合，可以调节灯光亮度，说明燃烧剧烈程度与氧气含量有关

B.点燃燃料时，提高了燃料的着火点

C.右臂中空形成烟道，可吸纳燃烧产生的烟尘，减小空气污染

D.关闭灯罩使火焰熄灭，原因是隔绝了氧气

8.下列实验方案能解决相应实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A除去CO2中混有的将气体通入足量NaOH溶液B鉴别稀盐酸和稀硫酸取样，滴加BaClC除去NaCl中混有的泥沙将样品加入水中溶解，过滤、洗涤、干燥D检验CO将燃着的木条伸入气体中A.A B.B C.C D.D9.如图是硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线，下列说法正确的是(

)A.a1℃时，硝酸钾和氯化铵溶液的溶质质量分数相等

B.a2℃时，向50g水中加入60g硝酸钾，充分溶解，能得到110g溶液

C.硝酸钾中混有少量氯化铵时，可用降温结晶的方法提纯硝酸钾

D.a2℃时，硝酸钾饱和溶液与氯化铵饱和溶液中溶质质量：硝酸钾>氯化铵

10.A.图一现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；结论是铁丝能在氧气中燃烧

B.图二现象是乙烧杯中液体变红；结论是分子在不断运动

C.图三现象是试管内液体变红；结论是Na2CO3溶液显碱性二、非选择题11.科技改变生活，化学赋能未来。

Ⅰ.智慧通信，向“芯”而行

(1)芯片是智能手机的大脑，制作材料中用到硅。生产芯片的原料中含有硅的+4价的氧化物，其化学式为______。

(2)智能手机的液晶显示屏使用了由铟(In)、镓(Ga)或锡(Sn)制成的透明电极。铟、镓、锡属于不同种元素是因为它们原子中的______不同。

Ⅱ.健康保障，化学筑“基”

(3)氧气是医疗急救中常用的物质，6000L的氧气能压缩在50L的钢瓶中，从分子角度解释其原因是______。

(4)碳酸氢钠是一种常见治疗胃酸过多的物质。其俗称是______。

(5)液氮是常用的冷冻麻醉剂。在液氮创造的低温环境下切除病灶，能有效防止病灶处发生氧化或感染，这是利用氮气______的性质。

Ⅲ.材料科技，化学创造

(6)碳纤维被称作工业黑色黄金，密度小，拉伸高。火箭要轻、飞机要省油、无人机要飞得久都离不开它。生活中碳纤维制品是由碳纤维和树脂组成，它属于______(填“复合材料”或“合成材料”)。12.我国科研人员研制出了乙醇制氢“零碳”排放反应的催化剂，下面是这个反应的微观模拟图。

(1)用化学用语表示2个甲分子

。

(2)该反应中不发生改变的粒子是

(填“分子”或“原子”)，该反应的化学方程式为

。

(3)该反应使用催化剂的目的是

。13.人体缺钾可能导致“低钾血症”，可以补充氯化钾。某兴趣小组同学了解到这一知识后，进行了配制氯化钾溶液的实验活动。

【实验活动】配制50g溶质质量分数为10%的氯化钾溶液。实验所需部分仪器如下：(1)①计算：所需氯化钾的质量和水的体积。

②称量：用______(填字母)称取所需的氯化钾，倒入烧杯中。

③量取：用量筒和______(填字母)量取所需的水的体积为______mL(水的密度为1g/cm3)。量取时如果仰视读数，则所配制溶液中氯化钾的质量分数______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

④溶解：将量好的水倒入烧杯中。

⑤装瓶贴标签。

【反思拓展】

(2)氯化钾还可以应用在农业生产上，它是常见的钾肥，为预防农作物出现______现象，即可施用钾肥。14.从古至今，金属材料一直在人类生产生活中起着至关重要的作用。

Ⅰ.国宝中的金属

(1)《金史⋅舆服志》记载：“大辇，顶轮施耀叶，中有银莲花、坐龙”，说明金代皇室车驾上有“坐龙”装饰。黑龙江出土的“铜坐龙”是最具代表性的文物之一，其主要材质为黄铜(铜锌合金)，通过捶打将其塑成龙的形状，这体现了铜合金的______性，黄铜的熔点比纯铜______，所以更容易锻造。

Ⅱ.生活中的金属

(2)铝制易拉罐是由铝合金制成的。金属铝在空气中不易生锈，你认为原因是______。

(3)铁是易生锈的金属。如图是某同学设计的探究铁生锈条件的实验装置。该实验能证明铁生锈与水有关的实验现象是______。除去铁表面的铁锈常用稀盐酸，反应的化学方程式为______。

Ⅲ.科技中的金属

(4)神舟系列飞船使用了镍镉电池，金属镍在航天工业上使用广泛。将金属镍(Ni)放入FeSO4溶液中无现象；金属镍放入CuSO4溶液中有红色固体析出，说明铁、铜、镍金属活动性由强到弱的顺序是______。15.为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟气中的CO2，化学工程师研发了如图所示的捕集CO2的技术。所用初始原料只有石灰石，处理后得到的高纯度CO2可广泛用于多种领域。请回答相关问题。

(1)碳酸化塔吸收了烟气中的CO2，发生的反应是CO2+CaO=一定温度CaCO3，煅烧炉则可以再生CaO，煅烧炉内发生反应的化学方程式为______。该工艺流程中可循环利用的物质是______。

(2)高纯度的CO2应用广泛，请你列举一个CO2的用途______16.化学实验活动日中，同学们设计了以下实验装置，请你结合所学知识完成下面的探究。

(1)如实验一所示，是测定空气中氧气含量的实验。实验中红磷要足量，你认为原因是______。

(2)如实验二所示，是同学们设计的电解水装置。注射器Ⅰ中收集到的气体是______。

(3)如实验三所示，是同学们自制的“水火箭”。

①打开开关，瓶内产生大量气体，瓶内气压______(填“增大”或“减小”)，瓶塞会脱落，液体向下喷出，“水火箭”向上飞起。

②要使“水火箭”飞行时间更长、飞得更远，可以采取的措施是______。

(4)为探究氢氧化钠溶液与稀硫酸反应过程中pH的变化，甲、乙两组同学按实验四图1所示的装置进行实验，测出溶液pH变化如图2所示。

①甲组实验pH变化对应图2中的曲线是______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

②同学们想探究a点和b点对应溶液中溶质的成分不同，可以选用的试剂是______(写出一种即可)。17.化学实验小组利用以下装置进行气体制备实验，并进行相关探究。

Ⅰ.高锰酸钾制取氧气

(1)仪器①名称是______。

(2)利用高锰酸钾制取纯净的氧气需要的实验装置是______(填字母)，反应的化学方程式为______。

(3)利用产氧率(生成氧气质量反应的高锰酸钾质量×100%)可以衡量高锰酸钾分解产生氧气的效率。同学们充分加热高锰酸钾固体，发现实际产氧率明显高于理论值，下面分析的原因可能是______(填字母)。

A.加热时间过长

B.生成的锰酸钾受热也产生氧气

Ⅱ.性质实验

(4)同学们将装置______(填字母)与装置F连接，制取CO2并验证CO2的性质。实验中他们观察到______，于是得出CO2不支持燃烧也不能燃烧、密度比空气大的性质。经过实验反思，有同学提出了质疑，认为该实验不能得出“CO2密度比空气大”的性质，你认为理由是______。

Ⅲ.跨学科实践活动

(5)同学们制作了如图G的简易供氧装置。同学们为了得到平稳的气流，应该______(填字母)。

A.把5%的H2O218.牙膏是生活中必不可少的生活用品，对口腔卫生护理具有重要作用。化学兴趣小组对某品牌的牙膏成分产生了兴趣，进行了以下实践探究活动。

任务一：探究牙膏的酸碱性

(1)小组同学对牙膏样品进行处理后，测得其pH为7.5，则该牙膏显______性。

任务二：探究牙膏中摩擦剂的成分

【查阅资料】

Ⅰ.摩擦剂是牙膏中的主体原料，一般为碳酸钙、水合硅石(SiO2⋅H2O)，与牙膏共同作用，通过摩擦去除食物残渣及牙垢。

Ⅱ.SiO2难溶于水也不与稀盐酸反应。牙膏中除摩擦剂外的其余成分可溶于水但不与稀盐酸反应。

(2)请你推测牙膏中的摩擦剂除难溶性还可能具有的一条物理性质是______操作现象结论取少量摩擦剂于试管中，加入少量稀盐酸

______摩擦剂中含有碳酸钙和水合硅石上述实验中涉及到的化学方程式为______。

(4)【反思改进】

经过反思，同学们认为上述实验设计不严谨，他们对上述实验进行了改进，操作和现象是______，证明了该牙膏摩擦剂中只含有碳酸钙。

任务三：探究含氟牙膏保护牙齿的原理

【查阅资料】

Ⅰ.氟元素能有效预防龋齿，多数牙膏中都添加了氟化物。

Ⅱ.含氟牙膏(含氟成分为NaF)能与CaCO3反应，在其表面生成氟化钙保护层。

【拓展探究】

小组同学以鸡蛋壳(主要成分为CaCO3)为牙齿的替代物，模拟含氟牙膏保护牙齿的过程。如图1所示，分别向锥形瓶中加入0.5g用含氟牙膏处理过的鸡蛋壳和0.5g未用含氟牙膏处理过的鸡蛋壳，连接好装置，将注射器中20mL3.5%的盐酸(模拟形成龋齿的环境)快速注入锥形瓶，测得锥形瓶内压强随时间的变化情况如图2所示。

(5)图2中a～b段压强增大的主要原因是______。

(6)图219.氯化钠在工业上可以用于制取烧碱。电解氯化钠溶液即可产生NaOH.实验小组取50g氯化钠溶液进行电解实验，发生反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O=通电2NaOH+Cl2↑+H2参考答案1.D

2.B

3.B

4.C

5.A

6.C

7.B

8.B

9.C

10.D

11.SiO2

质子数或核电荷数

分子间有间隔

小苏打

化学性质不活泼

12.2原子C加快制氢的反应速率

13.D;B;45;偏小

倒伏

14.延展或良好的延展;低

常温下铝能与空气中