教资中学科二试题及答案

教资中学科二试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威2.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性3.我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”，都可以看作是（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程4.学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论、合作探究，这种新型教学组织形式称为（）A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂5.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与惩罚的德育方法属于（）A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德修养指导法6.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（）A.陶冶教育法B.榜样示范法C.说服教育法D.品德评价法7.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）A.心境B.激情C.应激D.热情8.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）A.道德感B.理智感C.美感D.效能感9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐。这种情感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感10.李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突答案：1.D2.C3.A4.D5.B6.A7.B8.B9.A10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性3.课程的文本表现形式主要有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲4.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一5.常用的德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法6.情绪情感的功能有（）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能7.意志的品质包括（）A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性8.影响人格形成与发展的因素有（）A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验9.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略10.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教材是唯一的课程资源。（）4.教学就是智育。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.情绪和情感是同一概念，没有区别。（）7.意志行动的关键环节是执行决定。（）8.人格具有稳定性和可塑性。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.教师只要有丰富的知识就可以成为一名合格的教师。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教学过程的基本阶段。答：教学过程包括引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识五个阶段。领会知识是中心环节，包括感知和理解教材。3.简述如何培养学生的观察力。答：引导学生明确观察目的任务；做好观察准备，制定观察计划；指导观察方法，培养观察技能；重视观察结果处理，写好观察报告；加强观察训练，养成观察习惯。4.简述教师成长的途径。答：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验，可采用反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方法。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中促进学生的全面发展。答：教学中，要注重德智体美劳全面培养。知识传授结合品德教育，培养学生道德品质；开展体育活动增强体质；通过艺术课程提升审美；组织劳动实践培养劳动观念，促进学生各方面协调发展。2.讨论如何激发学生的学习动机。答：可从多方面激发。设置合理目标，让学生有努力方向；采用多样化教学方法，提高趣味性；及时给予表扬和奖励，增强成就感；引导学生自我激励，培养自主学习意识。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养，树立良好形象；理解学生需