11 寓言二则《 亡羊补牢》 课件（内嵌视频）2025-2026学年统编版语文二年级下册

超能智慧团一起去探案小羊失踪案禾苗枯死案杨桃绘画案河水深浅案根据道理，猜猜故事狐假虎威寒号鸟我要的是葫芦寓言yù寓意yù坐井观天部编版小学语文二年级下册zé一则新闻一则广告一则谜语寓言二则11láo亡羊补牢wáng丢失羊圈juàn①逃，失去②死③灭像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。羊圈圈juànquān牛圈猪圈圈点圈定爷爷在屋后用栅栏围了一个圆圈，准备建一个羊圈。juànquān圆圈

辨析：读juàn时，指养家畜等的栅栏。读quān时，是“环形，环形的东西”“画环形”“包围”的意思，如铁圈、画圈、圈起来。多音字初读故事，理清线索想一想：一共丢了几次羊？用横线画出和“丢羊”相关的句子。羊少了一只羊又少了一只羊再也没丢过①②③④⑤第一只羊是怎么丢的呢？默读第一自然段，用波浪线把丢羊的原因画出来。再读探究，丢羊原因①〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰再读探究，丢羊原因原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。zuāndiāokūlóng钻zuān叼diāo窟窿kūlóng窟窿钻进去叼走了看看“叼”字的偏旁，你觉得什么样的动作才能叫“叼”呢？辩一辩：狼是怎么把羊叼走的？叼diāo看看图片，你能用“叼”说一句话吗？____________把______叼走了。从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。我们一起合作读一读这一段吧！老师读黑色部分，小朋友们读红色部分。第一次丢羊可以说都是窟窿惹的祸，那第二只羊又是怎么丢的呢？辩一辩：你觉得狼今天晚上还会来吗？邻居是怎么劝他的呢？同桌合作读一读街坊和养羊人的对话。角色扮演，读好劝告邻居劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，还修羊圈干什么？叶子上的虫还用治？羊已经丢了，修羊圈没有用。辩一辩：你觉得养羊人说的话，有没有一点点道理？想象一下，养羊人在说这句话的时候可能会是什么语气呢？如果让你在“说”前面加个词，你会加什么词？角色扮演，读好劝告他_______________________地说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”不以为然毫不在意满不在乎读到这儿，你觉得第二次丢羊还是窟窿的错吗？不听劝告辩一辩：1.邻居劝他，他为什么不听？（你有没有这样的经历）2.邻居还有劝第2次吗？3.你觉得是为什么？4.如果你是邻居，你会劝第2次吗？正是因为他不听劝告，所以当他第二天又去放羊，就发现——想象推测，破解案情第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。这时，这个人还会毫不在意，自以为是，不听劝告吗？体会心理，宣告结果他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。huǐ后悔悔huǐ要是......辩一辩：后悔有用吗？哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。寒号鸟后悔的时候，它是这样说的，一起读——寒号鸟后悔了，这个放羊人也后悔了。但是后悔之后，他们有什么不同呢？体会心理，宣告结果养羊人很后悔，心里有想法，手上有动作。这两个句子都是写养羊人的行动的，读一读，比一比，你觉得哪个句子更好呢？他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。行动迅速他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。体现了事情的重要和紧迫辩一辩：如果养羊人把羊圈补了，但心里根本不后悔，只是怕再丢羊，这样算“改”了吗？体会心理，宣告结果如果养羊人再不修羊圈，会有什么后果？羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。羊圈里的羊会越来越少，有的羊被狼叼走了，有的羊逃跑了。亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。亡羊补牢，为时不晚。生活中，我们做错了事不要紧，重要的是认识错误，及时改正，这就叫——一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。联系生活，理解寓意千百年来，人们总是说这个养羊人很笨，今天，你能夸夸他吗？知错就改辩一辩：如果养羊人看见邻居的羊圈破了窟窿，会怎么做？联系生活，理解寓意养羊人丢的是羊。你有没有丢过什么东西呢？分数？机会？时间？联系生活，理解寓意你心里有没有一个“窟窿”？比如一个坏习惯？一个没改掉的缺点？养羊人把羊圈补好了，羊再也没丢过，如果你心里也有一个“窟窿”，你想什么时候补上它？了解背景，感悟寓意楚襄王庄辛战国时期，楚国的襄王是个昏君，整天沉醉于吃喝玩乐，不理政事。大臣庄辛多次劝说他要提高警惕，以防秦国来侵略楚国。结果楚襄王不但不听劝告，还对庄辛大发脾气。庄辛非常气愤，离开了楚国。没过多久，秦国果然来侵略楚国。襄王非常后悔，他赶紧派人请庄辛回来谋求救国的良策。庄辛见他确实已经有了悔意，就给他讲了“亡羊补牢”这个故事。楚襄王听了这个故事后，立刻重振精神，改变了自己的做法，成为了一个好君王。拓展延伸，积累词语如今，这“亡羊补牢”已经作为成语流传至今，和这个成语意思相类似或者相反的词语，我们都可以积累下来——亡羊补牢【近义词】知错就改、迷途知返、

回头是岸、悬崖勒马【反义词】一错再错、执迷不悟、

不知悔改、屡教不改超能智慧团一起去探案小羊失踪案禾苗枯死案杨桃绘画案河水深浅案拔把禾苗拔起来，帮助它成长。种田人为什么要揠苗？他是怎样揠苗的？揠苗的结果是什么？听：听老师读课文，听清每一个字的读音；画：一边听一边找到表示“揠苗助长”意思的句子，用横线画出来。听读故事，理解题意①②③④①②③④读：自由朗读故事，读准字音，读通句子；想：这个农夫为什么要“揠苗”呢？读完以后同桌交流交流。自读探究，揠苗之因急急紧扣关键，体会心理从哪些地方可以看出他的心急呢？默读第一自然段，找一找能体现他心急的关键词语，用方框框出来。①希望盼望渴望“巴望”是什么意思呢？你能给找到意思相近的词语朋友吗？把这些词语换进句子里读一读，感觉有什么不同？

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。天天到田边去看种田人急切希望禾苗长高的心情想象一下，这个人每天站在田边，看着田里的禾苗，他会想些什么呢？前天，这个人来到田边，看着禾苗，心想___________________________昨天，这个人来到田边，看着禾苗，心想___________________________今天，这个人来到田边，看着禾苗，心想___________________________禾苗禾苗，快快长高吧！都一天过去了，怎么还没长高呀？一点儿都没长，真是急死我了！就这样，他天天去田边，总希望能看出变化来，心里多急啊！咱们一起读读这句话，读出他的心急。

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。你知道生活中还有哪些事物短时间看上去没有变化，实际上是在悄悄变化着的呢？

可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗真的一点儿也没长高吗？一天，两天，三天，______好像____________。生长规律可是农夫并不明白这个规律，此时的他更着急了，谁来接着往下读？

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”焦jiāo

加上“焦急地”就更能让我们感受到农夫急切的心情了，我们带着这种心急如焚的心情读好这句话吧！jiāo心急如焚他想到了揠苗这个办法，那他是怎么揠苗的呢？默读第二自然段，用波浪线划出来。创设情境，还原场景这个动作持续了多久呢？②从中午一直忙到太阳落山〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰现在教室就是田地，我们就是这个农夫，我们一起来做这个拔禾苗的动作。中午十二点，烈日当空，农夫在弯着腰，田地里把禾苗一棵一棵往高里拔。一点钟，越来越热了，农夫已经汗流浃背，可他还是把禾苗一棵一棵往高里拔。两点钟、三点钟、四点钟、五点钟、六点钟，太阳都落山了，农夫终于拔完了。累累这一段中有一个词语就是形容很累很累，你发现了吗？筋jīn疲pí②筋疲力尽他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”chuǎnjié谁来当一当农夫，一边喘气一边读这句话？农夫是开心了，可是禾苗开心吗？现在，老师来当农夫，同学们来当禾苗，我来拔一拔坐得最端正的禾苗。破解结果，领悟寓意

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。枯为什么禾苗都枯死了？植物的根离开土壤，不能吸收水分和养分就会枯死。我想对种田人说：“做事情不能急于求成，要尊重自然规律和科学原理。禾苗的生长需要时间和耐心，不能通过拔高的方式来加速它们的生长。这样的做法只会适得其反，让禾苗受到损害。我们应该学会耐心等待，让事情按照自然的节奏发展。”此时，你想对种田人说什么？“揠苗助长”这个词语的意思是指过于急躁地想要取得成果，反而适得其反，使事情变得更糟。它告诉我们，做事情要遵循自然规律和科学原理，不能急于求成。你知道“揠苗助长”这个词语的意思了吗？联系生活，学以致用这个故事传呀传，传到现在，两千多年过去了，人们还在讲《揠苗助长》的故事。小朋友今天学了这个故事，你们会不会在生活中运用呢？安安是一个二年级的小学生，她的妈妈觉得安安非常优秀，很想让她多学几门特长，于是周末给安安报了六个兴趣班，上午、下午、晚上都排满了。你觉得妈妈的做法对吗？如果你是安安，你想怎么劝说妈妈呢？小明在练习写字时，总是希望自己的字能写得又快又好。于是，他快速地写字，但没有注意笔画的顺序和力度，结果字写得歪歪扭扭，反而没有进步。这就像急于求成的农夫一样，没有给禾苗足够的时间来慢慢生长。结合实际谈一谈生活中你做过或见过的“揠苗助长”的现象？如果你就是种田人，针对禾苗长得慢这个问题，你会想什么办法呢？①如果缺水的话，那我就

。②如果营养不够，那我就

。③如果杂草太多了，我就

。《揠苗助长》告诉我们：

的道理。客观规律，急于求成，反而会把事情办坏不遵循事物发展的揠苗助长急拔枯急于求成，反而坏事焦筋费截喘亡牢寓补则悔实叼堵修圈点字开花书写指导整个字呈三角形，上窄下宽，重心偏下。点与横之间的空间要适中，横与竖折的比例要协调。音序：结构：部首：组词：造句：W独体亠亡国

灭亡战争让人们四处逃亡，流离失所。“衤”竖画正直，并与上点对齐，撇点位置恰当。“卜”竖画正直，长点位置恰当。音序：结构：部首：组词：造句：B左右衤补贴

补习今天，小月发现衣服被勾破了，于是请求妈妈帮她修补好。书写指导“宀”要写得扁一些，覆盖住下面的“牛”，“牛”的两横上短下长，末笔竖画在竖中线上。音序：结构：部首：组词：造句：L上下宀牢记

牢房小熊总爱把蜂蜜藏在树洞里，还盖得牢牢的。书写指导左短右长。左右横画高低一致。“力”取左斜势，横折钩的斜度与撇画大致一样。音序：结构：部首：组词：造句：Q左右力劝说

劝告每次遇到事情，爷爷都太固执了，谁劝也不听。书写指导上撇短平，竖画居中，下横宜长；短撇与两横间距均匀。撇折起笔对准竖与下横连接点，点画位置恰当。音序：结构：部首：组词：造句：D上下厶丢下

丢失今天，小东打扫房间的时候，终于找到了丢失已久的铅笔。书写指导左右等宽、左高右低，左部“且”横画平行扛肩、末横变提，右部“力”横折钩左斜、撇笔穿插左下方，整体紧凑协调。音序：结构：部首：组词：造句：Z左右