中卫市教师招聘笔试题及答案

中卫市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.社会性2.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识3.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能6.我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和（）三部分组成。A.教材B.教学参考书C.练习册D.讲义7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察事物和过程的发生和变化，以获得知识的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.实验法D.讨论法8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量9.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行10.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程7.学生的权利包括（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权8.教师的劳动特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性10.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）7.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）8.教师劳动的创造性主要体现在对教育内容和方法的不断更新上。（）9.个体身心发展的顺序性要求教育要因材施教。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师的职业角色。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的意义。4.简述班级管理的功能。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的职业道德素养。2.讨论如何激发学生的学习动机。3.讨论如何培养学生的创新能力。4.讨论如何建立良好的师生关系。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.D5.B6.A7.C8.B9.A10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、简答题1.教师职业角色有传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友、研究者等角色。2.教学过程基本规律有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。3.德育意义在于培养学生品德，促进其全面发展；为社会稳定培养合格公民；对其他各育起导向和动力作用。4.班级管理功能有有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。五、讨论题1.加强理论学习，提高认识；树立榜样，学习先进；自我反思，不断改进；参与实践，在工作中提升。2.了解和满足学生需要，激发兴趣；设置合理目标，及时反馈结果；合理运用奖励和惩罚；引导学