宜春市教师招聘考试题及答案

宜春市教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识3.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹4.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量5.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律6.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问7.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛9.学校实现教育目的的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动10.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.示范功能2.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.课堂纪律的类型有（）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律4.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法5.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6.班主任了解学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法7.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法8.教师的专业能力包括（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学反思能力D.教育科研能力9.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容10.课程的文本形式主要包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.班级管理的主要功能是维持班级秩序，形成良好的班风。（）8.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）9.教师职业道德的核心是关爱学生。（）10.新课程改革强调学生的主体地位，因此教师的作用可以忽略。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。教师劳动具有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性等特点。复杂性体现在教育目的、任务、对象等多方面；创造性表现为教学方法和对学生因材施教等；连续性和广延性指时间和空间上的特点；长期性是培养人才周期长；主体性和示范性是教师自身可作教育手段。2.简述班级授课制的优缺点。优点：能大规模培养人才，提高教学效率；利于发挥教师主导作用；有严格制度保证教学正常开展。缺点：难以因材施教；不利于学生独立性与自主性培养；缺乏灵活性。3.简述如何激发学生的学习动机。可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发学习动机。4.简述德育的途径。德育途径有思想政治课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会班会周会晨会时事政策学习、班主任工作等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的专业素养。教师可通过加强理论学习，更新教育观念；积极参加培训与教研活动，交流经验；开展教育实践，反思教学行为；进行教育研究，探索教育规律等方式提高专业素养，不断提升自身能力。2.讨论在教学中如何培养学生的创新能力。教学中营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；设计开放性问题，激发学生思维；开展实践活动，让学生在操作中创新；引导学生合作学习，交流想法碰撞思维火花，培养创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养，展现人格魅力；理解学生需求，倾听学生心声；主动与学生沟通交流，及时解决问题，以建立民主平等、尊师爱生的良好师生关系。4.讨论如何进行有效的课堂管理。明确课堂规则，让学生知晓行为准则；合理组织教学活动，吸引学生注意力；关注学生个体差异，及时调整教学；运用恰当奖惩措施，维持课堂秩序，实现有效课堂管理。答案单项选择题1.A2.B3.B4.B5.D6.A7.C8.C9.A10.C