营口市教师招聘笔试题及答案

营口市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞科夫D.布鲁纳3.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意4.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度6.我国最早采用班级授课制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年7.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象8.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习9.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本规律包括（）A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系2.下列属于体罚学生的情形是（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次3.以下属于影响迁移的客观因素的是（）A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构4.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用5.以下属于心理现象的有（）A.动机B.意志C.认知D.情绪6.教师的职业形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社会形象D.人格形象7.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性8.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合9.我国法律规定对特殊学生群体实行特别保护，这些特殊学生群体有（）A.残疾人B.优秀学生C.女学生D.家庭经济困难学生10.以下属于教学工作基本环节的有（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩考查与评定三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）2.只要有教育，就有教育学。（）3.学习动机越强，学习效率越高。（）4.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）5.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）6.注意是一个独立的心理过程。（）7.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）8.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）9.负强化就是惩罚。（）10.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师专业发展的途径。答：教师专业发展途径有：①观摩和分析优秀教师教学；②开展微格教学；③进行专门训练；④反思教学经验，可通过反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方式。2.简述影响问题解决的主要因素。答：影响因素有：①问题情境；②定势与功能固着；③已有的知识经验；④原型启发；⑤情绪与动机。此外，个体智力水平、性格特征等也有影响。3.简述德育的途径。答：德育途径有：①思想品德课与其他学科教学；②社会实践活动；③课外、校外活动；④共青团及少先队组织的活动；⑤校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；⑥班主任工作。4.简述如何培养学生的观察力。答：培养观察力可：①明确观察目的任务；②做好观察准备，如知识准备等；③指导观察方法，如顺序、对比等；④重视观察结果处理，如记录分析；⑤加强观察训练，提高观察能力。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何建立良好的师生关系。答：建立良好师生关系，教师要尊重信任学生，平等对待；提高自身素养，赢得认可；了解学生需求兴趣，增进沟通；公平公正评价学生；与学生积极互动，营造和谐氛围。2.讨论如何激发学生的学习动机。答：可从几方面激发：设置合理目标，让学生有努力方向；实施启发式教学，激发好奇心；提供及时反馈，增强信心；合理运用奖励惩罚，强化行为；引导学生正确归因，培养积极心态。3.讨论在教学中如何贯彻启发性原则。答：贯彻启发性原则，教师要调动学生主动性，如设有趣情境；启发学生独立思考，提有启发性问题；让学生动手实践，培养解决问题能力；发扬教学民主，鼓励学生表达。4.讨论如何开展有效的班级管理。答：开展有效班级管理，要建立健全班级规章制度，规范行为；选拔培养班干部，发挥榜样作用；营造积极班级氛围，增强凝聚力；关注学生个体差异，因材施教；加强与家长沟通，形成教育合力。答案一、单项选择题1.D2.A3.B4.C5.B6.C7.B8.D9.B10.D二、多项选择题1.BD2.BC