2025~2026学年江苏省苏州市草桥中学校七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年江苏省苏州市草桥中学校七年级上学期期末语文试卷一、积累运用小文同学作为本次活动主持人，拟写了开场白，请你帮助其完善。亲爱的同学们，大家好！古往今来，春之芬芳和àng______然，让人陶醉而qiè______意，那是我们美好的盼望；秋之硕果和静mì______，令人感到满足、感到欣慰，代表了我们的殷实的收获。为了激发同学们文学诵读的兴趣，营造亲近文学的氛围，我们今天欢聚在此，开展“春华秋实”主题诵读会。这次活动我们也邀请了各位父母长辈一起参加，你们的到来让我们感到（A）无比荣幸，感谢你们早早（B）恭候在教室，请你们对我们的活动（C）不吝赐教。让我们共同走入文学天地，共赏文学魅力。1．请根据拼音补写汉字。①àng____________然②qiè____________意③静mì____________2．小文朗读时发现加点字“氛”很容易读错，请你选出正确的读音。氛围（）

A．fēnB．fèn3．为使语言更通顺，请你根据上文，从句式对称之美的角度修改画波浪线的句子。4．语言交流中要使用恰当的谦敬辞，请你指出语段中使用不当的一处（）

A．无比荣幸B．恭候C．不吝赐教二、默写5.名句名篇默写

故土乃生命血脉之源乡书何处达，①________。（王湾《次北固山下》）

②________，③________。（李益《夜上受降城闻笛》）知己乃生命志趣之源有朋自远方来，④________？（《学而》）

夜发清溪向三峡，⑤________。（李白《峨眉山月歌》）志向乃生命价值之源僵卧孤村不自哀，⑥________。（⑦________《十一月四日风雨大作（其二）》）

⑧________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）三、积累运用6.小语写了一副对联来迎接新年：“上联：瑞雪接龙____________下联：和风上马福开盘”，请你帮他选出最适合填入新春对联中的词语（）

A．春意暖B．喜登台C．春打卡D．喜事降四、整本书阅读7.畅读经典看百态情感。(1)下列关于《朝花夕拾》和《西游记》两部名著的表述，不正确的一项是（）

A．鲁迅在《朝花夕拾》中提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》，一本是父亲要他背的《鉴略》，一本是在矿路学堂中阅读的《天演论》。B．《朝花夕拾》以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。C．《西游记》写了许多降妖除魔的故事。孙悟空在保护唐僧去西天取经路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么困难，从来没有离开取经队伍。D．《西游记》中，孙悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，最终借天兵神力，降服他们，扑灭火焰山大火。(2)“自由是人性最深刻的需求，责任是成长最关键的因素。”请结合名著《朝花夕拾》和《西游记》中的具体内容分别说一说你对这句话的理解。五、文言文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。让孙皎书①（节选）自吾与北方为敌，中间十年，初时相持年小，今者且②三十矣。授卿以精兵，委卿以大任，欲使如楚任昭奚恤，扬威于北境，非徒相使逞私志而已。近闻卿与甘兴霸③饮，因酒发作，侵陵④其人，其人求属吕蒙督中。此人虽粗豪⑤，有不如人意时，然其较略，大丈夫也。吾亲之者，非私之也。吾亲爱之，卿疏憎之，卿所为每与吾违，其可久乎？夫居敬而行简，可以临民⑥；爱人多容，可以得众。二者尚不能知，安可董督⑦在远，御寇济难乎？卿行长大，特受重任，上有远方瞻望之视，下有部曲⑧朝夕从事，何可恣意有盛怒邪？人谁无过，贵其能改，宜追前愆⑨，深自咎责。今故烦诸葛子瑜重宣吾意。临书摧怆，心悲泪下。——（选自《三国志》，有改动）

【注释】①这是孙权写给堂弟孙皎的家书。让，责备、责怪。孙皎，字叔朗，吴国宗室、将领，孙权堂弟。②且：将要，快要。③甘兴霸：甘宁，字兴霸，吴国名将。④侵陵：侵逼欺凌。⑤豪：强横，有势力。⑥居敬……临民：语出《论语•雍也》，意为居心恭敬严肃，办事简要。临，统治。⑦董督：督察；督导。⑧部曲：部属，部下。⑨愆（qiān）：罪过，过错。8．借助下表中提示方法，解释“文言语句”栏中加点的字。

文言语句方法提示释义欲使如楚任昭奚恤课内迁移七十而从心所欲——《论语》十二章（1）___非徒相使逞私志而已联系成语家徒四壁（2）___非私之也语境判断下文是“吾亲爱之，卿疏憎之”（3）___9．翻译文中画线句子授卿以精兵，委卿以大任。10．【对比课文理其训】为更好地理解家书，下表将《诫子书》与选文进行了对比，请将表格补充完整。

篇目《诫子书》《让孙皎书》（节选）写信对象儿子诸葛瞻堂弟孙皎训诫方法从做人和学习两方面用_____的手法表达自己的殷切期望。连用三个_____句（填句式），指出孙皎的问题所在，并晓之以理，提出改正的建议。写信目的劝勉儿子勤学立志，在淡泊宁静中下功夫，修身养性。______［原文链接］诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！11．【意象探索会其情】接家书清赵佩湘家书未到频先盼，乍接家书怯细看。莫道纸长嫌话短，客乡幸喜报平安。请结合诗歌内容，简析诗人面对“家书”时的复杂情感。六、现代文阅读阅读以下三则材料，完成下面小题。【材料一】人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。【材料二】①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。【材料三】人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，这是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。12．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．AI辅助阅读能完全替代人类深度阅读，因为它能快速提炼“知识晶体”，缩短认知路径。B．材料一中“纸+数”的复合阅读空间，仅包括智能图书馆和沉浸式阅读教室两种形式。C．人类深度阅读的核心价值仅在于获取知识，与情感共鸣、美学体验无关。D．“AI污染”主要指AI生成、伪造或篡改各类信息，产生大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”。13．请根据材料一和材料二，简要概括人工智能技术对阅读分别带来了哪些积极影响和潜在问题。14．在数字化图书馆阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》时，AI可以推送哪些直观易懂的内容，帮助你更好地理解这首唐诗的意境和情感？请从视觉、听觉的角度各举一个例子说明。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。阅读《猫奶奶》，完成下面小题。猫奶奶黄咏梅①喂这只猫奶奶已经一年多了。第一次见她，是在小区的一块石头上。小区里有不少流浪猫，她是第一只朝我“喵喵”叫的。并不仅仅是这几声使我对她萌生了怜意，而是她发声的嘴。她的左边嘴角缺了一块，从脸颊处陡峭地凹陷下去，皮毛再茂盛也掩盖不住这个缺陷。②每天黄昏，我就会到那块石头处去找她。那块石头成了她天然的猫食盘。由于她的牙齿不便，几乎没法吃下硬食，所以，我持续买一种湿软的猫粮给她，她的活动范围并不大，因此，只要我一接近那块石头，就能看到她不知从什么地方蹿了出来，“喵喵”地迎着我。③有一个大雨的冬夜，我撑着雨伞打着手电去那块石头处找她，站了几分钟，学着她喵喵叫，四下寻找，影子都没一个，想着她肯定躲在一个干爽安全的地方，心里既欣慰又有一点失望。正要转身回去的时候，从对面那个车库出口处听到几声嘶哑的“喵喵”，很快，就看到她冲进雨里，一路小跑过来。我在那张长椅上喂她吃了一包湿粮。吃完之后，跟她一起坐了很久。她先是满足地梳理着自己的毛发，不时用眼睛斜瞄我。很快，她的喉咙就发出了均匀的咕噜声，这是一种放松、愉悦的信号。她咕噜咕噜地慢慢挨近我，试探性地用手搭上我的膝盖。我用手去抚摸她的脑袋、下巴。我的手所到之处，能感觉到她的回应，充满享受，依赖。她的咕噜声越来越大了。最终，她整个身体爬上了我的膝盖，蜷缩在我的怀里。④从那以后，只要我去石头那里找她，就会引她往凉亭走，在椅子上喂她，然后停留一阵，用手抚摸她的脑袋、下巴和那残缺的半边脸颊。这些，都成了我和这只猫奶奶的默契。⑤直到一天中午，我无事可干，拎着一袋猫粮又去那块石头处找她。远远地，看到几个女人在石头旁边聊天，那只老猫就围在她们脚边转悠，“喵喵”叫。直到我走近了，她似乎还没看到我，还在用脑袋蹭一个阿姨的裤脚。这个阿姨手上拿着一包吃剩的鱼骨架子，一点点地用手将剩下的鱼肉剥下来，扔到地上给她捡。阿姨一边喂，一边跟另外几个人絮絮叨叨地说：“这只老猫，最会讨吃了，没得吃，还懂得跑到楼上，蹲在人家家门口叫个不停……”⑥大概基于得知猫奶奶是一只吃百家饭的猫，我对她喂食的义务和责任减轻了许多，刮风下雨、太热太冷、工作太累不愿下楼等这些原因，都会让我心安理得地不去那块石头处找她。⑦夏天的一个黄昏，我不自觉又走到了那块石头附近，只听到草丛里一阵窸窸窣窣，她从里边钻了出来。因为没准备，我两手空空，对她生出了愧意。对一只讨吃的流浪猫，除了吃，我还能为她提供些什么？她一边叫着，一边将我朝凉亭方向引去，走几步就回头看我是否在跟着她，直到我们在凉亭的椅子上坐下来，她才停止叫唤，不断地用脑袋蹭我的胳膊，我的手指刚抬起来，她的鼻子就凑了上来，将那歪斜的脸颊从我指尖划过去，并且很快发出了愉悦的咕噜声。我们重新找回了那种久违的默契，我用手一遍一遍地抚摸她的下巴、额头和脸颊，她高兴得在椅子上翻滚，亮出了米色的肚皮，她把两只手掌张得开开的，放心地摁在我的膝盖上。⑧我想，我大概忘记了，除了提供一些生存的必需，我还可以给予一些抚慰。⑨我和猫奶奶默契地相处了一年多。一个下雪的冬天，我出差十多天回来，像往常那样带着猫粮去那块石头边等她。然而一个星期了，我都没能等到她。我的心里升起了不测的念头。⑩直到有一天，遇到那个负责东南区的保洁阿姨，问她有没有看到一只缺嘴巴的猫。保洁阿姨指着不远处忍冬丛下一块石头告诉我，早些日子那只猫死在那里，她把她装进了垃圾袋。⑪这事过去快一年了，每次经过那个单元，我的鼻子都会发酸，甚至眼前出现幻觉，“喵喵”猫奶奶敏捷地从那上边一跃而下，积极地奔向我，那样子，明明还是一个等着母亲下班来接的孩子。15．选文讲述了“我”和一只流浪猫的故事。请你根据文章情节完成表格中的内容。