2025~2026学年河北省石家庄市第八十一中学七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年河北省石家庄市第八十一中学七年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.阅读下面文字，回答后面的问题。秋日的校园里，金黄的银杏叶簌簌飘落，几只喜鹊在枝头跳跃嬉戏，模样滑稽又可爱。负责照看校园绿植的张爷爷，一会儿侍弄花圃里的花草，一会儿又承担起繁重的清扫工作，他这种_______甲_______（任劳任怨/拈轻怕重）的精神，令所有人由衷佩服。课间时，同学们围在花圃边，看着娇艳的花朵，心中（àimù）之情油然而生。最近，学校开展了“爱护植物”主题宣传活动，班长在分配任务时十分细致周到，让每个同学都_______乙_______（各得其所/恰如其分）。通过这次活动，让同学们的环保意识得到了极大提升。周五下午的班会课上，大家（xìnggāocǎiliè）地分享自己的收获，教室里的讨论声此起彼伏。有同学提出，需要特别提防个别同学在花圃打闹的行为，对于不听劝阻的同学，要适当予以惩戒。(1)根据文段中拼音写出相应的词语。①àimù_______②xìnggāocǎiliè_______(2)文段中加着重号的词语注音全都正确的一组是（）①滑稽huájì②侍弄shìnòng③提防dīfang④惩戒chěngjiè

A．①④B．②③C．②④D．①③(3)从括号内选择符合语境的成语，分别填在甲、乙两处。甲：_______乙：_______(4)文段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。修改意见：_____2.仿照下面的例句，续写两个句子，要求句式一致，语意连贯，体现对植物的珍视与爱护。例句：爱护一株小草，就是守护一抹破土而出的绿意；爱护一棵青松，就是留住一棵傲立风雪的风骨；_____，_____；_____，______。3.下列对句子中词语的分析，有误的一项是（）

A．句子：“金黄的银杏叶在秋风中轻轻飘落，为校园铺上了一层柔软的地毯。”

分析：“银杏叶”“地毯”是名词，“金黄”“柔软”是形容词，“一层”是数词和量词。B．句子：“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！”

分析：句中“针”使用了比喻义，用“针”突出自己良心受到的强烈刺痛感。C．句子：“无论遇到顺境还是逆境，我们都要保持谦虚冷静，不能骄傲自满。”

分析：“顺境”与“逆境”、“谦虚”与“骄傲”是两对反义词。D．句子：面对别人的成就，我们可以真诚夸奖，却不必刻意随声附和所有人的评价。

分析：“夸奖”是褒义词，“随声附和”是贬义词，“真诚”是中性词。4.给下列句子排序，最合理的一项是（）①大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。②而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。③每当海浪一排排涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，就像一片片燃烧的火焰，闪烁着，消失了。④夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

A．①②④③B．④①③②C．④③①②D．③②①④二、默写5.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。新学期伊始，校园里处处焕发着生机与活力。老师在班会课上勉励大家：“‘①________，刚起头，有的是工夫，有的是希望。’青春岁月，正是求学修身的好时节。古人常说‘静以修身，②________’，唯有沉下心来读书，才能积累学识、涵养品格。时光匆匆，‘③________，不舍昼夜’，我们更要珍惜每一寸光阴。课余之时，不妨漫步校园，看秋日晴空万里，便会想起‘晴空一鹤排云上，④________’的豪迈；登楼远眺，见大河奔涌、群山连绵，又忆起‘⑤________，山入潼关不解平’的壮志。泛舟湖上，水波不兴，让人联想到王湾笔下‘潮平两岸阔，风正一帆悬’的开阔意境；偶闻笛声悠扬，李白‘夜发清溪向三峡，⑥________’的思乡之情，也悄然漫上心头。”三、诗歌鉴赏阅读下面的两首诗，完成下面小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】赠汪伦注唐•李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注：《赠汪伦》作于唐玄宗天宝十三载（754年）。当时，李白在安徽泾县桃花潭游历，受到友人汪伦的热情款待，此诗是诗人与汪伦分别时的即兴之作。6．结合诗歌的题目和写作背景，能帮助我们更好的理解诗意、诗情。根据你对两首诗的了解，“闻道龙标过五溪”的“闻”是_______的意思，而“忽闻岸上踏歌声”的“闻”是_______的意思。7．两首诗从体裁上看都属于_______。【甲】诗的首句写景，选取_______两种意象既点明暮春时令，又烘托出凄凉哀伤的氛围，为全诗奠定伤感基调；【乙】诗的首句_______（表达方式），交代诗人即将乘舟离去。8．两首诗的最后两句都包含着浓浓真情，但在具体表现方式上各有千秋，请你参照示例，试着分析【乙】诗后两句抒情的妙处。示例：【甲】诗运用拟人的手法，将明月人格化，借助新奇的想象，把月亮当作传递情意的使者，生动形象地表达了对友人的关切与同情。四、文言文阅读阅读下面两篇短文，完成下面小题。杞人忧天杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素①衣而出。天雨解素衣衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑③之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”【注释】①素：白色的。②缁（zī）：黑色。③扑：击打。9．用“/”给下面的句子断句，限断两处。天雨解素衣衣缁衣而反10．解释加点的词语。（1）若屈伸呼吸__________（2）衣素衣而出__________（3）子亦犹是也__________11．下面句子中“之”的用法，与其他三项不同的是（）

A．禽兽之变诈几何哉B．又有忧彼之所忧者C．杨朱之弟曰布D．夫君子之行12．翻译下面的句子。其狗不知，迎而吠之。13．“杞人忧天”讽刺的是对没有根据或不必要的事忧虑的人，《杨布打狗》这则故事意在批评________的人。五、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。父亲的长笛①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘吹笛子！”⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲咽住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来，说：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。⑪久违的笛声从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。14．请以长笛为线索，从女儿的角度概括父女之间发生的四件事。15．请从正侧面描写的角度赏析文中画波浪线的语句。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。16．请品读文中的画横线语句，联系上下文揣摩“她”和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。17．试简要分析结尾的妙处。六、整本书阅读18.小明在阅读《朝花夕拾》和《西游记》时，发现鲁迅和孙悟空都曾有远涉重洋拜师求学的经历。他们最初拜师求学的目的各是什么？19.根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。（任选一联）上联：____孙行者下联：鹰愁涧遇小白龙上联：黑风山里黑熊怪下联：白虎岭____20.《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。①动物性：____________________②神的本领：____________________③人的特点：_____