2025~2026学年河南省周口市扶沟县七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年河南省周口市扶沟县七年级上学期期末语文试卷一、综合性学习七年级准备开展“君子风·少年行”主题活动，三位主持人进行了活动串词，请你参与并解决问题。小君：“君子”一词可追溯到殷周时期，其核心要义始终不变。君子处世，贵在胸怀坦荡，摒弃狭①______（獈隘）私念。闲时静读圣贤书，于字里行间寻得一份②惬意，便能以清醒之姿，不被那些③骇人听闻的市井流言裹挟。与人交往，不做滑稽的讨好之态，不因强权胁迫而④______（缄箴）默失语。正是因为有了这种坚守本心的精神的缘故，君子才尽显坦荡风骨。小梓：欲为君子，须勤读诗书，以少年之姿，修君子之德。少年要珍惜时间，正如孔子所云：“①，②”《论语·子罕》；少年要心胸开阔，有刘禹锡“③，④”的愈挫愈奋的豪壮情怀（《秋词》其一）；少年要胸怀家国，就像陆游“⑤，⑥”，即使身在病榻，仍思戍守边关（《十一月四日风雨大作》其二）；少年要意气风发，就像谭嗣同“⑦，⑧”，渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放（《潼关》）。小丰：是啊，君子所具有的崇尚道义、好学上进等品格，受到人们的广泛认同和推崇，君子文化对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。我们相信，在未来的学习和生活中，无论面对何种困难与挫折，大家都能从君子文化中获得⑨______的力量，让我们⑩_______________。1．请为小君串词中的两个加点字注音，为横线处选择正确的汉字并规范书写。2．小君的串词中画线句子有语病，请写出修改意见。3．请根据提示补全小梓串词中的诗词名句。4．小丰想在自己的串词⑨处增加一个成语来准确表达“从君子文化中持续获得力量”的意思，请从下面两个成语中选择最恰当的一个，并说明理由。A．不言而喻：不用说就可以明白。B．取之不尽：形容非常丰富，用不完。5．根据你对“君子文化”的理解，用上“传承”“践行”“时代”三个词，在小丰串词的结尾⑩处补写结束语，不少于50字。6．班长小语准备布置“梅兰竹菊”文化墙图案，有同学对古人为何将它们喻为“四君子”感到困惑。小文查阅资料后，了解到“兰”的文化意蕴，茅塞顿开。请你参考示例，从梅、竹、菊中任选其一，阐释其契合“君子之风”的理由。示例：兰若君子。兰生于深山幽谷，终年常青，就像君子宁静淡泊、坚守节操的品质；它外形美好却不张扬，香气清幽淡雅，就像君子谦逊低调、不随俗流的品格。二、现代文阅读阅读下文，完成小题。在明明德（文/周端嘉）①“大学之道，在明明德①……”他叫周明德，生于1952年，这样一个好名字，似是该在哪个书香门第，但他脚下是一片贫瘠的土地，土壤上多是无尽的荒凉。②【A】忘了是用汗水砸成八瓣换来生计的第几个年头，1979年，27岁的他渐渐有了些积蓄。在一个日头不错的冬日，他用布包上了所有的钱，去镇上开了第一个户。③存好钱的他本已打算和同乡回去，偶然瞥到医院门口的大红横幅——“乡村赤脚医生培训”。【B】这几个字像一块块巨石砸在他早已沉寂的内心，掀起了千尺浪。他想起了父母临终时的面容，想起了村中跌了一跤便再没起来的叔伯，想起了早已湮灭于无穷麻木之中，自己曾写下的“梦想”二字。④不顾同乡的劝说与阻拦，他重新取出了钱，毅然踏进了那家医院，并写了信央同乡带了回去。⑤1980年春天，他回来了，开了村上的第一间“医馆”。说是“医馆”，多少有些抬举了，它只是一个极其简陋的行医点。乡亲们仅仅是出于对他死去的父亲和他的敬重，才会有人愿意上门求诊。⑥出乎所有人的意料，这个赤脚医生的行医点撑了下去。也不知是医好了张三的腹泻，还是包好了李四溃烂的伤口，反正乡亲们渐渐认可了他的医术，放心让他医治。⑦大抵他本就颇有天分，又肯下死功夫，隔三差五地就往镇上医院跑。一来二去，他的医术在村里乃至乡镇上都出了些名，甚至有走上二三十里路来求医的。都道“医者仁心”，他便也不求报酬，尽其所能地医治。⑧那年，村里老师家的婆婆生了重病，求了不少医，连大医院的医生也直言救不了了。⑨请他来，本也是没抱什么指望的，只是想让婆婆走前少受点苦。他搭上老人枯瘦的手腕，用布满老茧的指尖感受老人的脉象，沉吟良久，间或在纸上记些他人看不懂的字。末了，抬起头，眼中射出坚定的光：“这病或许能治。”⑩他写下药方，叮嘱老人的家人把药煎好给老人服用。两家之间的路，那阵子被他开胶的破鞋踏了几十次。⑪邻居中有担忧他逞能的，也有劝他不必强为的，连他的妻也劝道：“你这又是何必，陈家老太那样子本就活不长了，你这一掺和，最后倒落了不是。”⑫他只是觉着他该试试，或许能救一条人命。⑬谁承想呢，陈家老太这口气，真给他吊了二十多年。⑭家里的孩子一个个长大了，他将孩子们一个个送出了家门，这座热闹了十余年的小院重归宁静。⑮儿女不在身旁的时光，他照旧侍弄庄稼，医治村民。他将攒出来的钱拿去修路，挖水沟，建学堂。绝大多数时刻，他寸步不离自己的医馆。大部分年轻人都离开村子了，剩下的老人难免有七病八灾。他尽力医治，同病人们共同咀嚼过往的时光。⑯日子本该就这样过下去，没人预想过他的离开。⑰没有任何征兆，他病倒了。他被送到市里最好的医院，儿女们扔下手上的工作日夜陪护，也没能阻止他在十月一个阴冷的日子离开人世。⑱村民们自发来送葬，队伍绵延了数十米。已是花甲老人的老师含泪感谢他让婆婆多活二十余年的恩情，出嫁回来的阿嫂念着他修葺的学校让她有书读……人们告诉我，我的爷爷并不只是一位慈爱的老人，更是对这个村恩重如山的长者。⑲他自然没能“明明德于天下”，只是在一座大山深处的小村中，仓促地结束了自己的人生。⑳他叫周明德，端端正正三十一画。周是家姓，明是字辈，德才是他的名。㉑他自然担得起这个名字。【注】①在明明德：在于弘扬高尚的德行。7．请根据提示梳理周明德生前身后的感人故事。自费报名学医→①_______→救治邻里婆婆→②________→③________8．试分析文中A、B画线句两个“砸”字表达的含义。9．文中描写周明德时，同时运用了直接描写和间接描写，找出其中一处典型的间接描写并分析其作用。10．文章结尾两段包含作者对周明德的评价，请结合文章内容谈谈你对这两段话的理解。阅读下文，完成小题。富翁（文/叶圣陶）①有一处地方，孩子还睡在摇篮里，长辈就要教训他们说：“孩子，你们要克勤克俭过日子，专心一意想法子弄到钱，你就成为富翁了。你就有一切权力，什么事都不必做，需要什么，花钱去买就是了。孩子，你开头要勤俭，待你成了富翁，你就有福了！”凡是拿这一番话来教训孩子的，大家一致称赞。说是好长辈。②孩子们从吃奶的时候起就接受这样的教训，他们都信奉这样的教训，所以那里的富翁非常多。③有一天，一个石匠为了给富翁造房子，到山里去开采石头，忽然发现了一个非常大的宝库，全是黄澄澄的金子。他快活极了，心想这样的好运竟让他给碰上了，谁能料到成为富翁就在今天！他赶紧跑回去，召唤全家老幼到山里采掘金子。从清早直忙到天黑，算一算挖到的金子，已经超过了最富的富翁。石匠心里想：现在我是最富的富翁了。明天我就不用做工了，好不快活！④第二天，石匠不再去采掘金子。消息传到别人的耳朵里，于是大家都放下工作，扶老携幼去采掘金子。大家顾不得疲乏，直到挖到的金子超过了第一富翁才肯停手。大家都藏足了金子，都自以为是“第一富翁”。⑤才几天工夫，那个地方的人都成了富翁。富翁照例用不着做工，这是何等幸福呀！那些新成为富翁的人想：既然成了富翁，不可不买几身华丽的衣服，把自己打扮成富翁的样子。于是他们就带着满袋的金子去服装铺买衣服。谁知道服装铺歇业，不再出售衣服。原来服装铺的老板也挖到了不少金子，成了富翁。⑥成了富翁，买不着富翁穿的衣服，大家都很失望。富翁们想：不如到纺织厂去，剪些称心如意的好料子，让裁缝连夜赶。他们就一同奔向纺织厂。谁知道纺织厂门前静悄悄的，看门人不知道哪去了，他们买不着料子，只好去找裁缝商量，只要弄得到华丽的衣服，不论多少金子，他们都愿意出。裁缝笑着说：“我跟你们一样，正想弄几身新衣服穿呢！A我也成了富翁了，我有的是金子。”⑦这个时候他们才相信，华丽的衣服是穿不成了，成了富翁，不能打扮得像个富翁，心里当然不痛快。可是满钱袋满箱子满仓库都是黄澄澄的金子，看着也可爱，他们安慰自己说：“新衣服虽然穿不成，可是B咱们有这么多金子，都成为富翁了。”⑧他们完全没料到，更加严重的恐慌跟着来到，他们积蓄的粮食不久就吃完了，照过去的惯例，只要带着一口袋钱到粮食店去买就是了。谁知道粮食店的老板正带着金子，也要去别处买粮食，因为他家的粮食也吃完了。【甲】⑨忽然有个富翁说：“只有去找农夫！”大家听了好像大梦初醒，齐声喊起来：“是呀，去找农夫！粮食是农夫种出来的，咱们去找农夫，一定可以买到粮食了。咱们去吧！咱们快去吧！”大家喊着，两条腿使劲奔跑，因为他们相信，找到了农夫，粮食就到手了。⑩他们跑到乡间，找着农夫，对他说：“好农夫，我们要买粮食。不论多少金子，我们都愿意给。”⑪农夫笑了笑，摇摇头说：“我跟你们一样，正要找农夫买粮食呢。我如今不是农夫了，不种粮食了。C我也是富翁，我有的是金子。”⑫农夫说完，就跟着大家一同走。要买粮食的人越聚越多，他们来来回回好几趟，仔仔细细地找，即使一枚绣花针也该找到了，却找不到一个出售粮食的农夫。⑬大家相信粮食是没有希望了，不如去找点儿杂粮吧。他们就四散地向田间奔去。可是农夫都成了富翁，他们有的是金子，已经好些天没去浇水锄草除虫了，那些杂粮枯的枯，烂的烂，蛀的蛀，再也找不到一点儿新鲜的可以充饥的东西了，大家这才真着急了，泪珠像雨一般往下掉。然而摸着口袋里又硬又凉又光滑的金子，他们忍住眼泪，勉强笑了笑，互相安慰说：“虽然找不到粮食，虽然肚子饿得难受，但是D咱们有的是金子，咱们到底都成了富翁了。”⑭所有的富翁都饿得不成样子了。他们头枕着装满金子的口袋，手里拿着小块的金子想送进嘴里去啃，可他们全身一点劲儿也没有，再也不能动弹了，他们的喉咙里却还能发出又轻又细的蚊子般的声音，还在念诵自幼听惯的长辈的教训：“待你成了富翁，你就有福了！”（有删减）11．【童话·故事】请快速阅读本文，完成故事情节梳理。克勤克俭，争做富翁→发现金矿，成为“富翁”，不再劳作→（1）_______→成了“富翁”，吃不到粮食→（2）________12．【童话·语言】文章【甲】处语句因印刷问题模糊不清，请你根据童话的语言特色，判断下列哪句话最适合代入原文中。（1）于是他们一起带着很重的金子，走到东又走到西。大家喘着气，浑身冒汗，衣服湿透了，还没找到一家开业的粮食店。（2）于是他们一起带着沉甸甸的金子，东奔西走。大家气喘吁吁，汗流浃背，还没找到一家开业的粮食店。13．【童话·形象】文中A、B、C、D处画横线的句子表意相似且反复出现，这种写法在塑造人物形象方面有何作用？14．【童话·主题】文章以富翁们临终念诵教训收尾，并未直接点明主题，这种留白式结尾方式对表现主题有何作用？请结合文本简要分析。三、文言文阅读阅读两文，完成小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）【乙】谕①纪泽②儿：我朝列圣相承，总是寅正③即起。我家高曾祖考④，相传早起。余近亦黎明即起，思有以绍⑤先人之家风。尔既冠授室⑥，当以早起为第一先务。余生平坐⑦无恒之弊，万事无成，德无成，业无成，已可深耻矣。尔欲稍有成就，须从有恒二字下手。余尝细观星冈公⑧仪表绝人，全在一重字，余行路容止亦颇重厚。尔之容止甚轻，以后宜时时留心，无论行坐，均须重厚。早起也，有恒也，重也，三者皆尔最要之务。早起是先人之家法，无恒是吾身之大耻，不重是尔身之短处，故特谆谆戒之。（节选自《曾国藩家书》，有删改）【注释】①谕：告诉。②纪泽：曾国藩的次子。③寅正：指凌晨四点。④考：指去世的父亲。⑤绍：连续，继承。⑥授室：娶妻。⑦坐：因，由于。⑧星冈公：曾国藩的祖父，号星冈。15．根据提示的方法，推断下列语句中加点词的意思。

文言语句方法提示词语释义淫慢则不能励精成语助记法：励精图治（1）____余尝细观星冈公仪表绝人查阅词典法：①断绝；②极、非常；③超越、超过。（2）____（填序号）16．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。非学无以广才，非志无以成学。17．小语选取了甲文中的两句话制作成了书签，你喜欢哪一个？请结合对句子的理解和自身实际说明理由。18．古代家书包含着长辈对子孙立身处世、持家治业的教诲，以上两则材料中，诸葛亮和曾国藩对儿子的谆谆教诲有哪些？请分别概括。四、诗歌鉴赏19.阅读下面