文言文《活板》知识点归纳

文言文《活板》知识点归纳《活板》一文，乃宋代沈括所著《梦溪笔谈》中一篇记述我国古代四大发明之一活字印刷术的重要文献。其文质朴简练，条理清晰，于科技史上价值非凡，亦为文言文学习之典范。今将其知识点归纳如下，以期有助诸君研习。一、作者与背景沈括，字存中，北宋时期杰出的科学家、政治家。其《梦溪笔谈》一书，内容广博，涵盖天文、地理、物理、化学、生物等诸多领域，被誉为“中国科学史上的里程碑”。《活板》所记，乃布衣毕昇发明之泥活字印刷术，详述其制作与使用方法，是关于活字印刷最早之详尽记载，对后世影响深远。二、重点字词解析（一）通假字1.已后典籍皆为板本：“已”通“以”，表示时间界限。2.若止印三二本：“止”通“只”，仅仅，只。（二）古今异义词1.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：“冒”，古义：覆盖。今义：冒充，冒失。2.一板已自布字：“自”，古义：另外。今义：自己。3.文理有疏密：“文理”，古义：木材的纹理质地。今义：文章内容、词句等方面的条理。（三）一词多义1.为*唐人尚未盛为之：做，动词。*皆为板本：是，动词。*其印为予群从所得：被，介词，表被动。*未为简易：算是，动词。2.以*其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：用，拿，介词。*以一平板按其面：用，介词。*以备一板内有重复者：用来，连词，表目的。*不以木为之者：因为，介词。3.就*持就火炀之：靠近，动词。*瞬息可就：完成，动词。4.火*持就火炀之：火焰，名词。*再火令药熔：用火烤，名词用作动词。（四）词类活用1.板印书籍：“板”，名词作状语，用雕版。2.名词作动词：“火”，如“再火令药熔”，用火烤。3.意动用法：无显著意动用法。（五）重要实词*盛：大规模，广泛地。（盛为之）*和：混合，拌和。（以松脂、蜡和纸灰之类冒之）*冒：覆盖。（同上）*炀：烘烤。（持就火炀之）*砥：磨刀石，这里形容平整。（则字平如砥）*殊：极，根本。（殊不沾污）*讫：完毕，终了。（用讫再火令药熔）*燔：烧。（不若燔土）*拂：擦拭，掸去。（以手拂之）*兼：并且。（兼与药相粘）三、特殊句式例释（一）判断句1.……者，……也：“其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。”（“……者”略，“也”表判断语气，具体说明“法”的内容）2.皆为……：“已后典籍皆为板本。”（“为”表判断，是）（二）省略句文言文中省略现象普遍，《活板》亦不例外，需结合上下文补出。1.省略主语：*（毕昇）又为活板。*（人们）持就火炀之。2.省略宾语：*则以一平板按（之）其面。（“之”代“布字”的板）*其上以松脂、蜡和纸灰之类冒（之）。（“之”代“铁板”）3.省略介词：*火烧令（之）坚。（“令”后省略宾语“之”，指字印）*其印为予群从所得，至今保（于）藏。（“保藏”后省略介词“于”）（三）被动句其印为予群从所得：“为……所……”表被动，被我的子侄辈得到。四、内容理解与结构分析（一）主要内容本文详细记述了宋代平民毕昇发明的泥活字印刷术的制作流程、使用方法及其优越性。包括制字、设版、炀版、压平、拆版等工序，突出了活板“活”的特点：字活、排版活、印刷活、字印数目活、拆版活。（二）结构层次1.首段（开头至“已后典籍皆为板本”）：简述雕版印刷的普及情况，为引出活板作铺垫。2.第二段（“庆历中”至文末）：详细介绍活板印刷术。*发明与制作：“庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法……”——介绍发明者及活字制作方法（刻字、火烧）。*排版过程：“先设一铁板……则字平如砥。”——详述设板、敷药、布字、炀版、压平等步骤。*印刷功效与优点：“若止印三二本……瞬息可就。”——通过对比，说明活板效率高；“常作二铁板……更互用之。”——说明交替使用，提高效率；“每一字皆有数印……以备一板内有重复者。”——说明字印数量多，可重复使用。*材质选择及其原因：“不以木为之者……殊不沾污。”——解释不用木料而用胶泥的原因，突出胶泥活字的优越性（不膨胀、易拆卸、耐高温、不粘连）。*字印的存放与传承：“昇死，其印为予群从所得，至今保藏。”——交代字印的下落，也印证了记载的真实性。（三）说明顺序本文以时间顺序（从雕版到活板的发展）和逻辑顺序（活板制作、使用的流程，从一般到特殊的材质比较）相结合的方式组织材料，条理清晰，有条不紊。五、艺术特色与思想价值（一）艺术特色1.语言简洁平实，准确严谨：作为科技说明文，用词力求客观、精确。如“薄如钱唇”、“字平如砥”等比喻，既形象又贴切。步骤描述清晰，不加渲染，体现了说明文的科学性。2.条理清晰，程序井然：对活板制作和使用的说明，步骤分明，逻辑性强，使人一目了然。3.对比鲜明，突出优势：通过与雕版印刷的对比，以及对木活字与泥活字的比较，有力地凸显了活板印刷的优越性。（二）思想价值1.科技史料价值：本文是关于活字印刷术最早、最详尽的珍贵文献，为研究中国古代科技史提供了确凿证据，彰显了我国古代劳动人民的智慧与创造力。2.创新精神：毕昇作为平民发明家，其勇于探索、大胆创新的精神值得后人学习。3.实践出真知：文中对不同材质（木与