广东省惠阳区中山中学高中物理粤教版必修一导学案第三章第四节力的合成与分解（一）

课前先学案必修一第三章第四节力的合成与分解课前先学案备课人：潘克祥校对人：李育君班级姓名第四节力的合成与分解（一）一、学习目标1.理解平行四边形定则.2.会用平行四边形定则进行合力的计算的方法.二、重点难点重点；平行四边形定则的应用.难点：合力的计算.三、自主学习1.怎样计算两个在一条直线上的分力的合力.2.力的合成遵循什么定则.3.力的合成：求几个力的合力叫做.4.平行四边形定则：如果用表示两个共点力的线段为邻边作，则这两邻边之间的就表示合力的和.这就是力的平行四边形定则.5.多个共点力的合成：若要求多个共点力的合力，可先任意两个力的合力，再求这个合力与第三个力的合力，依次进行，最终求得全部共点力的合力.【要点透析】问题一：合力的计算【例1】物体受到两个力、的作用，，方向水平向左；，方向竖直向下.求这两个力的合力.提示：法一：作图法——力的图示法法二：数学方法——勾股定理.变式：若两个分力、之间的夹角为，且，求合力的大小及方向.若两个分力、之间的夹角为，且，求合力的大小及方向.课堂检测案问题二：课堂检测案【例2】设两个分力、之间的夹角为，它们的合力为.用作图法求合力.①时，有.②时，有③时，有.④时，有⑤时，有.综上所述：问题三：多个共点力合成【例3】有三个力、和作用于一点，，且互成角，则其合力大小是多少？若减小为，方向不变，则合力大小是多少？方向如何？课堂训练案第四节力的合成与分解课堂训练案【课堂检测】1.大小分别为和的两个力，同时作用在一个物体上，两个力的合力的大小一定为（）A.B.C.D.2.和的两个力的合力可能是()A．B．C．D．3．有两个大小相等的共点力和，当它们夹角为时的合力为，它们的夹角变为时，合力的大小为()A． B. C. D.4．、是力的两个分力．若，则下列不可能是的两个分力的是()A．，B.，C．，D．，第四节力的合成与分解（一）【当堂训练】1．下列关于合力的叙述中正确的是 ()A．合力是原来几个力的等效代替，合力的作用效果与分力的共同作用效果相同B．两个力夹角为()，它们的合力随增大而增大C．合力的大小总不会比分力的代数和大D．不是同时作用在同一物体上的力也能进行力的合成的运算2.关于合力与分力的说法中，正确的是()A．合力与分力同时作用在物体上B．分力同时作用于物体时共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的C．合力与分力是一对平衡力D．以上说法都不对3．关于共点力、及其合力，下列说法中正确的是()课后拓展案A．合力的作用效果一定与、共同作用产生的效果相同课后拓展案B．共点力、一定是同种性质的力C．共点力、一定是同一个物体受到的力D．共点力、及其合力是物体同时受到的三个力第四节力的合成与分解（一）【巩固拓展】1.用两根绳子吊起一重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是()A．不变B．减小C．增大D．无法确定2．两个共点力的合力为，如果两个分力之间的夹角固定不变，使其中一个力增大，则()A.合力一定增大B.合力的大小可能不变C.合力可能增大，也可能减小D.当时，合力一定减小3.两个共点力的大小均为，如果它们的合力大小也等于，则这两个共点力之间的夹角为（）A.B.C.D.4．物体受到互相垂直的两个力、的作用，若两力大小分别为、，求这两个力的合力．5.物体受到个共点