中考英语英语完形填空练习题

中考英语完形填空解题策略与实战演练完形填空作为中考英语试卷中的核心题型，旨在考查学生在语篇层面综合运用语言知识的能力，包括词汇辨析、语法理解、上下文逻辑推理以及文化背景感知等。它要求考生不仅要有扎实的语言基本功，还要具备较强的语篇分析和问题解决能力。本文将结合解题策略与实战练习，助力同学们攻克这一难关。一、完形填空题型特点与考查重点完形填空通常选取一篇语意连贯、题材贴近学生生活或具有积极教育意义的短文。文章长度适中，挖空密度均匀，旨在创设一定的语境，让考生在理解全文大意的基础上，根据上下文信息选择最佳答案，使文章恢复完整。其考查重点主要包括：1.词汇辨析与运用：考查学生对同义词、近义词、形近词以及固定搭配的掌握程度。2.语法知识运用：涉及冠词、介词、连词、代词、时态、语态等基础语法点在具体语境中的应用。3.上下文逻辑关系：考查学生对文章中句与句、段与段之间因果、转折、递进、并列等逻辑关系的理解和把握。4.语篇理解能力：要求学生能够整体把握文章主旨大意，根据上下文线索推断未知信息。二、完形填空解题步骤与技巧科学的解题方法是提高正确率的关键。以下为同学们总结一套行之有效的解题步骤与技巧：拿到题目后，切勿急于看选项，首先应快速通读全文，忽略空格，力求对文章的体裁、题材、中心思想以及作者的情感态度有一个初步的了解。特别注意文章的首尾句，它们往往是文章的主题句，能提供重要的信息。2.逐句分析，初选答案（AnalyzeSentencesandChooseTentatively）在了解大意的基础上，开始逐句细读，结合上下文语境，对每个空格进行分析。此时，要注意：*瞻前顾后：充分利用空格前后的信息，寻找解题线索。*固定搭配：牢记动词短语、介词短语、名词短语等固定搭配，它们是重要的解题依据。*词义辨析：仔细辨别选项中词义的细微差别，选择最符合语境的词。*语法规则：根据上下文的时态、语态、人称、单复数等语法要求进行选择。3.复读全文，解决疑难（RereadtoSolvePuzzles）对于一些难度较大、一时难以确定的空格，可先暂时搁置，继续往下读。有时，前面的空格答案会在后面的内容中得到提示，或者后面的信息能帮助你更准确地理解前面的语境。完成大部分空格后，再回过头来处理遗留问题。4.验证答案，确保连贯（VerifyAnswersforCoherence）所有空格填完后，务必再次通读全文。这次阅读的重点是检查所选答案是否能使文章上下文连贯、语法正确、语意通顺，是否符合逻辑。对于感觉不恰当的答案，要及时进行调整。三、实战演练：完形填空练习题（一）练习一阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。ItwasasunnySundaymorning.Lilywasplanningtovisithergrandmother.Sheputonherfavoritedressand____1____asmallbasketwithsomefreshfruitshermotherhadprepared.She____3____tositnexttohim.Theystartedtalking.Theoldmantoldherthatheusedto____4____inthisparkwithhischildren,butnowtheylivedfarawayanddidn'tvisitoften.Lilylistened____5____andsharedstoriesabouthergrandmother.1.A.filledB.coveredC.mixedD.decorated2.A.happyB.sadC.angryD.excited3.A.refusedB.agreedC.decidedD.forgot4.A.workB.playC.studyD.live5.A.carelesslyB.angrilyC.impatientlyD.carefully6.A.sadnessB.surpriseC.joyD.fear7.A.differenceB.problemC.noiseD.mess（二）练习二阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。Herwordsgavemecourage.IstartedtopracticespeakingEnglishmore,bothinclassandwithmyclassmatesafterschool.Atfirst,Imademanymistakes,but____12____Igotbetter.IevenjoinedtheschoolEnglishclub,whereImetotherstudentswhowerealsotryingtoimprovetheirEnglish.Weoftenpracticeddialoguesandsharedinterestingstories.8.A.boringB.rewardingC.difficultD.tiring9.A.lookB.shoutC.laughD.cry10.A.voiceB.soundC.noiseD.music11.A.allowedB.encouragedC.stoppedD.forced12.A.suddenlyB.probablyC.recentlyD.gradually13.A.nervousB.confidentC.carefulD.tired14.A.outgoingB.selfishC.lazyD.quiet四、答案与解析（一）练习一答案与解析1.A.filled解析：fill...with...是固定搭配，意为“用……装满……”。Lily用妈妈准备的新鲜水果装满篮子，符合语境。其他选项cover（覆盖）、mix（混合）、decorate（装饰）均不符合句意。2.B.sad解析：由下文的“lonely”以及老人讲述孩子不在身边的情况，可推断他看起来“悲伤”且孤独。happy（开心的）、angry（生气的）、excited（兴奋的）均与语境不符。3.C.decided解析：看到老人孤独，Lily“决定”坐在他旁边。refuse（拒绝）、agree（同意）、forget（忘记）均不符合逻辑。4.B.play解析：老人说他过去常和孩子们在公园里“玩”。work（工作）、study（学习）、live（居住）与“在公园”的场景不太搭配。5.D.carefully解析：Lily应该是“认真地”听老人说话。carelessly（粗心地）、angrily（生气地）、impatiently（不耐烦地）均不符合一个善良女孩的行为。6.C.joy解析：Lily给了老人水果，老人应该是“高兴地”眼睛一亮。sadness（悲伤）、surprise（惊讶）、fear（害怕）均不如joy贴切。7.A.difference解析：makeabigdifference是固定短语，意为“产生很大影响”。Lily意识到一个小小的善举能带来很大改变。problem（问题）、noise（噪音）、mess（混乱）均不符合。（二）练习二答案与解析8.B.rewarding解析：but表示转折，前面说学新语言有挑战性，后面应说它也是“有回报的”经历。boring（无聊的）、difficult（困难的）、tiring（累人的）与转折关系不符。9.C.laugh解析：laughatsb.是固定搭配，意为“嘲笑某人”。句意：我担心犯错，别人会嘲笑我。lookat（看）、shoutat（对……大喊）、cry（哭）不符合语境。10.A.voice解析：inalowvoice意为“低声地”，指人的说话声。sound（泛指各种声音）、noise（噪音）、music（音乐）均不合适。11.B.encouraged解析：老师认真听，并“鼓励”她大声点。allow（允许）、stop（阻止）、force（强迫）均不符合老师鼓励学生的语境。12.D.gradually解析：起初犯很多错，但“渐渐地”变好了。suddenly（突然地）、probably（可能地）、recently（最近）均不如gradually（逐渐地）符合学习过程。13.B.confident解析：通过练习，现在说英语应该更“自信”了。nervous（紧张的）、careful（仔细的）、tired（累的）与语境不符。14.A.outgoing解析：学习语言帮助“我”变得更“外向”。selfish（自私的）、lazy（懒惰的）、quiet（安静的）均不符合积极的转变。五、总结与建议完形填空能