四川省泸州市泸县第五中学2025-2026学年高一第二学期开学日语试题

高2025级高一第二学期开学检测日语本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。第I卷（选择题，共95分）第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.会議は何時に終わりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.2時 B.2時半 C.3時半【答案】C【解析】【分析】女：会議は何時からですか。男：2時。いいえ、2時半です。女：何時までですか。男：3時半までです。女：一時間ですね。男：そうです。【详解】音频提到「男：3時半までです。」，故选C。2.この女は教師ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.はい B.いいえ C.わかりません【答案】A【解析】【分析】男：初めまして、ワットです。イギリスから来ました。女：初めまして、小林です。男：私は桜大学の教師です。女：あっ、私も教師です。富士大学です。どうぞよろしく。【详解】音频提到「女：あっ、私も教師です。富士大学です。」，由此可知，女人也是教师，是富士大学的教师。故选A。3.男の人は何で図書館へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.電車 B.自転車 C.タクシー【答案】C【解析】【分析】女の人と男の人が話しています。男の人は何で図書館へ行きますか？男：図書館へ行ってきます。女：今日は暑いですよ。男：タクシーで行くから、大丈夫です。【详解】音频提到「男：タクシーで行くから、大丈夫です。」，故选C。4.二人はこれからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.銀行 B.デパート C.図書館【答案】A【解析】【分析】女の人と男の人が話しています。二人はこれからどこへ行きますか？男：デパートへ行って買い物をしましょう。女：でも、お金がないです。男：では、まず銀行へ行きましょう。【详解】音频提到「女：でも、お金がないです。」「男：では、まず銀行へ行きましょう。」，由此可知，两人没带钱所以先要去银行取钱，然后去购物。故选A。5.女の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.教室で待ちます。 B.図書館に行きます。 C.先生の事務室に行きます。【答案】A【解析】【分析】女：一緒に図書館に行かない？男：ちょっと待って。今、先生のところへ行く。女：じゃあ、教室で待つね。男：うん。すぐ戻る。【详解】音频提到「女：じゃあ、教室で待つね。」，故选A。第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听下面第6段录音，每段录音后有68个小题【此处可播放相关音频，请去附件查看】6.女の人はどこにいますか。A.レストラン B.家 C.会社7.パーティーはどこですか。A.サイさんの家です。B.リンダさんの家の隣のレストランです。C.サイさんの家の隣のレストランです。8.男の人はこれからまず、何をしましたか。A.女の人に電話を掛けます。B.レストランへ行きます。C.家で女の人を待ちます。【答案】6.C7.C8.C【解析】【分析】女：もしもし、サイさん？今どこにいますか。男：家にいます。リンダさんは？女：会社です。今日6時からパーティーがあります。サイさんの家のそばのレストランです。来ませんか。男：いいですね。行きたいです。女：じゃあ、5時50分にサイさんの家へ行きますね。男：分かりました。【6题详解】音频提到「女：会社です。今日6時からパーティーがあります。」，由此可知，女人现在还在公司，故选C。【7题详解】音频提到「女：会社です。今日6時からパーティーがあります。サイさんの家のそばのレストランです。」，由此可知，聚会的餐厅就在「サイさん」家附近。故选C。【8题详解】音频提到「女：じゃあ、5時50分にサイさんの家へ行きますね。男：分かりました。」，由此可知，女人说5点50分去「サイさん」的家，然后和他一起去餐厅，所以男人应在家等待。故选C。听下面第7段录音，每段录音后有911个小题【此处可播放相关音频，请去附件查看】9.明日は何時に駅に集まりますか。A.8時 B.9時 C.10時10明日何を持っていきますか。A.ノートとペンと水 B.帽子と水とカメラ C.傘とペンと水11.明日どこで昼ご飯を食べますか。A.食堂 B.レストラン C.ラーメン屋【答案】9.B10.A11.A【解析】【分析】男：明日は9時に駅です。遅れないでくださいね。持っていくものはノートとペンです。それから飲み物。明日も暑いですから、必ず持ってきてください。あと帽子ですね。昼ご飯は食堂でみんなで食べますから何も要りません。では、今日はよく休んでください。【9题详解】音频提到「明日は9時に駅です。遅れないでくださいね。」，由此可知，明早9点车展集合。故选B。【10题详解】音频提到「持って行くものはノートとペンです。それから、飲み物。」，由此可知，必须携带的有笔记本和笔，以及喝的东西。故选A。【11题详解】音频提到「昼ご飯は食堂でみんなで食べますから、何も要りません。」，由此可知，明天午饭大家要在食堂吃。故选A。听下面第8段录音，每段录音后有1214个小题【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.誰のための歓迎会ですか。A.女の人 B.木村さん C.佐藤さん13.その会場をどこにしますか。A.中華料理屋 B.日本料理屋 C.フランス料理屋14.会場を予約するのは誰ですか。A.女の人 B.木村さん C.佐藤さん【答案】12.C13.B14.B【解析】【分析】女：木村さん、佐藤さんの歓迎会の会場、どこがいい？男：中華料理屋はどう？よく行っているあの店。女：佐藤さんは中華料理が好きではないそうだ。日本料理のほうがいいと思うわ。男：じゃあ、会社の近くの桜という日本料理屋にしてはどう？あそこは最近、大人気だよ。女：いいね。行くのも便利だし。男：じゃあ、僕が予約するね。女：うん、お願い。【12题详解】音频提到「佐藤さんの歓迎会の会場、どこがいい？」，故选C。【13题详解】音频提到「男：じゃあ、会社の近くの桜という日本料理屋にしてはどう？あそこは最近、大人気だよ。」「女：いいね。行くのも便利だし。」，故选B。【14题详解】音频提到「男：じゃあ、僕が予約するね。」，故选B。听下面第9段录音，每段录音后有1517个小题【此处可播放相关音频，请去附件查看】15.男の人はこれから何を買いますか。A.飲み物 B.果物 C.飲み物と果物16.二人はどんな関係ですか。A.先生と学生 B.友達 C.社長と社員17.料理を作っているのは誰ですか。A.男の人 B.女の人 C.男の人と女の人【答案】15.A16.B17.B【解析】【分析】男：パーティーの準備、手伝おうか。女：ありがとう。助かるわ。食べ物は今作っているから、スーパーへ行って、飲み物を買ってきてくれる？ビールとジュース。男：何本買ったらいい？女：ビール3本とジュース2本、お願いね。男：分かった。果物も買ってこようか。女：それはいいよ。もう用意してあるから。【15题详解】音频提到「男：何本買ったらいい？女：ビール3本とジュース2本、お願いね。男：分かった。果物も買ってこようか。女：それはいいよ。もう用意してあるから。」，由此可知，女人让男人买3瓶啤酒，2瓶果汁，水果已经有了无需购买。故选A。【16题详解】音频提到「男：パーティーの準備、手伝おうか。女：ありがとう。助かるわ。」，由此可知，本段对话全程使用简体，说明双方地位平等、关系亲密，并非上下级或不同辈分，而是朋友关系。故选B。【17题详解】音频提到「女：ありがとう。助かるわ。食べ物は今作っているから、」，由此可知，聚会做饭的人是女人。故选B。听下面第6段录音独白，每段录音后有1820个小题【此处可播放相关音频，请去附件查看】18.庭に何がありますか。A.大きなテーブル B.小さな池 C.きれいな木19.男の人は夏、何をしますか。A.一人で絵を描きます B.動物や鳥と遊びます C.庭でお茶を飲みます20.男の人は秋、妻と何をしますか。A絵を描きます B.果物を食べます C.お茶を飲みます【答案】18.B19.C20.A【解析】【分析】男：わたしのうちに広い庭があります。庭に大きな木と小さな池があります。木の下にきれいなテーブルといすがあります。夏は、そこでお茶を飲みます。秋は、その木に果物ができます。小さな動物や鳥が食べに来ます。わたしと妻は、部屋の中からそれを見て、絵を描きます。【18题详解】音频提到「庭に大きな木と小さな池があります。」，由此可知，院子里有很大的树和小水池。故选B。【19题详解】音频提到「夏は、そこでお茶を飲みます。」，由此可知，夏季，男人会在院子里喝茶。故选C。【20题详解】音频提到「わたしと妻は、部屋の中からそれを見て、絵を描きます。」，由此可知，秋天树上结满果子，小动物和小鸟都来吃果子，男人和妻子看到这一幕温馨的场景，便用画笔将它描绘下来。故选A。二、阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）ジミーさん、お元気ですか。もうすぐ7月ですね。東京は暑いですか。ジミーさんが私たちのうちにホームステイに来てから、もう半年になりますね。冬の北海道は、とても寒かったですが、今は気持ちのいい季節です。半年前は、ジミーさんは日本語学校の学生でしたね。4月からの専門の勉強はどうですか。コンピューターの勉強は、おもしろいですか。今の学校に、留学生はいますか。ところで、私も3月に大学を卒業して、4月からは、旅行会社に勤めています。旅行会社の仕事は大変ですがおもしろいです。毎日5時まで仕事をしますが、①その後、火曜日と木曜日には、英会話の学校にも通っています。英会話の学校では、いろいらな会社の人が勉強しでいます。出版社や銀行人などです。授業の後でときどきその人たちといっしょにごはんを食べて、話をします。とても楽しいです。弟は、4月から高校3年生になりました。弟はスポーツが好きで、去年は毎日、学校で友達と野球やサッカーをしていました。でも、今年は高校3年生で、大変です。弟は勉強はあまり（ア）が、今は毎日、学校から帰ってから、うちで5時間ぐらい勉強しています。私も私の家族も、今はみんな忙しいですが、8月には、湖へキャンプに行きます。ジミーさんも、いっしょにキャンプをしませんか。北海道の夏は涼しくて、メロンやとうもろこしなどおいしい食べ物もたくさんありますよ。ジミーさんの新しい学校の話も、聞きたいです。（イ）、またご連絡します。どうぞ、お元気で。6月28日木村ひろ子21.ジミーさんは、いつごろホームステイに行きましたか。A.12月か1月ごろ B.3月か4月ごろC.7月か8月ごろ D.9月か10月ごろ22.①「その後」は、何の後ですか。A.大学の卒業の後 B.会社の仕事の後C.英会話の学校の後 D.ジミーさんへ手紙を出した後23.（ア）に入るものは、どれですか。A.好きです B.きらいですC.好きではありません D.きらいではありません24.ジミーさんは4月から、何をしていますか。A.日本語の勉強をしています。B.旅行会社に勤めています。C.コンピューターの勉強をしています。D.大学入試の勉強をしています。25.（イ）に入るものは、どれですか。A.それで B.けれど C.しかし D.それでは【答案】21.A22.B23.C24.C25.D【解析】【分析】本篇文章难度适中。是木村写给吉米的一封信。主要介绍了木村的近况和对吉米的关心。吉米，你好吗?马上就7月了呢。东京热吗?离吉米来我们家寄宿已经过了半年了。冬天的北海道很冷，但是现在是很舒服的季节。半年前，吉米还是日语学校的学生呢。4月开始的专业学习怎么样?学习计算机有意思吗?现在的学校有留学生吗?我也是3月大学毕业，4月开始在旅行社工作。旅行社的工作很辛苦但是很有趣。每天工作到5点，之后的周二和周四还要去英语会话学校。在英语会话的学校里，有各种各样的公司的人在学习。出版社和银行的人等。有时下课后和那些人一起吃饭聊天。我很开心。弟弟从4月开始升高三了。弟弟喜欢运动，去年每天在学校和朋友一起打棒球和踢足球。但是，今年是高三，很辛苦。弟弟虽然不太喜欢学习，但现在每天放学回家后都会在家里学习5个小时左右。我和我的家人现在都很忙，但是8月我们会去湖边露营。吉米也一起去野营吧。北海道的夏天很凉爽，还有很多甜瓜和玉米等好吃的食物。我也想听吉米的新学校的事。那我再联系你请多保重。6月28日木村宏子【21题详解】由原文「もう半年になりますね」可知，因为现在马上7月了，大约在半年前，也就是12月或1月左右吉米开始了寄宿家庭生活。其他选项时间上不符合半年的时间点。故选A。【22题详解】由原文「毎日5時まで仕事をしますが、その後、火曜日と木曜日には、英会話の学校にも通っています」可知，文中提到，说明「その後」指的是工作结束后。其他选项与文意不符。故选B。【23题详解】由原文「弟は勉強はあまり好きではありませんが」可知，根据文中的描述，句尾的「が」表示转折，表明弟弟虽然不喜欢学习，现在也不得不学习了。故选C。【24题详解】由原文「4月からの専門の勉強はどうですか。コンピューターの勉強は、おもしろいですか。」可知，表明ジミーさん从4月开始学习计算机。其他选项与文中信息不符。故选C。【25题详解】句意：那我再联系您。请多保重。本题考查接续词。「それで」因此；「けれど」可是；「しかし」但是；「それでは」那么。在信件中，文末常用「それでは」作为结束语，表达下次再联系的意愿。故选D。(二)日本の多くの人はお弁当を作って、会社に持って行きます。（ア）、自分の席で食べたり、同僚と一緒に会議室で食べたりします。スーパーやコンビニでもいろいろなお弁当を売っています。値段は400円から600円ぐらいです。コンビニでお弁当を買って、会社で食べたり、天気が良ければ、公園で食べたりします。また、海や山に行く時、お弁当を持って行きます。出かける日の朝、ご飯でおにぎりを作ります。おにぎりの中にはいろいろな具を入れます。おにぎりは簡単に作れるし、いつでも、どこでも食べることができます。そんなに大きくないので、片手で持って食べることができます。とても便利ですから、車を運転しながら食べたりする人もいるみたいです。勉強しながら、左手にはおにぎりを、右手にはペンを持って、食べている人もいます。日本人にとって、おにぎりはサンドイッチみたいなものです。26.文中の（ア）の中に入れる言葉として、一番適切なのはどれか。A.しかし B.ところが C.そして D.それで27.どこで弁当を売っているか。A.スーパーやコンビニ B.八百屋 C.デパート D.魚屋28.弁当の値段はどのぐらいか。A.200円から300円 B.400円から600円C.500円から800円 D.1000円から1200円29.日本人は海や山に行く時、どんな弁当を持って行くか。A.サンドイッチ B.カレーライス C.オムライス D.おにぎり30.おにぎりについて、正しくないのはどれか。A.高くて大きい B.便利だC.作り方は簡単だ D.いつでも、どこでも食べることができる【答案】26.C27.A28.B29.D30.A【解析】【分析】本文比较简单，主要写日本很多人做便当，带去公司。然后，在自己的座位上吃，或者和同事一起在会议室吃。超市和便利店也有卖各种各样的便当。价格从400日元到600日元左右。在便利店买便当，在公司吃，天气好的话，在公园吃。另外，去海边或者爬山的时候，也会带便当去。出门的那天早上，用米饭做饭团。饭团中加入各种配料。饭团制作简单，随时随地都可以吃。没有那么大，可以单手拿着吃。非常方便，所以也有人边开车边吃。也有边学习边左手拿饭团、右手拿笔吃饭的人。对日本人来说，饭团就像三明治一样。【26题详解】由原文「日本の多くの人はお弁当を作って、会社に持って行きます。（ア）、自分の席で食べたり、同僚と一緒に会議室で食べたりします。」可知，前文提到日本很多人做便当，带去公司。后文提到在自己的座位上吃，或者和同事一起在会议室吃。前后属于并列关系。故选C。【27题详解】由原文「スーパーやコンビニでもいろいろなお弁当を売っています。」可知，超市和便利店也有卖各种各样的便当。故选A。【28题详解】由原文「値段は400円から600円ぐらいです。」可知，价格从400日元到600日元左右。故选B。【29题详解】由原文「また、海や山に行く時、お弁当を持って行きます。出かける日の朝、ご飯でおにぎりを作ります。おにぎりの中にはいろいろな具を入れます。」可知，日本人去海边或者爬山的时候，会带饭团。故选D。【30题详解】由原文「おにぎりは簡単に作れるし、いつでも、どこでも食べることができます。そんなに大きくないので、片手で持って食べることができます。とても便利ですから、車を運転しながら食べたりする人もいるみたいです。」可知，关于饭团，不正确是又大又贵。故选A。（三）昨日は一日ずっと雨でした。こんなに強い雨の日は少ないです。雨が止んだ（雨停了）後、空気がきれいになって、気温も下がって、少し涼しく感じます。前は蝉の声がいつもうるさくて、勉強はよくできませんでしたが、今はもう蝉の声は聞こえません。（ア）蝉が嫌いではないですが、やはり勉強のときは静かなほうがいいです。もうすぐ新学期が始まります。早くクラスメートに会いたいです。注:～Vたい:想做某事31.今はどの季節に近いですか。A.春 B.夏 C.秋 D.冬32.昨日の天気はどうですか。A.強い雨が降っています。B.非常に涼しく感じます。C.気温が上がって暑いです。D.気温が全然下がりません。33.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.そこ B.そちら C.そんなに D.それ34.筆者は何をしたいですか。A.にぎやかな場所で勉強したい。B.蝉の声を聞きたい。C.クラスメートに会いたい。D友人と一緒に勉強したい。35.文章の内容に合っているのはどれですか。A.筆者は学校の先生です。B.昨日は雨が降っていません。C.新学期はもう始まりました。D.筆者は蝉の声が好きではありません。【答案】31.B32.A33.C34.C35.D【解析】【分析】本篇文章难度低，主要介绍了最近的天气和作者的心情。昨天一整天都在下雨。这么大的雨天很少。雨停了之后，空气清新了，气温也下降了，感觉有点凉快。以前蝉声总是很吵，学习不好，但是现在已经听不到蝉声了。虽然不是那么讨厌蝉，但是学习的时候还是安静的好。新学期就要开始了。想早点见到同学。【31题详解】由原文「前は蝉の声がいつもうるさくて、勉強はよくできませんでしたが、今はもう蝉の声は聞こえません。」可知，现在接近夏季。故选B。【32题详解】由原文「昨日は一日ずっと雨でした。こんなに強い雨の日は少ないです。」可知，昨天下了很大的雨。故选A。【33题详解】句意：虽然不是那么讨厌蝉，但是学习的时候还是安静的好。本题考查搭配。「そんなに～ない」......么......”。「そこ」那里；「そちら」那边；「それ」那个。故选C。【34题详解】由原文「早くクラスメートに会いたいです。」可知，作者想早点见到同班同学。故选C。【35题详解】由原文「そんなに蝉が嫌いではないですが、やはり勉強のときは静かなほうがいいです。」可知，作者不喜欢蝉鸣声。D选项内容与原文一致。故选D。【点睛】（四）日本には部活（社团活动）があります。部活というのは、学校が終わって生徒たちが自由に校内でスポーツや文芸など、自分の興味がある活動に参加することです。午後の授業は大体3～4時に終わり、生徒達は皆着替えて、部活の教室に行きます。日本の部活クラブには、顧問の指導先生がいます。分からないことがあったら（たら：假设）、その人に聞いてもいいです。そして、クラブの部長も大事な存在です。体育系の部活と言ったら、まずは野球部でしょう。野球部は(ア)の人の数が多くて、時々女の生徒も参加します。皆は必死に練習して、全国で有名な「甲子園」を目指しています（以…为目标）。それだけでなく、サッカーや陸上競技などの試合もありますから、部員たちも一生懸命に練習しています。36.文中の「部活」についての説明に合っていないのはどれか。A.部活は日本の生徒の活動だ。B.部活は学校の内でする。C.皆は自由に部活に参加する。D.部活は自分の教室で行う（举办）。37.文中に「その人」とあるが、指すものはどれかA.顧問の先生 B.担任の先生 C.部長 D.部員38.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.子供 B.男 C.先生 D.顧問39.以下では、体育系の部活ではないのはどれか。A.野球部 B.サッカー部 C.芸術部 D.陸上競技部40.この文章にテーマを付ける（拟定题目）なら、最も適当なものがどれか。A.日本の野球部B.日本の部活C.顧問先生と部活D.甲子園を期待している【答案】36.D37.A38.B39.C40.B【解析】【分析】本文讲述了日本社团活动。所谓的社团活动指的就是放学之后学生自由的在校内参加自己感兴趣的社团。并就社团活动的内容以及运作进行了一个简要的介绍。属于一篇简单的说明文。【36题详解】文章提到「日本には部活があります。部活というのは、学校が終わって生徒たちが自由に校内でスポーツや文芸など、自分の興味がある活動に参加することです。」「午後の授業は大体3～4時に終わり、生徒達は皆着替えて、部活の教室に行きます。」社团活动是在社团教室进行，故选择D。【37题详解】文章提到「日本の部活クラブには、顧問の指導先生がいます。」，这里的那个人指的就是前文提到的指导老师。故选择A。【38题详解】文章提到「野球部は(ア)の人の数が多くて、時々女の生徒も参加します。」，这里跟后面的女生是一个对应，因此填男生。故选择B。【39题详解】文章提到「それだけでなく、サッカーや陸上競技などの試合もありますから」，除了棒球还有足球以及田径。故选择C。【40题详解】文章提到「日本には部活があります。」，本文就是对日本社团活动说明。故选择B。第三部分：日语知识运用（共20小题；每小题1.5分，满分30分）第一节完型选择（共10小题；每小题1.5分，满分15分）今、私たちはインターネットで家にいながら（足不出户）、___41___ことができます。メールを送ったり、本や服を買い物したり、音楽を聞いたり、動画を見たりすることができます。インターネットで勉強することもできます。本当に___42___ものですね___43___、インターネットで遠くの家族や友達ともすぐに連絡を取ることができます。ビデ才通話で顔を見ながら（一边……一边……）話すことも簡単です。世界がとても___44___なった（变得…）ようです。しかし、インターネットはいいこと___45___ではありません。毎日、長時間ゲームをしたり動画を見たりして、学校を___46___学生が多くいます。夜遅くまでインターネットをして、次の日、授業に集中できません。また、インターネットには危険なことも___47___。時々、悪い人___48___悪いメッセージ（信息）が来ます。嘘（虚假信息）を書いたりする人もいます。では、インターネットを___49___使いましょうか。私たちは___50___考えましょう。注：～たり～たり用于动作行为的例挙，“有时…………41.A.ちょっと B.いろいろな C.おおぜいな D.きっと42.A.かんたんな B.あきらかな C.じょうずな D.ベんりな43.A.例えば B.でも C.そして D.しかし44.A.高く B.小さく C.明るく D.正しく45.A.だけ B.しか C.ずつ D.ぐらい46.A.立つ B.休む C.行く D.出す47.A.します B.できます C.あります D.います48.A.が B.まで C.へ D.から49.A.どう B.なぜ C.何で D.どちら50.A.いっぱい B.だんだん C.ちゃんと D.はじめて【答案】41.B42.D43.C44.B45.A46.B47.C48.D49.A50.C【解析】【分析】本篇文章为记叙文，主要讲述了网络给生活带来的优点及缺点。首段表明现在生活因网络而十分便利，能做许多事情，如发邮件、购物、听音乐等，非常方便。第二段详细表达了通过网络而进行的视频通话十分方便，世界似乎变“小”了。第三代转而讲述网络并不尽是优点，因每天长时间打游戏看视频而向学校请假的学生有很多，很多人也玩游戏玩到很晚，不能集中于课堂。其次，网络上充斥了许多虚假信息。最后，作者呼吁大家需要认真思考如何使用网络。【41题详解】本题考查单词含义。由文章「今、私たちはインターネットで家にいながら（足不出户）、1ことができます。」这一表述可知，现在足不出户可以做“很多”事情。A项意为“稍微”，B项意为“许多”，C项意为“很多（人）”，D项意为“一定”。故选B。【42题详解】本题考查单词含义。由文章首段表述可知，网络可以让人足不出户完成很多事情，是非常“便利”的东西。A项意为“简单”，B项意为“明显”，C项意为“出色”，D项意为“方便”。故选D。【43题详解】本题考查连词含义。由文章「本当に2ものですね…3、インターネットで遠くの家族や友達ともすぐに連絡を取ることができます。」这一表述可知，本题连接的上下句为并列关系。A项意为“比如”，B项意为“但是”，C项意为“而且”，D项意为“可是”。故选C。【44题详解】本题考查一类形容词含义。由文章表述可知，由于互联网的便利，人与人的联系更加紧密，似乎世界变“小了”。故选B。【45题详解】本题考查副助词含义。由文章「しかし、インターネットはいいこと5ではありません。」这一表述可知，互联网并不一定“只有”好的方面。A项表示限定，意为“只、仅”，B项与否定表达搭配使用表示限定，C项意为等量反复，D项意为“大约”。故选A。【46题详解】本题考查动词含义。由文章「毎日、長時間ゲームをしたり動画を見たりして、学校を6学生が多くいます。」这一表述可知，有很多每天长时间玩游戏看视频的学生“请假”。「休む」一类动词，兼具自他性，本句中为他动词，意为“请假”。故选B。【47题详解】本题考查动词含义。由文章「また、インターネットには危険なことも7。」这一表述可知，网络上也“存在”很多危险事物。「あります」为存在动词，符合句意。故选C。【48题详解】本题考查助词含义。由文章「時々、悪い人8悪いメッセージ（信息）が来ます。」这一表述可知，“从”坏人那里传来坏的消息。横线处的助词意为“来自”，表示出处，故选D。【49题详解】本题考查副词含义。由文章「では、インターネットを9使いましょうか。」这一表述可知，应“如何”使用网络呢？A项意为“如何”，B项意为“为什么”，C项意为“为什么”，D项意为“哪个”。故选A。【50题详解】本题考查副词含义。由文章「私たちは10考えましょう。」这一表述可知，我们应该“认真”思考如何使用网络。A项意为“满满的”，B项意为“逐渐”，C项意为“认真”，D项意为“初次”。故选C。第II卷（非选择题，共55分）第二节、完型填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）1（挨拶）というのは、人と人とのコミュニケーションの基本です。挨拶をすることで、相手2の敬意や気遣いを示すことができます。また、自分の存在や気持ちを伝えることも3（できる）ば、相手との関係や雰囲気4よくすることもできます。しかし、挨拶をするだけでは十分ではありません。挨拶をする時には、以下のポイントに注意しましょう。相手にちゃんと届くように声の5（大きい）に気を付けて、それに、6（聞き取る）やすいトーン（音调）で話しましょう。トーンは7（明るい）話すことで、相手に好印象を与えることができます。目は心の8（まど）と言われています。目を見ることで、相手に真剣さや誠実さを与えることができます。笑顔は感情の伝達にも効果的です。笑顔9話すことで、相手に親しみや安心感を与えることができます。挨拶の言葉は相手の立場や関係性によっても変わります。挨拶は小さなことですが、敬意や気遣いが含まれています。仕事だけでなく、人生にも役立ちます。皆さんも一緒に、挨拶を10（元気）していきましょう。51.___________52.___________53.___________54.___________55.___________56.___________57.___________58.___________59.___________60.___________【答案】51.あいさつ52.へ53.できれ54.を55.大きさ56.聞き取り57.明るく58.窓59.で60.元気に【解析】【分析】本文难度适中，主要写问候是人与人沟通的基础。打招呼可以表示对对方的敬意和关心。另外，既能传达自己的存在和心情，也能改善与对方的关系和氛围。但是，仅仅打招呼是不够的。打招呼时要注意以下几点：为了能让对方清楚地听到，要注意声音的大小，而且要用容易听懂的音调说话。语调要明快，能给对方留下好印象。眼睛被称为心灵的窗户。看着对方的眼睛，能给予对方认真和诚实。微笑对传达感情也很有效。笑着说话，能给对方亲近感和安心感。问候语也要根据对方的立场和关系而变化。问候是一件小事，但它包含尊重和关心。不仅对工作有帮助，