山西省运城市盐湖区2025-2026学年八年级下学期期中测评语文试卷(含答案)

学年第二学期八年级期中测评卷语文注意事项：．本试卷共8页，满分分，考试时间分钟。．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应的位置，条形码正确张贴在答题卡的相应位置上。．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。一、古典之美（分）（一）1．学校诗词社开展“诗词曲赋，蕴藏千年风雅”古诗文名句积累活动，请将下面空缺处的古诗文原句填写10分）主持人：在水边，有别样风景入眼，有细腻情丝在心。1）____________2）____________3____________4____________”两句，以秋天水边芦苇丛生的景象起兴，营造出一种朦胧的意境，从而引出对“在水一方”的“伊人”的深深思念。5）____________6）____________7）____________？”露水和泥水，皆是不能回家的见证，埋怨尽在其中。主持人：在城楼，有不同想法在胸，有万千情意想诉。8____________9____________穿，急盼中有矜持。10____________山蜀水，充满深情厚意。22分）赏析：运用对偶、夸张等修辞手法，表明了____________的道理，表现了诗人旷达的胸襟和与友人真挚深

厚的友谊。（二）班级开展“古文词句，邂逅古典雅韵”主题学习活动。请你阅读下面文言文，并完成第3～7题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此32分）（1）日光下澈澈________________（2）便要还家要________________43分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。翻译：________________________________，________________________________。（2）阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：田间小路交错相通，________________________________。5．身游小石潭，梦入桃花源，一切景语都化作作者的情语。小晋整理了下面的表格，请结合选文将其补充4分）

篇目甲文乙文笔下之景①________________________________安宁、惬意作者之情被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情②________________________________【丙】之人也天子使徐福葩卉以笔之，由是吾族延命而未死焉。且不闻五岭之戍、长城之役、阿房之劳也，虽太半之赋、三夷之刑，其若我何？”【注】①偃：卧。②中国：中原。③徐福：秦代的方士。④葩卉：指可供药用的花草。⑤太半之赋：超过收入三分之二的赋税。⑥三夷之刑：一人有罪，诛杀三族的刑罚。6．请用“/”给画横线的句子断句（限断22分）吾族本中国之人也天子使徐福求仙载而至此7．阅读乙文和丙文后，小语发现两文中都谈到了隐居生活，请分别概括两文中居民“隐居于此”的原因和4分）二、文学之约（分）（一）班级开展“方言民歌，承载黄土文脉”主题活动。请阅读下面的材料并完成第8～10题。【甲】【乙】不同造就了山西南北方风格jiǒng异的渐形成，完善和发展的，具有独特的艺术魅力和文化内涵。富有地方特色的题材，展现出了山西人民的智慧和创造力。喜爱和对美好生活的憧憬、祈愿。82分）底蕴风格jiǒng异

9．下列关于材料中语句的表述，有误的一项是（2分）ABCD．画双横线的句子标点使用正确。102分）早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰、山水草木，人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸的剪法是多样的。例如阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面。（二）学校读书社开展“经典著述，传承文化根魂”整本书阅读活动，准备在展板上展示名著中的传统文化，请参与并完成第题。．下面是大家推荐的两部名著，请你任选一部名著，参考示例，结合名著内容分析其中体现的传统文化。（6分）《骆驼祥子》《经典常谈》猖会》中对迎神赛会的描写，热闹非凡的赛会队伍、各种特色的扮相，是当地民间祭祀和娱乐相结合的民俗活动，反映了当时民众的精神文化生活。这些都体现出浓郁的传统文化。（三）学校文学社举行“乡土温情，传递匠人精神”的主题阅读活动，请阅读下面散文并完成第12题。铁砧上的岁月王祖胜①暮春的风掠过村头时，总带着些铁锈味。晨光未及推开窗棂，村口老榆树下的铁匠铺已腾起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧地吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，炭火吞吐着橘红色的舌焰，将铁块烧得通体

农事记忆。②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺是最灵动的纹路。③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当惊起树上的灰雀，在霞光里扑梭棱飞向远方。④老周头的打铁手艺是祖传的，他打的铁器，坚韧耐用。尤其是每到农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急又期待的神情，纷至沓来。郎中。⑥就这样，十里八乡的乡亲们总爱揣着缺角的锄头、豁口的菜刀等用具来找他。他总是不慌不忙地接而起，缭绕的水雾里，老周头经常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬水时的银白，每种色泽都暗藏玄机。⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着历年打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时二年分田到户，这钉子固定过集体仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲垮了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。⑨新世纪的钟声敲响时，老周头的鬓角已染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市发展，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺也门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散在天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳⑩老榆树下那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵……

1215分）事记忆。（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，结合文章内容，写一段赏析性文字，不少于15010分）旧时光的温暖，老手艺的坚守平凡的身影，不凡的坚守三、现实之思（分）（一）班级开展“乐韵音符，彰显文化底蕴”学习活动。请参与并完成第13～14题。音符跃动，谱写动人篇章张千一①我是一名作曲家，创作生涯始于20世纪80②衡量一个时代的文艺成就最终要看作品。如果把作品视为一个系统工程，创作便是龙头。那么，一部优秀的音乐作品，需要具备哪些特性呢？③注重思想性，在作品立意上下功夫。写一部什么样的作品，是摆在首位的创作思考。为根据同名小说改编的歌剧《青春之歌》作曲时，我希望用歌声唱出那段被历史铭记的青春旋律。对这部作品来说，革命是青春的本质，浪漫是青春的底色。青春者充满理想，青春者无所畏惧。因此，我将“青春”作为本剧情和激情，即便抒情的慢板也是如此，为的就是突出青春活力。④注重艺术性，在作品技术上下功夫。一部作品不仅要有好的主题，还需要通过艺术性来滋养它，技A】歌剧《映山红》在展现中华民族气质的同时，并没有将音乐色调拘泥于某一种地域特性，而是兼收并蓄，融合多种音乐风格，呈现出兼具民族化与交响化的合力声场，情感深厚，大气磅礴。⑤注重可听性，在作品情感上下功夫。创作源于生活。音乐动听与否，与作曲家是否有真情实感密切关联。真情实感离不开丰富的经历与对生活的感悟。管弦乐《丰收之歌》中“采茶舞曲”和“道情”素材的运用，与我到浙江指南村和陕西榆林、山西碛口等地的采风有关，也与几十年来我去边疆民族地区的采B】我深信，饱含真情的作品总会受到人们的欢迎和喜爱。⑥总之，文艺工作者要从时代之中提炼主题，通过艺术展现中华文化之美，抒写中国人民奋斗之志、创造之力，全方位展示新时代的精神气象，用跃动的音符创作有品质、有温度的作品，礼赞新时代。

【活动一言之有据】13．下面的链接材料放到文中A、B4分）【链接材料】大型交响套曲《我的祖国》以交响乐队为演奏主体贯穿始终，同时插入钢琴、巴扬、女高音与乐队的协奏形式，并融入少数民族音乐元素和经典歌曲旋律，像一首首流动的诗，一幅幅壮美的画。【活动二言之有序】146分）分论点一：①________________总结全文：③________________性术上下功夫分论点三：②________________（二）校团委开展“毫厘之间，传承千年技艺”宣传活动，请阅读下面材料并完成第15题。材料一：探秘微雕微观艺术。②中国微雕历史源远流长。早在殷商时期的甲骨文中，就出现微型雕刻。战国时的玺印小如累黍，印硕，与吴南愚有“南于北吴”之誉，于硕于金石书画之外，精于微雕，1915年其作品《赤壁夜游》曾获巴拿马万国博览会金牌奖。天津博物馆收藏其作品六件。③如今，随着时代进步和科技发展，能够用于观看更微小物体的仪器和极精细又坚韧的工具出现，致使微雕作品越来越小，雕刻难度也越来越大。④微雕，首先特别讲究选材，其石材质地要求绝对精纯，容不得有半点砂格和半丝裂纹，因为半个砂点就可能破坏了一个精细画面或多个汉字；其次，微雕的刀具也是特殊的细刀，既要尖细，又得锋利；再意念，毫厘千钧，一气呵成；同时，运刀要稳、准、狠，微雕的刀即是笔，功力不足，因微失控，刀不达意。

材料二：解密核舟究竟有多高？们，一粒黍的长度约为一分，一百粒黍累加起来的长度即为一尺。③《核舟记》的作者魏学洢及核舟的雕刻者王叔远均为明代人。明代的度量衡基本上沿用了元代的标准。我们姑且以元代的一尺长24.5厘米即一分等于0.245厘米，来推算核舟的长度和宽度，通过计算可知，核舟长1.96厘米多一点，高约为0.49厘米。材料三：极致匠心年普及微雕技艺，让非遗在年轻一代中生根发芽。2024年1月，在第十一届天山南北贺新春非遗年俗展上，邹溪为青少年开展微雕知识培训，现场展示微雕作品，讲解雕刻工具、选材与技法。他手持放大镜，耐心指导孩子们握刀、运刀，让孩子们亲身体验“毫厘之间见功夫”的艺术魅力。跟随父亲邹本卫学艺20时青少年学习微雕，一要热爱，二要坚持，三要创新。热爱为先：引导青少年发现微雕之美，从欣赏经典作品开始，培养兴趣，摒弃“传统技艺过时”的观念。坚持为要：微雕技艺门槛高，需从基础练起，勤练书法、绘画，反复打磨刀法，在枯燥练习中沉淀心性。创新为魂：鼓励年轻人将现代元素、民族文化、生活感悟融入创作，让传统微雕贴合时代审美。谈及未来，邹溪表示将尽最大努力教授热爱微雕的青少年，通过举办讲座、开设体验课、进校园等方151）材料二中的画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？（2分）

（26分）写作提示：①介绍画面内容及内涵；②不少于80字。【注】图片正中间是一枚刻有《核舟记》场景的微雕核桃。（3）活动接近尾声，作为主持人，请你以“毫厘藏匠心，指尖传文脉”为主题作总结发言，分享你的收获与思考。写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。四、心灵之旅（分，含书写3分）16．以笔抒怀，续写千年文化传统文化是流淌在民族血脉里的基因，是代代相传的精神密码。在三晋大地的沃土上，剪纸、面塑、晋剧等非遗技艺薪火相传；在寻常巷陌的烟火里，端午插艾、中秋赏月等民俗延续千年；在笔墨纸砚的方寸间，书法、国画勾勒着东方美学的轮廓……请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：我与_________的一场邂逅题目二：以“身边的文化印记”为话题，自拟题目123）避开真实的人名、地名、4）书写规范，卷面整洁。

学年第二学期八年级期中测评卷语文答案11）在河之洲（2）窈窕淑女（3）蒹葭苍苍（4）白露为霜（5）波撼岳阳城（6）胡为乎中露（7）胡为乎泥中（8）挑兮达兮（9）如三月兮（10）风烟望五津2．真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷31）穿透（2）邀请评分标准：每小题1分，共2分41）潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的（2）鸡和狗的叫声可以互相听到评分标准：第（1）题2分，第（2）题1分，共3分5．①幽静、凄清②对现实生活的不满及对理想世界的向往和追求评分标准：每空2分，共4分6．吾族本中国之人也/天子使徐福求仙/载而至此7．乙文：原因是躲避秦时战乱，生活状态是自给自足、和平安定、没有压迫，人人怡然自乐；丙文：原因是躲避秦朝的徭役、赋税、酷刑，生活状态是无君臣之礼、无赋役之劳，靠耕织渔猎自给自足，生活安宁闲适。评分标准：每点2分，共4分。意思对即可。里的花卉来从中择取（可做药用或可供观赏的）花草，因此我们得以延续生命而没有死在这里。况且我们高额赋税，一人犯罪、诛灭三族的苛刻刑罚，那些对我们能怎么样呢？”81）yùn（2）迥9．B

10．示例：历史悠久，取材广泛，剪法多样。评分标准：每点1分，任答两点，共2分。意思对即可。独特的建筑风貌和居住环境；人们的日常交流、喝茶聊天的场景，以及虎妞结婚时的传统婚俗，都带有鲜<史记><汉书>评分标准：答出名著中关于传统文化的主要内容得2分，结合名著内容进行分析得3分，共5分121仅让自然景物产生反应，更唤醒了村庄关于农事的集体记忆，侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的重要地位，富有画面感与感染力。（2）示例一：旧时光的温暖，老手艺的坚守。本文借老周头的铁匠铺追忆往昔，再现了乡村里一段温暖的旧时光。文章描绘了炉火通红、锤声叮当的打铁场景，写出了老周头手艺精湛、为人厚道，他热心为乡亲修缮农具，从不急着收钱，用匠心守护着传统手艺，也温暖着乡邻。随着时代变迁，铁匠铺渐渐冷清，但老周头对手艺的执着与热爱从未改变。作者借旧时光里的烟火气息，赞美了老匠人质朴善良、坚守初心的品质，也表达了对传统手艺与农耕岁月的深深怀念。示例二：以质朴的笔触，塑造了老周头这一平凡却闪光的老铁匠形象。老周头只是乡村里一位普通匠人，身影平凡无奇，却有着不凡的坚守。他坚守祖传手艺，日复一日在铁砧旁锤炼，让破损农具重获新生；他坚守做人本分，待人宽厚，不计得失，用善意温暖乡邻；他坚守一份乡愁与责任，用铁钉记录岁月，用匠心守护农耕文明。即便时代变迁、铁匠铺日渐冷清，他依然守着炉火与铁砧，守护着即将消逝的老手艺与乡土情怀。他以平凡之躯，扛起传统技艺的传承，于烟火岁月中书写不凡，让我们看到普通匠人身上执着、赤诚、可敬的精神光芒。评分标准：围绕给定句子，从内容、思路、语言方面，分五个档次赋分。字数不符合要求则降档赋分。13A接材料中对《我的祖国》的协奏形式、音乐元素等技术手段作了介绍，与第④段的分论点相契合，所以放在A处更合适。评分标准：选择正确1分，阐述理由3分，共4分。合理即可。141）注重思想性，在作品立意上下功夫（2）注重可听性，在作品情感上下功夫（3）点明文艺工作者应从时代中提炼主题，以艺术展现文化之美，创作有品质、有温度的作品，礼赞新时

代。评分标准：每空2分，共6分。合理即可。151）画线句子运用了列数字的说明方法，准确地说明了《核舟记》中的核舟的长度和高度。（2）同学们，这幅海报由图案和文字两部分组合而成。海报中间是一枚刻有《核舟记》场景的微雕核桃，左右两边配有放大镜与刻刀的图案，海报上方有“毫厘藏天地，微雕刻匠心”的文字。整幅海报设计巧妙，直观展现了微雕艺术的魅力，体现了中华技艺的精湛，凝聚了匠人的精神。评分标准：①描述画面内容，2分；②解读微雕的技艺内涵，2分；③语言流畅，有感染力，不少于80字，2分（3）同学们，毫厘藏匠心，指尖传文脉。微雕艺术历史悠久，从殷商甲骨到明代核舟，尽显古人智慧。它选材精纯、技艺精湛，需静心专注。作为青少年，我们要热爱非遗，欣赏经典作品，发现微雕之美，学习匠人精雕细琢的精神，以创新活化传统，用行动守护中华优秀文脉，让微雕在新时代焕发新生。16．书写评分标准：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档次赋分：3