第25课手术台就是阵地第2课时教案2025-2026学年统编版三年级上册语文

语文三年级上册第25课手术台就是阵地（第2课时）教学目标教学目标1．能理解“手术台就是阵地”的含义。2．品读描写人物的关键语句，感受白求恩的高尚品质。教学重点教学重点1．能理解“手术台就是阵地”的含义。2．品读描写人物的关键语句，感受白求恩的高尚品质。教学难点教学难点能理解“手术台就是阵地”的含义。教学过程教学过程知识回顾教师：上节课我们了解了《手术台就是阵地》的主要内容。下面我们一起回忆一下。预设：在1939年春天的齐会战斗中，白求恩大夫在离火线不远的一座小庙里给伤员做手术。战斗形势越来越危急，师卫生部长劝白求恩离开，白求恩认为手术台就是自己的阵地，仍然镇定地站在手术台旁争分夺秒地给伤员做手术。战斗进行了三天三夜，最终获得了胜利，白求恩大夫连续工作了六十九个小时。教师：今天我们继续学习本课，走进白求恩的故事。新知探究合作探究（一）探究一：理解“手术台就是阵地”的含义。1预设：学生1：突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。学生2：敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。学生3：一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。学生4：齐会战斗进行了三天三夜。教师：下面我们再来分组读一读，体会战斗越来越激烈的场面。（学生分组读句子。）2．理解“手术台就是阵地”的含义。教师：“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了”时，白求恩在做什么？学生：白求恩仍然镇定地站在手术台旁做手术。教师：怎么理解“仍然”一词？从这个词语中你体会到了什么？提示：通过找“近义词的方法来理解。学生：“仍然”可以理解为“仍旧”。从这个词语中我体会到了白求恩大夫不顾自身安危，依旧坚持救治伤员。教师：敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来劝说白求恩撤离，被白求恩拒绝后，师卫生部长又是如何劝说的？一起读一读。学生：部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”教师：怎么理解“恳求”一词？提示：通过联系上下文来理解。学生：联系上下文可知，师卫生部长一开始劝白求恩离开，但是白求恩坚持要留下来。这是卫生部长的第二次劝说，他请求白求恩撤离时态度非常恳切，所以“恳求”在这里是“真诚地请求”的意思。教师：经过师卫生部长的劝说，白求恩走了吗？学生：没有，他说“手术台是医生的阵地”，不能离开自己的阵地，然后继续给伤员做手术。教师：“一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。”这时白求恩在做什么？学生：争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。教师：“争分夺秒”怎么理解？提示：可以运用拆词的方法来理解。学生：“争分夺秒”可以拆分为“争分”“夺秒”两部分，意思是“争抢分”“抢夺秒，都是抢夺时间的意思，合在一起可以理解为“对时间抓得紧”。这个词语说明为了抢救病人，白求恩一分一秒都不肯放过。教师：最后战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩在这场战斗中做了什么？学生：白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。教师：现在你能说一说对“手术台就是阵地”的理解吗？学生：前线阵地是战士们战斗的地方。白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作一名与中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都没有救治伤员重要。因此，对他来说，手术台就是阵地。（二）探究二：抓关键词句，感受人物品质。教师：接下来，默读课文，找出白求恩给你留下深刻印象的句子，从中你感受到他是一个怎样的人？预设：学生1：“在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。”从这一句中可以看出白求恩大夫为了救治伤员，丝毫不顾自己的安危。学生2：“他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。”这句话让我感受到了白求恩的疲劳，也体会到他为了救治伤员不怕劳累的品质。学生3：“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。”这两句话体现了白求恩大夫的镇定自若。学生4：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这是白求恩用反问句强调自己不能离开手术台的决心，表现了白求恩坚守阵地，与战士共进退的革命精神。学生5：“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。”“白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。”这两句话体现了白求恩大夫的不辞辛苦、救死扶伤的高尚品质。教师小结：通过阅读描写白求恩大夫的语句，我们感受到了白求恩大夫不顾自己安危、不辞辛苦、救死扶伤的高尚品质和坚守阵地、与战士共进退的革命精神。【设计意图】“感受白求恩的精神品质”是本课的重点，通过引导学生理解描写战斗场面的句子，体会战斗的激烈，进而理解“手术台就是阵地”的含义；然后通过品读描写白求恩的关键语句，加深学生对人物品质的感受。课堂小结这节课，我们通过运用找近义词、联系上下文和拆词等方法理解了词语的意思，进而理解了“手术台就是阵地”的含义；抓住描写白求恩的关键语句，体会了白求恩大夫不顾自己安危、不辞辛苦、救死扶伤的高尚品质和坚守阵地、与战士共进退的革命精神。课后任务1了解白求恩的其他故事。2．预习下一课。教学反思教学反思_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________