2026年江苏省南京市高考语文二模试卷

第1页（共1页）2026年江苏省南京市高考语文二模试卷一、阅读（72分）（一）阅读1（本题共1小题，19分）1．（19分）阅读下面的文字，完成各小题。材料一：“AI二创”视频是借助AI技术，通过引用、改编、戏仿等形式对影视作品进行二次创作的新型视听艺术作品。《当AI遇上＜西游记＞：看妖精如何现原形》通过混剪蒙太奇与AI换脸技术将《西游记》妖精现形演绎为赛博视觉诗，《滕哈格——舌战群儒》将三国智斗场景移植至足球赛后发布会，这种符号暴力的拆解重构，实质是通过激活观众的认知图式产生情感共鸣。在认知超载的现代社会，AI二创的荒诞拼贴成为内心负荷的释放通道。观众在“熟悉的陌生化”体验中，既满足怀旧情结，又收获解谜式愉悦。传统二创聚焦叙事逻辑与剪辑技艺，而AI二创注重思维突破与认知重构。当《西游记》变身赛博枪战片、《红楼梦》演绎武侠江湖情时，这种打破时空逻辑的符号重组，构建出“离谱却上头”的爽感。观众在“亵渎经典”的争议与“爆爽解压”的体验间动态博弈，形成独特的审美张力。这场视听革命实质是算法逻辑与大众心理的共谋。平台通过用户画像精准投喂“电子多巴胺”，将文化记忆转化为可量化的爽点数据库。当Al将二创推向极端，我们既见证技术突破艺术边界的神奇，也面临经典消解与文化失序的隐忧。涂尔干提出的“社会黏合剂”功能与柯林斯“情感变压器”理论，在AI二创场域获得新生——短视频平台通过算法构建的互动仪式，将分散的个体情感能量转化为集体兴奋浪潮。AI二创依托分布式交互生态，催生碎片符号的拼贴狂欢。观众不再只是被动观看，还能通过互动贡献灵感碎片，在解构与重构经典符号中完成审美表达与情感生产。在《征服》《庆余年》等热播剧的AI二创中，作者与受众通过梗文化形成加密对话。这种根植于集体文化基因与视觉共谋的符号化互动，最终在数字荒野中淬炼出表征Z世代精神图谱的赛博图腾。值得警惕的是，过度依赖算法投喂可能使集体狂欢异化为数据驱动的伪仪式。真正的审美互动应在技术赋能与人文精神之间维持动态平衡，使数字仪式真正成为凝聚情感能量的文化磁场。利用AI技术对《三国演义》《甄嬛传》等热播剧进行解构与重构，不仅实现了数智时代视听艺术的革新，更构建起连接经典影视IP与Z世代观众的桥梁。这种技术赋能的创作方式，既延续了经典作品的长尾价值，又通过赛博朋克、蒸汽波等数字美学形态，创造出符合当代审美的视觉奇观。在传播维度上，AI二创突破了传统影视剧的线性传播模式，形成多平台联动的裂变传播效应。智能剪辑、风格迁移等技术手段，使热播剧焕发新生，为视听产业的数智化转型注入创新性发展势能。（摘编自史历峰《“AI二创”视频的传播裂变与审美破圈》）材料二：中国社会科学报讯2026年3月24日，“人工智能艺术的伦理挑战”研讨会在京举行。越来越多的AI创作引发艺术本性的争论。中国人民大学刘永谋提出，AI时代，在量化自我、认知外包和技术理性的裹挟下，人类正逐渐丧失主体性，沦为算法的附庸。与会学者普遍认为，AI功能强大但价值缺失，情感模拟实为“假动情”，但更严峻的挑战在于AI艺术“消解我们正视真实的能力”。北京科技大学王霁霞谈到，AI没有人类的情感、痛苦，无法完成艺术解放人类心灵的使命。在她看来，虽然技术发展趋势不可阻挡，艺术家的部分权益可能被迫适度让位于科技进步，但人类作为精神创作主体的地位不可动摇。中国艺术研究院李镇认为，人工智能引发的艺术生态、隐私数据、算法偏见等议题，亟须多学科跨界对话，以共同回应AI时代的核心挑战。材料三：中国社会科学网：在您看来，目前短视频侵权的主要类型有哪些？在短视频创作中，如何判断是否构成侵权？管育鹰（中国社会科学院法学研究所研究员）：短视频种类繁多，容易产生纠纷的是以“二创”为名制作和传播的短视频，比如擅自翻拍翻录他人作品或简单剪辑拼凑后合成的“解说类”短视频，或将已有作品剪切后按某种新的创意选择、编排或改编再合成的短视频。“二创”短视频的制作和传播都需要得到原作品权利人的许可；但是，一般人对短视频制作和传播中相关主体之间复杂的法律关系并不十分了解，目前我国内容产业也缺乏成熟有效的版权许可机制和公平合理的利润分配模式，这使得短视频产业发展中侵权争议不断。“合理使用”常被短视频制作和传播者用作侵权抗辩理由。因短视频对他人作品的使用在篇幅或时长等“量”化指征上的确很少，合理使用抗辩具有一定迷惑性，比如，选取5分钟经典画面讲完120分钟的电影；但是，判定侵权与否不能只比对使用“量”，还要看“质”，短视频对已有作品的使用方式是否“适当引用”要看其是否采用了原作的实质性部分，并对原作的市场利益造成损害。对于原创短视频而言，其版权保护的困境主要是在网络环境下，难以控制他人的擅自使用和制作行为，因此呼吁法律进一步明确传播平台和技术提供方应承担的责任。（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在数字荒野中淬炼出的表征Z世代精神图谱的赛博图腾，催生了视频作者与受众的梗文化互动。B.AI二创利用多种技术手段创造了视觉奇观，形成裂变传播效应，使《甄嬛传》等热播剧焕发新生。C.有学者认为，虽然人类主体地位不可动摇，但艺术家还应适度让出部分权益，以回应AI时代的挑战。D.判断AI二创视频是否侵权，要看其对原作的实质性部分的引用程度及市场影响，而非使用时长长短。（2）下列对三则材料的分析，不正确的一项是（）A.材料一运用理论和术语分析了“AI二创”视频的传播与审美，学术味浓。B.材料二属于新闻报道，直接引述学者观点，语言客观严谨，表述平实。C.材料三采用访谈形式，围绕侵权问题展开问答，逻辑清晰，针对性较强。D.三则材料均运用了“理论阐释+案例佐证”的方式，有理有据，说服力强。（3）下列对于“酱板鸭短视频爆火事件”评析不正确的一项是（）某美食企划团队制作了一则推广酱板鸭的Al短视频，视频爆火后，主流媒体纷纷二创。“酱板鸭短视频”采用港式电影画风，将“白狐报恩”这一经典志怪故事解构为“酱板鸭复仇”。大量网友使用AI进行跟风二创并上传平台。该品牌酱板鸭销量较同期增长76%，品牌成功破圈。有些商家利用该视频的具体台词、画面直播带货。A.该视频的创作方式，让观众获得了“熟悉的陌生化”体验。B.网友二创说明了AI技术可以改变观众被动接受者的角色。C.品牌破圈说明了创作追求商业变现就能完成审美表达。D.某些商家利用该视频直播带货牟利的行为将构成侵权。（4）“AI二创”视频对于观众来说，有哪些意义？根据材料一简要概括。（5）随着AI技术的不断发展，AI创作的热潮还将持续。为推进AI短视频产业健康发展，请结合材料，从不同维度提出三点做法。二、阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）2．（16分）阅读下面的文字，完成小题。田园诗①周克芹在葫芦坝靠西的河坎上，生长着全坝子上最好的庄稼。排着方阵一样的麦田，正在拔节期，绿葱葱的，健壮挺拔。在大片麦田的方阵中间，像棋格子似的，这儿，那儿，呈现着一块块的嫩黄、粉红和深紫色，好看极了。那粉红色的是刚刚开放的豌豆花，星星点点，被绿色叶片簇拥着，像刚刚醒来的少女扬起头来张望着冬天的太阳。那颜色紫红的蚕豆花儿，深深地隐藏在叶片下，害羞似的，跃跃欲试地张开健美的双翼。早油菜花一片嫩黄，朴素娇小的花儿，向世界散发着一股股沁人肺腑的清香。这一片庄稼地，与整个葫芦坝的荒凉寂寞比较起来，是多么的不协调啊！然而，它确实是葫芦坝的一颗明珠！这颗闪光的明珠，正是吴昌全科研组的试验地。这一天，团支书许琴陪伴工作组颜少春组长和小齐同志来这里参观，真是又高兴，又禁不住一阵突突突地心跳。二十多岁的许家九姑娘自己也说不清楚是在什么时候，在心里产生了这样一个念头：除了父亲和姐姐以外，她需要有一个志同道合的人，同他一块儿并肩作战，去建设社会主义的新农村。九姑娘跟她的姐姐们是不同的。像四姑娘那样的人，是希望找一个各方面都比自己强的丈夫，而七姑娘却有着另外一种希望：她要求未来的丈夫比自己弱一点儿，才不至于不听使唤。三姑娘则是在找到了自己的丈夫以后，才产生爱和恨，爱他的忠厚善良，恨他的软弱……姐姐们的这些心思，九姑娘不曾体验过。她憧憬着另外一种新型的、劳动和战斗的夫妻生活，她爱那些为人民的利益去吃苦的英雄。那个青年实干家的影子，他那高高的身材，匆匆忙忙的步履，轻锁的双眉……都在她心里生了根。对，吴昌全正是她倾心眷念的那个人！此刻，那个实干家正站在她身边，回答着颜组长提出的关于科研地里各种试验项目的问题。平常少言寡语的科研组长，惟有在别人同他谈到农业生产问题的时候，才会显出他的口才来。小齐不时插话，指出他不突出政治的问题：“路线斗争的问题不解决好，你这些庄稼长得再好又有什么用呢？”吴昌全好像没有听见似的，依然在兴奋地向颜少春介绍着：“……这个么？这叫‘凡六’，是个新品种。这个么？这是‘980﹣16’，一个特早熟小麦品种。”“它的优点是什么呀？”“成熟早，产量高，也能抗锈病。”“那么，将来葫芦坝就大面积推广这个品种吧！”“不行，不能大面积推广。”“为什么呢？”“大面积上品种太单一是不行的，还得要早熟、迟熟和中熟的品种，因地制宜地各种一点。”这种纯技术性的谈话，叫小齐同志听得很不耐烦，而他的几次插话，却像一片树叶儿落进滔滔的江河。他愤怒而孤独。这时候，颜少春站在开花的豌豆地边笑吟吟地回过头来向许琴和小齐招手。等两个年轻人先后走到她身边以后，便对他们说：“来，听小吴同志给我们上一课。”吴昌全在和蔼的工作组组长面前一点也不拘束。他那平时有点忧郁的眼睛，这会儿满有精神。“从哪儿讲起啊？”他并不困窘，说话大方自若。颜组长十分喜爱这个年轻人。她回答道：“介绍介绍这豌豆的科学嘛。”“豌豆，”吴昌全说，“属于豆科，蝶形花冠。”他用两个指头摘下一朵花来，撕开花瓣给颜少春看，“这叫旗瓣，这叫翼瓣，中间隆起的，叫做龙骨瓣……”颜少春从地上把他撕下的花瓣拣起来，一片一片地并拢来，辨认着。吴昌全接着介绍：“这是一种耐寒抗旱、经得起贫穷考验的作物……只是目前产量还不很高。”“怎么才能提高豌豆的产量呢？”颜少春问。“我们正在试验。”“有一点路子没有？”“还没有呢。”“那么，”颜少春指着眼前两畦盛开着鲜花的豌豆苗问，“像这样的苗稼，这样多的花，一亩能收多少斤豌豆籽？”昌全正要回答，颜组长却止住了他。她把脸转向小齐：“你先估个产。”小齐同志的脑子里关于农业产量方面的概念几乎空空如也。颜组长一问，他就脸红了。看见小齐一时回答不出，颜少春又问许琴：“你看，一亩可以收多少？”许琴想了想，说：“一般的地，豌豆收一百多斤一亩，这个，怕是二百多斤的产量。”聪明的小齐为了弥补刚才的难堪，他估摸着许琴的话，接道：“不止这个数吧。这个……豌豆籽儿比麦子颗粒大得多，一亩麦子能收几百斤，这个不能收千把斤么？”颜少春听着，首先大笑起来。吴昌全却没有笑，只是惊愕地望着小齐同志。这情景，小齐自知不妙，却故作镇静：“怎么，我说的不合适么？”吴昌全说：“你们莫看它开着这样好的花，这些花多半授不了粉，空花结不了果的。”“为什么啦？”许琴吃惊地望着吴昌全。昌全解释道：“这些早开的花是霜前花，霜前花多半不结果。开了，谢了，就完了。”他跨前几步，指着两畦青翠欲滴的豌豆苗，“你们看，这些还没有开花的豌豆苗，才是真正高产的豌豆呢！”他继续往前走，把三个还在惊愕的参观者丢在身后：“……这儿九个小区豌豆，是我们搞的播期试验。我们想摸索到一个最适合的豌豆播种期。”颜少春点点头，赞许地说：“好，这个试验很有意义。”许琴轻轻地“啊”了一声。她低垂着一双睫毛，一抹淡淡的轻愁罩住了她脸上的红晕，她黯然自悲……（有删改）[注]①小说选自《许茂和他的女儿们》，以四川一个偏僻地方的家庭命运展示上世纪70年代中期农村的风云变幻。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.小说开篇写庄稼地，由整体到局部，层次丰富；绚丽的色彩，给人以强烈的视觉冲击，展现了庄稼地的蓬勃生机。B.小说插写几位姐姐不同的婚姻追求，与许琴对爱情的憧憬形成对比，批判了许家姐姐以自我为中心的落后的婚恋观。C.平常少言寡语的吴昌全在谈到农业生产时却侃侃而谈，这是因为工作组组长的和蔼态度让他自由放松，不再拘束。D.这篇小说，叙述者时常深入人物内心，细致地展现人物的心理震荡，这与《老人与海》中的心理描写方式相同。（2）关于颜少春这个人物，下列说法不正确的一项是（）A.颜少春寻根究底式的提问，表现了她对农业生产的关心，以及对吴昌全的信任和欣赏。B.辨认花瓣的细节，反映了颜少春作为工作组组长有贴近实际、虚心好学的优良工作作风。C.颜组长让小齐估算豌豆亩产，故意让他出丑，可见她对小齐的无知、浅薄非常不满。D.“好，这个试验很有意义。”颜少春以组长身份说的这句话，是对实干精神的充分肯定。（3）许琴在听完吴昌全的讲解后“黯然自悲”。结合全文，简要分析许琴这一心理的产生原因。（4）小说中的特定场所，不仅是故事的发生地，还具有复杂的叙事功能。请结合文本谈谈“试验地”这一特定场所的多重价值。三、阅读Ⅲ（本题共1小题，22分）3．（22分）阅读下面的文言文，完成各小题。材料一子曰：“晋文公谲而不正，齐桓公正而不谲。”[二公皆诸侯盟主，攘夷狄以尊周室者也。虽其以力假仁，心皆不正。然桓公伐楚，仗义执言，不由诡道，犹为彼善于此。文公则伐卫以致楚，而阴谋以取胜，其诡甚矣。二君他事亦多类此，故夫子言此以发其隐。]（节选自朱熹《四书集注•论语集注》）材料二四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也，不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰五侯九伯女实征之以夹辅周室。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给。昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。（节选自《左传•僖公四年》）材料三文公立四年，楚成王伐宋。公率齐、秦伐曹、卫以救宋。子玉释宋围，从晋师。楚既陈，晋师退舍，军吏请曰：“以君避臣，辱也。且楚师老矣，必败。何故退？”子犯曰：“偃也闻之：战斗，直为壮，曲为老。未报楚惠而抗宋，我曲楚直，其众莫不生气，不可谓老。若我以君避臣，而不去，彼亦曲矣。”退三舍避楚。楚众欲止，子玉不肯，至于城濮，果战，楚众大败。君子曰：“善以德劝。”（节选自《国语•晋语四》）材料四乃桓之不能望文王者，以夫子之言考之，于文王曰“至德”，于桓公曰“正而不谲”，其相去已远矣。夫正亦德也，而其去德之至者，其差犹甚。其守正以行者，恒患其粗疎，而无以致远行久。密谋曲计者，可以持天下之成败，而人心风俗，亦繇以坏。故齐桓图伯三十年而后成，而晋文得之于五年之中；齐不再世，而晋以久长。乃其假仁义，尚诈利，则皆晋文之所为，而非桓之过也。故以桓之大事论之：使桓必欲得天子之欢心，挟持以令天下，则必不违惠王偏爱子带之心，抑将为王立带而周之君唯桓是听矣；然而桓不为也，正也。“正而不谲”，迹之正，亦唯其心之无邪也。唯其正，是以不谲。唯其不谲，是以谋不深而功易败。唯其不谲，是以不致坏人心而蛊风俗。乃唯其止于正而不至于德，是以功不可大，而业不可久。（节选自王夫之《读四书大全说》）（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用/在相应的位置划出。昔召康公命我A先君B大公C曰D五侯九伯E女F实G征之H以夹I辅周室（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.发，阐发，与《醉翁亭记》“野芳发而幽香”的“发”意义不同。B.虞，料想，与成语“尔虞我诈”“不虞之誉”中的“虞”意义相同。C.之，代词，指后文的话，与《阿房宫赋》“杳不知其所之”的“之”用法不同。D.是以，“是”作“以”的前置宾语，与《鸿门宴》“何以知之”的“何以”结构相同。（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.齐国以不进贡包茅，且周昭王南征不返为理由征讨楚国，朱熹认为齐桓公伐楚尊崇、维护了周王室的权威。B.楚成王攻打宋，晋文公率领诸侯救宋，与楚国对阵，晋军退避三舍，还了人情，成了有理的一方，最终大败楚军。C.齐桓公不违背周惠王偏爱子带的意愿，不挟天子以令诸侯，行事端正，这也是一种“德”，孔子评价他“正而不谲”。D.对于齐桓、晋文二公的“谲”“正”，朱熹以史实阐释了孔子的观点，王夫之则分析了“谲”“正”的影响。（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①未报楚惠而抗宋，我曲楚直，其众莫不生气，不可谓老。②乃唯其止于正而不至于德，是以功不可大，而业不可久。（5）研读材料，对于晋文公的“诵”的内涵，你有哪些发现？请选择其中的一种，谈谈你的看法。四、阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋词，完成各小题。满江红范成大雨后携家游西湖，荷花盛开。柳外轻雷，催几阵、雨丝飞急。雷雨过、半川荷气，粉融香渑。弄蕊攀条春一笑，从教水溅罗衣湿。打梁州、箫鼓浪花中，跳鱼立。山倒影，云千叠。横浩荡，舟如叶。有采菱清些，桃浪双楫。忘却天涯飘泊地，樽前不放闲愁入。任碧筒①、十丈卷金波，长鲸吸。[注]①碧筒，亦称碧筒饮、碧筒杯，是一种古代饮酒习俗或酒杯。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词序交代了游玩时间、地点、出游人物和主要景物，为全词写景抒怀提供了背景。B.同写荷花，“粉融香洄”和“有三秋桂子、十里荷花”都用白描手法勾勒荷花姿态。C.“跳鱼立”中，“立”字定格了鱼儿跃出水面的动态瞬间，表现出雨后西湖的热闹。D.诗歌叙写了箫鼓嬉游、碧筒畅饮等活动，融风情于景致，画面鲜活，生活气息浓郁。（2）有同学读到下阕“忘却天涯飘泊地，樽前不放闲愁入”时产生了疑惑，认为这两句在全词中有突兀之感，请你结合全词为他解惑。五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）范成大《满江红（柳外轻雷）》中“任碧筒、十丈卷金波，长鲸吸”与张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“，”两句描写的豪迈之气和意境颇为相似。（2）贾谊在《过秦论》中写道，秦始皇以为凭借险固的关中地势，“”，便可子孙万世为帝王；而刘克庄《贺新郎（国脉微如缕）》，“？”强调在地势之外，“制难”贤人的重要性。（3）校园电视台制作了一则诗词鉴赏短视频：江水流淌，鸟儿或飞或鸣，画外音古诗名句“，”响起的一刻，诗人的形象渐渐淡隐，融入滔滔江水之中。六、语言文字运用（本题共1小题，18分）6．（18分）阅读下面的文字，完成各小题。图书馆的灯光彻夜长明，空气中弥漫着咖啡因的香气和一丝丝不易察觉的焦躁。你或许正陷入一个矛盾：明知过度的焦虑会让人思维停滞、手心出汗，却又隐隐觉得，在一种完全松弛、毫无波澜的状态下，那些复杂的公式推导和需要严密逻辑的论述题，似乎也失去了动力。这并非错觉。早在一个多世纪前的1908年，心理学家罗伯特•耶克斯和约翰•多德森通过一系列严谨的实验，揭示了一个至今仍被广泛忽视的真相：动机水平（也就是我们常说的兴奋度、紧张感等）与工作效率之间的关系并非简单的“越高越好”或“越低越好”，而是一条精确的倒U型曲线。这种关系表明，动机水平与工作效率之间存在一个最佳平衡点。只有在这个平衡点上，我们的工作效率才能达到最高。当动机水平较低时，比如对一项不感兴趣或过于简单的任务，我们的工作效率也会很低。随着动机水平的逐渐提高，_______。然而，_______，比如过于紧张、焦虑，或是对任务的期望过高时，工作效率反而会下降。耶克斯一多德森定律最核心的洞见在于它的任务特异性。想象一下，当你需要背诵大量零散的名词解释、历史日期时，这是一种典型的机械记忆类任务。在这种任务中，如果动机过强，就会产生焦虑，进而感到怀疑甚至想要放弃；而如果动机较弱，焦虑水平下降，反而能促进学习效率。相反，在比较简单的任务中，比如每天睡前做20次抬胳膊的运动，较高的动机水平有助于我们坚持下去。（1）下列有关文中加点字词的理解，不正确的一项是（）A.“焦躁”原指“着急，烦躁”，在文中指一种看不见的情绪，“躁”不可以写作“燥”。B.“逐渐”表示平缓的状态变化，“逐步”侧重分阶段、有步骤，此处用“逐渐”更好。C.“零散”在文中指名词解释、历史日期等知识点缺乏系统性，可以换为成语“支离破碎”。D.“进而”表递进，“怀疑”“放弃”是“焦虑”程度加深的结果，不能换成表转折的“反而”。（2）请在文中横线上补写两个句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（3）根据材料内容和附图，下列对耶克斯一多德森定律“核心的洞见”阐释最准确的一项是（）A.不同类型的任务，需要匹配不同的动机水平才能达到最佳表现。B.机械记忆类任务与简单重复性任务的最佳动机水平存在差异。C.动机水平与工作效率之间呈倒U型关系，存在一个最佳平衡点。D.任务难度越高，对应的最佳动机水平通常越低。（4）请将文中画波浪线的句子转换为平实简洁的表达，不超过25个字。（5）文员小星感觉最近工作效率特别低：整理文档一类随手能完成的工作，提不起兴趣；写创意文稿这类有难度的任务，又拖拖拉拉。请你依据耶克斯一多德森定律给他提两条建议。七、写作（60分）7．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。1961年，袁隆平在农校试验田中发现一丛性状优异的稻株，心中悄然埋下了“禾下乘凉梦”。2025年，我国粮食产量稳定在1.4万亿斤以上，确保了中国人的饭碗牢牢端在自己手中，也为维护世界粮食安全作出了积极贡献。1992年，钱学森建议我国汽车工业直接进入新能源阶段，预判汽车产量到下个世纪二三十年代将达1000万辆。2025年，我国新能源汽车年产销量跨越1600万辆大关，连续11年位居全球第一。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2026年江苏省南京市高考语文二模试卷一、阅读（72分）（一）阅读1（本题共1小题，19分）1．（19分）阅读下面的文字，完成各小题。材料一：“AI二创”视频是借助AI技术，通过引用、改编、戏仿等形式对影视作品进行二次创作的新型视听艺术作品。《当AI遇上＜西游记＞：看妖精如何现原形》通过混剪蒙太奇与AI换脸技术将《西游记》妖精现形演绎为赛博视觉诗，《滕哈格——舌战群儒》将三国智斗场景移植至足球赛后发布会，这种符号暴力的拆解重构，实质是通过激活观众的认知图式产生情感共鸣。在认知超载的现代社会，AI二创的荒诞拼贴成为内心负荷的释放通道。观众在“熟悉的陌生化”体验中，既满足怀旧情结，又收获解谜式愉悦。传统二创聚焦叙事逻辑与剪辑技艺，而AI二创注重思维突破与认知重构。当《西游记》变身赛博枪战片、《红楼梦》演绎武侠江湖情时，这种打破时空逻辑的符号重组，构建出“离谱却上头”的爽感。观众在“亵渎经典”的争议与“爆爽解压”的体验间动态博弈，形成独特的审美张力。这场视听革命实质是算法逻辑与大众心理的共谋。平台通过用户画像精准投喂“电子多巴胺”，将文化记忆转化为可量化的爽点数据库。当Al将二创推向极端，我们既见证技术突破艺术边界的神奇，也面临经典消解与文化失序的隐忧。涂尔干提出的“社会黏合剂”功能与柯林斯“情感变压器”理论，在AI二创场域获得新生——短视频平台通过算法构建的互动仪式，将分散的个体情感能量转化为集体兴奋浪潮。AI二创依托分布式交互生态，催生碎片符号的拼贴狂欢。观众不再只是被动观看，还能通过互动贡献灵感碎片，在解构与重构经典符号中完成审美表达与情感生产。在《征服》《庆余年》等热播剧的AI二创中，作者与受众通过梗文化形成加密对话。这种根植于集体文化基因与视觉共谋的符号化互动，最终在数字荒野中淬炼出表征Z世代精神图谱的赛博图腾。值得警惕的是，过度依赖算法投喂可能使集体狂欢异化为数据驱动的伪仪式。真正的审美互动应在技术赋能与人文精神之间维持动态平衡，使数字仪式真正成为凝聚情感能量的文化磁场。利用AI技术对《三国演义》《甄嬛传》等热播剧进行解构与重构，不仅实现了数智时代视听艺术的革新，更构建起连接经典影视IP与Z世代观众的桥梁。这种技术赋能的创作方式，既延续了经典作品的长尾价值，又通过赛博朋克、蒸汽波等数字美学形态，创造出符合当代审美的视觉奇观。在传播维度上，AI二创突破了传统影视剧的线性传播模式，形成多平台联动的裂变传播效应。智能剪辑、风格迁移等技术手段，使热播剧焕发新生，为视听产业的数智化转型注入创新性发展势能。（摘编自史历峰《“AI二创”视频的传播裂变与审美破圈》）材料二：中国社会科学报讯2026年3月24日，“人工智能艺术的伦理挑战”研讨会在京举行。越来越多的AI创作引发艺术本性的争论。中国人民大学刘永谋提出，AI时代，在量化自我、认知外包和技术理性的裹挟下，人类正逐渐丧失主体性，沦为算法的附庸。与会学者普遍认为，AI功能强大但价值缺失，情感模拟实为“假动情”，但更严峻的挑战在于AI艺术“消解我们正视真实的能力”。北京科技大学王霁霞谈到，AI没有人类的情感、痛苦，无法完成艺术解放人类心灵的使命。在她看来，虽然技术发展趋势不可阻挡，艺术家的部分权益可能被迫适度让位于科技进步，但人类作为精神创作主体的地位不可动摇。中国艺术研究院李镇认为，人工智能引发的艺术生态、隐私数据、算法偏见等议题，亟须多学科跨界对话，以共同回应AI时代的核心挑战。材料三：中国社会科学网：在您看来，目前短视频侵权的主要类型有哪些？在短视频创作中，如何判断是否构成侵权？管育鹰（中国社会科学院法学研究所研究员）：短视频种类繁多，容易产生纠纷的是以“二创”为名制作和传播的短视频，比如擅自翻拍翻录他人作品或简单剪辑拼凑后合成的“解说类”短视频，或将已有作品剪切后按某种新的创意选择、编排或改编再合成的短视频。“二创”短视频的制作和传播都需要得到原作品权利人的许可；但是，一般人对短视频制作和传播中相关主体之间复杂的法律关系并不十分了解，目前我国内容产业也缺乏成熟有效的版权许可机制和公平合理的利润分配模式，这使得短视频产业发展中侵权争议不断。“合理使用”常被短视频制作和传播者用作侵权抗辩理由。因短视频对他人作品的使用在篇幅或时长等“量”化指征上的确很少，合理使用抗辩具有一定迷惑性，比如，选取5分钟经典画面讲完120分钟的电影；但是，判定侵权与否不能只比对使用“量”，还要看“质”，短视频对已有作品的使用方式是否“适当引用”要看其是否采用了原作的实质性部分，并对原作的市场利益造成损害。对于原创短视频而言，其版权保护的困境主要是在网络环境下，难以控制他人的擅自使用和制作行为，因此呼吁法律进一步明确传播平台和技术提供方应承担的责任。（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（D）A.在数字荒野中淬炼出的表征Z世代精神图谱的赛博图腾，催生了视频作者与受众的梗文化互动。B.AI二创利用多种技术手段创造了视觉奇观，形成裂变传播效应，使《甄嬛传》等热播剧焕发新生。C.有学者认为，虽然人类主体地位不可动摇，但艺术家还应适度让出部分权益，以回应AI时代的挑战。D.判断AI二创视频是否侵权，要看其对原作的实质性部分的引用程度及市场影响，而非使用时长长短。（2）下列对三则材料的分析，不正确的一项是（D）A.材料一运用理论和术语分析了“AI二创”视频的传播与审美，学术味浓。B.材料二属于新闻报道，直接引述学者观点，语言客观严谨，表述平实。C.材料三采用访谈形式，围绕侵权问题展开问答，逻辑清晰，针对性较强。D.三则材料均运用了“理论阐释+案例佐证”的方式，有理有据，说服力强。（3）下列对于“酱板鸭短视频爆火事件”评析不正确的一项是（C）某美食企划团队制作了一则推广酱板鸭的Al短视频，视频爆火后，主流媒体纷纷二创。“酱板鸭短视频”采用港式电影画风，将“白狐报恩”这一经典志怪故事解构为“酱板鸭复仇”。大量网友使用AI进行跟风二创并上传平台。该品牌酱板鸭销量较同期增长76%，品牌成功破圈。有些商家利用该视频的具体台词、画面直播带货。A.该视频的创作方式，让观众获得了“熟悉的陌生化”体验。B.网友二创说明了AI技术可以改变观众被动接受者的角色。C.品牌破圈说明了创作追求商业变现就能完成审美表达。D.某些商家利用该视频直播带货牟利的行为将构成侵权。（4）“AI二创”视频对于观众来说，有哪些意义？根据材料一简要概括。（5）随着AI技术的不断发展，AI创作的热潮还将持续。为推进AI短视频产业健康发展，请结合材料，从不同维度提出三点做法。【解答】（1）A.“催生了视频作者与受众的梗文化互动”错误。由材料一“在《征服》《庆余年》等热播剧的AI二创中，作者与受众通过梗文化形成加密对话……最终在数字荒野中淬炼出表征Z世代精神图谱的赛博图腾”可知，是梗文化互动在前，赛博图腾在后，选项因果倒置。B.“使《甄嬛传》等热播剧焕发新生”错误。由材料一“利用AI技术对《三国演义》《甄嬛传》等热播剧进行解构与重构……创造出符合当代审美的视觉奇观。在传播维度上，AI二创突破了传统影视剧的线性传播模式，形成多平台联动的裂变传播效应”可知，是AI二创这种创作方式具备该特点，而非热播剧自身形成裂变传播。C.“艺术家还应适度让出部分权益，以回应AI时代的挑战”错误。曲解文意。根据材料二“虽然技术发展趋势不可阻挡，艺术家的部分权益可能被迫适度让位于科技进步，但人类作为精神创作主体的地位不可动摇”可知，文中说的是权益“被迫适度让位”于科技进步，而不是为了“回应挑战”而主动让出；回应挑战的是“多学科跨界对话”。D正确。故选D。（2）D.“三则材料均运用了‘理论阐释+案例佐证’的方式”错误。材料二是关于研讨会的新闻报道，主要列举了刘永谋、王霁霞、李镇等学者的观点和言论，并没有运用具体的影视或短视频案例来进行佐证，而是侧重于理论探讨和观点陈述。材料一和材料三中有较多案例（如《西游记》《甄嬛传》、酱板鸭等）或具体情境分析，但材料二不符合该特征。故选D。（3）C.“说明了创作追求商业变现就能完成审美表达”错误。强加因果且违背文意。材料一中提到AI二创具有审美价值，但也指出了“面临经典消解与文化失序的隐忧”。酱板鸭视频的成功确实带来了商业变现（销量增长），但这并不意味着只要追求商业变现就一定能完成“审美表达”。商业成功与审美表达是两个不同的维度，且材料一最后一段强调要在“技术赋能与人文精神之间维持动态平衡”，单纯追求商业变现往往可能导致审美的庸俗化，而非必然达成审美表达。故选C。（4）①由材料一“在认知超载的现代社会，AI二创的荒诞拼贴成为内心负荷的释放通道”可知，可释放内心心理负荷；②由材料一“观众在‘熟悉的陌生化’体验中，既满足怀旧情结，又收获解谜式愉悦”可知，获得怀旧与解谜的双重审美体验；③由材料一“这种打破时空逻辑的符号重组，构建出‘离谱却上头’的爽感……形成独特的审美张力”可知，收获独特爽感与审美张力；④由材料一“观众不再只是被动观看，还能通过互动贡献灵感碎片，在解构与重构经典符号中完成审美表达与情感生产”可知，观众转变角色，参与创作并完成自我情感与审美表达；⑤由材料一“将分散的个体情感能量转化为集体兴奋浪潮……淬炼出表征Z世代精神图谱的赛博图腾”可知，融入集体情感，契合自身精神文化需求。（5）①人文审美维度：由材料一“真正的审美互动应在技术赋能与人文精神之间维持动态平衡，使数字仪式真正成为凝聚情感能量的文化磁场”、材料二“人类作为精神创作主体的地位不可动摇”可知，要平衡技术与人文，坚守人类创作主体，防范经典消解与算法伪狂欢；②法律版权维度：由材料三“缺乏成熟有效的版权许可机制和公平合理的利润分配模式……呼吁法律进一步明确传播平台和技术提供方应承担的责任”可知，要完善版权机制、明确侵权判定、压实平台责任；③行业伦理维度：由材料二“人工智能引发的艺术生态、隐私数据、算法偏见等议题，亟须多学科跨界对话，以共同回应AI时代的核心挑战”“AI没有人类的情感……无法完成艺术解放人类心灵的使命”可知，要跨界对话，正视伦理问题，树立正确创作伦理。答案：（1）D（2）D（3）C（4）①释放内心负荷，缓解现代社会认知超载带来的心理压力；②获得怀旧情结满足与解谜式愉悦的双重审美体验；③打破时空逻辑限制，收获“离谱却上头”的爽感与审美张力；④从被动观看转为主动互动，参与灵感贡献、解构重构经典，完成自我审美表达与情感生产；⑤依托符号化互动，融入集体情感浪潮，契合Z世代精神文化需求。（5）①人文审美维度：平衡技术赋能与人文精神，避免算法过度投喂，坚守人类精神创作主体地位，防止经典消解、文化失序与伪仪式狂欢；②法律版权维度：完善版权许可机制与利润分配模式，明确侵权判定标准，压实平台和技术提供方责任，规范二创引用行为；③行业伦理维度：开展多学科跨界对话，正视AI艺术情感缺失、消解真实认知、算法偏见等伦理问题，树立正确AI艺术创作价值观。二、阅读Ⅱ（本题共1小题，16分）2．（16分）阅读下面的文字，完成小题。田园诗①周克芹在葫芦坝靠西的河坎上，生长着全坝子上最好的庄稼。排着方阵一样的麦田，正在拔节期，绿葱葱的，健壮挺拔。在大片麦田的方阵中间，像棋格子似的，这儿，那儿，呈现着一块块的嫩黄、粉红和深紫色，好看极了。那粉红色的是刚刚开放的豌豆花，星星点点，被绿色叶片簇拥着，像刚刚醒来的少女扬起头来张望着冬天的太阳。那颜色紫红的蚕豆花儿，深深地隐藏在叶片下，害羞似的，跃跃欲试地张开健美的双翼。早油菜花一片嫩黄，朴素娇小的花儿，向世界散发着一股股沁人肺腑的清香。这一片庄稼地，与整个葫芦坝的荒凉寂寞比较起来，是多么的不协调啊！然而，它确实是葫芦坝的一颗明珠！这颗闪光的明珠，正是吴昌全科研组的试验地。这一天，团支书许琴陪伴工作组颜少春组长和小齐同志来这里参观，真是又高兴，又禁不住一阵突突突地心跳。二十多岁的许家九姑娘自己也说不清楚是在什么时候，在心里产生了这样一个念头：除了父亲和姐姐以外，她需要有一个志同道合的人，同他一块儿并肩作战，去建设社会主义的新农村。九姑娘跟她的姐姐们是不同的。像四姑娘那样的人，是希望找一个各方面都比自己强的丈夫，而七姑娘却有着另外一种希望：她要求未来的丈夫比自己弱一点儿，才不至于不听使唤。三姑娘则是在找到了自己的丈夫以后，才产生爱和恨，爱他的忠厚善良，恨他的软弱……姐姐们的这些心思，九姑娘不曾体验过。她憧憬着另外一种新型的、劳动和战斗的夫妻生活，她爱那些为人民的利益去吃苦的英雄。那个青年实干家的影子，他那高高的身材，匆匆忙忙的步履，轻锁的双眉……都在她心里生了根。对，吴昌全正是她倾心眷念的那个人！此刻，那个实干家正站在她身边，回答着颜组长提出的关于科研地里各种试验项目的问题。平常少言寡语的科研组长，惟有在别人同他谈到农业生产问题的时候，才会显出他的口才来。小齐不时插话，指出他不突出政治的问题：“路线斗争的问题不解决好，你这些庄稼长得再好又有什么用呢？”吴昌全好像没有听见似的，依然在兴奋地向颜少春介绍着：“……这个么？这叫‘凡六’，是个新品种。这个么？这是‘980﹣16’，一个特早熟小麦品种。”“它的优点是什么呀？”“成熟早，产量高，也能抗锈病。”“那么，将来葫芦坝就大面积推广这个品种吧！”“不行，不能大面积推广。”“为什么呢？”“大面积上品种太单一是不行的，还得要早熟、迟熟和中熟的品种，因地制宜地各种一点。”这种纯技术性的谈话，叫小齐同志听得很不耐烦，而他的几次插话，却像一片树叶儿落进滔滔的江河。他愤怒而孤独。这时候，颜少春站在开花的豌豆地边笑吟吟地回过头来向许琴和小齐招手。等两个年轻人先后走到她身边以后，便对他们说：“来，听小吴同志给我们上一课。”吴昌全在和蔼的工作组组长面前一点也不拘束。他那平时有点忧郁的眼睛，这会儿满有精神。“从哪儿讲起啊？”他并不困窘，说话大方自若。颜组长十分喜爱这个年轻人。她回答道：“介绍介绍这豌豆的科学嘛。”“豌豆，”吴昌全说，“属于豆科，蝶形花冠。”他用两个指头摘下一朵花来，撕开花瓣给颜少春看，“这叫旗瓣，这叫翼瓣，中间隆起的，叫做龙骨瓣……”颜少春从地上把他撕下的花瓣拣起来，一片一片地并拢来，辨认着。吴昌全接着介绍：“这是一种耐寒抗旱、经得起贫穷考验的作物……只是目前产量还不很高。”“怎么才能提高豌豆的产量呢？”颜少春问。“我们正在试验。”“有一点路子没有？”“还没有呢。”“那么，”颜少春指着眼前两畦盛开着鲜花的豌豆苗问，“像这样的苗稼，这样多的花，一亩能收多少斤豌豆籽？”昌全正要回答，颜组长却止住了他。她把脸转向小齐：“你先估个产。”小齐同志的脑子里关于农业产量方面的概念几乎空空如也。颜组长一问，他就脸红了。看见小齐一时回答不出，颜少春又问许琴：“你看，一亩可以收多少？”许琴想了想，说：“一般的地，豌豆收一百多斤一亩，这个，怕是二百多斤的产量。”聪明的小齐为了弥补刚才的难堪，他估摸着许琴的话，接道：“不止这个数吧。这个……豌豆籽儿比麦子颗粒大得多，一亩麦子能收几百斤，这个不能收千把斤么？”颜少春听着，首先大笑起来。吴昌全却没有笑，只是惊愕地望着小齐同志。这情景，小齐自知不妙，却故作镇静：“怎么，我说的不合适么？”吴昌全说：“你们莫看它开着这样好的花，这些花多半授不了粉，空花结不了果的。”“为什么啦？”许琴吃惊地望着吴昌全。昌全解释道：“这些早开的花是霜前花，霜前花多半不结果。开了，谢了，就完了。”他跨前几步，指着两畦青翠欲滴的豌豆苗，“你们看，这些还没有开花的豌豆苗，才是真正高产的豌豆呢！”他继续往前走，把三个还在惊愕的参观者丢在身后：“……这儿九个小区豌豆，是我们搞的播期试验。我们想摸索到一个最适合的豌豆播种期。”颜少春点点头，赞许地说：“好，这个试验很有意义。”许琴轻轻地“啊”了一声。她低垂着一双睫毛，一抹淡淡的轻愁罩住了她脸上的红晕，她黯然自悲……（有删改）[注]①小说选自《许茂和他的女儿们》，以四川一个偏僻地方的家庭命运展示上世纪70年代中期农村的风云变幻。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（A）A.小说开篇写庄稼地，由整体到局部，层次丰富；绚丽的色彩，给人以强烈的视觉冲击，展现了庄稼地的蓬勃生机。B.小说插写几位姐姐不同的婚姻追求，与许琴对爱情的憧憬形成对比，批判了许家姐姐以自我为中心的落后的婚恋观。C.平常少言寡语的吴昌全在谈到农业生产时却侃侃而谈，这是因为工作组组长的和蔼态度让他自由放松，不再拘束。D.这篇小说，叙述者时常深入人物内心，细致地展现人物的心理震荡，这与《老人与海》中的心理描写方式相同。（2）关于颜少春这个人物，下列说法不正确的一项是（C）A.颜少春寻根究底式的提问，表现了她对农业生产的关心，以及对吴昌全的信任和欣赏。B.辨认花瓣的细节，反映了颜少春作为工作组组长有贴近实际、虚心好学的优良工作作风。C.颜组长让小齐估算豌豆亩产，故意让他出丑，可见她对小齐的无知、浅薄非常不满。D.“好，这个试验很有意义。”颜少春以组长身份说的这句话，是对实干精神的充分肯定。（3）许琴在听完吴昌全的讲解后“黯然自悲”。结合全文，简要分析许琴这一心理的产生原因。（4）小说中的特定场所，不仅是故事的发生地，还具有复杂的叙事功能。请结合文本谈谈“试验地”这一特定场所的多重价值。【解答】（1）A.正确。B.“批判了许家姐姐以自我为中心的落后的婚恋观”错误。由“像四姑娘那样的人……七姑娘却有着另外一种希望……三姑娘则是在找到了自己的丈夫以后，才产生爱和恨”可知，文中只是客观介绍几位姐姐不同婚恋追求，用来反衬许琴向往志同道合、并肩奋斗的新型婚恋观，没有批判姐姐们婚恋观落后、以自我为中心的表述。C.“这是因为工作组组长的和蔼态度让他自由放松，不再拘束”错误。由“平常少言寡语的科研组长，惟有在别人同他谈到农业生产问题的时候，才会显出他的口才来”可知，吴昌全一谈到农业生产就侃侃而谈，根本原因是热爱农业科研、专业精通、痴迷农事，并非仅仅因为颜少春态度和蔼才放松不拘束。D.“心理描写方式相同”错误。本文有第三人称深入人物内心的心理刻画；而《老人与海》多是人物内心独白、自我心理抗争，二者心理描写方式并不相同。故选A。（2）C.“故意让他出丑，可见她对小齐的无知、浅薄非常不满”错误。由“颜少春指着眼前两畦盛开着鲜花的豌豆苗问……她把脸转向小齐：‘你先估个产’”可知，颜少春让小齐估产，不是故意刁难、看他出丑，也不是对他不满，而是用农事实际问题，点醒只会空谈政治、不懂农业生产的小齐，有引导、教育、启发年轻人的用意。故选C。（3）①专业能力差距产生自卑：由“昌全解释道：这些早开的花是霜前花多半不结果……才是真正高产的豌豆呢”可知，吴昌全精通农业科学、懂作物生长规律，而许琴对豌豆产量、开花结果常识认知浅显，对比之下，深感自己学识浅薄、缺乏实干本领，生出自卑。②理想爱情憧憬生出忧愁：由“她需要有一个志同道合的人，同他一块儿并肩作战……吴昌全正是她倾心眷念的那个人”可知，许琴内心爱慕吴昌全，向往和他志同道合共建新农村；亲眼见识吴昌全的学识与格局后，自觉和他差距较大，担心自己配不上对方，美好情愫难以实现，因而黯然伤感。（4）①环境与象征价值：由“这一片庄稼地，与整个葫芦坝的荒凉寂寞比较起来，是多么的不协调啊！然而，它确实是葫芦坝的一颗明珠”可知，试验地生机盎然、繁花茁壮，和周边荒凉形成对比，象征贫瘠乡村里科学实干、蓬勃向上的希望，寄托对农村未来发展的期盼。②人物塑造载体价值：由“正是吴昌全科研组的试验地”“吴昌全兴奋地介绍新品种、讲解豌豆构造、播期试验”可知，试验地是吴昌全展示专业学识、实干精神的舞台；同时由许琴来到试验地心生爱慕、暗自对比反思可知，也是许琴萌发理想情愫、观照自我内心的精神场所。③观念矛盾冲突价值：由小齐插话“路线斗争的问题不解决好，你这些庄稼长得再好又有什么用呢”，吴昌全只顾讲解农技、不理会空谈政治可知，试验地成为实干与空谈、农业科学与空洞政治两种思想观念碰撞的集中地，承载小说思想冲突。④情节叙事串联价值：由参观试验地引出人物出场、对话问答、估产趣事、农技讲解、许琴心理变化等一系列情节可知，试验地作为核心场景，串联起全文情节发展，推动人物性格展现与心理变化。答案：（1）A（2）C（3）①面对知识渊博、具有实干精神的吴昌全，她发现自己缺乏实际的真实本领，这种能力上的差距让她产生了自卑感。②许琴憧憬着一种理想的爱情，希望同吴昌全并肩建设社会主义新农村，但现实中的不匹配可能会让这种憧憬落空，让她感到忧愁、痛苦。（4）①“试验地”揭示了小说主题。在“荒凉寂寞”的葫芦坝背景下，试验地的生机活力象征着对未来的希望。②“试验地”映射了人物的精神特质。“试验地”是吴昌全“实干家”性格的直接体现，是许琴理想爱情的滋生地。③“试验地”是小说矛盾冲突的爆发点，是“实干”还是“空谈”、“科学”还是“路线”等不同观念的看台。三、阅读Ⅲ（本题共1小题，22分）3．（22分）阅读下面的文言文，完成各小题。材料一子曰：“晋文公谲而不正，齐桓公正而不谲。”[二公皆诸侯盟主，攘夷狄以尊周室者也。虽其以力假仁，心皆不正。然桓公伐楚，仗义执言，不由诡道，犹为彼善于此。文公则伐卫以致楚，而阴谋以取胜，其诡甚矣。二君他事亦多类此，故夫子言此以发其隐。]（节选自朱熹《四书集注•论语集注》）材料二四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也，不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰五侯九伯女实征之以夹辅周室。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给。昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。（节选自《左传•僖公四年》）材料三文公立四年，楚成王伐宋。公率齐、秦伐曹、卫以救宋。子玉释宋围，从晋师。楚既陈，晋师退舍，军吏请曰：“以君避臣，辱也。且楚师老矣，必败。何故退？”子犯曰：“偃也闻之：战斗，直为壮，曲为老。未报楚惠而抗宋，我曲楚直，其众莫不生气，不可谓老。若我以君避臣，而不去，彼亦曲矣。”退三舍避楚。楚众欲止，子玉不肯，至于城濮，果战，楚众大败。君子曰：“善以德劝。”（节选自《国语•晋语四》）材料四乃桓之不能望文王者，以夫子之言考之，于文王曰“至德”，于桓公曰“正而不谲”，其相去已远矣。夫正亦德也，而其去德之至者，其差犹甚。其守正以行者，恒患其粗疎，而无以致远行久。密谋曲计者，可以持天下之成败，而人心风俗，亦繇以坏。故齐桓图伯三十年而后成，而晋文得之于五年之中；齐不再世，而晋以久长。乃其假仁义，尚诈利，则皆晋文之所为，而非桓之过也。故以桓之大事论之：使桓必欲得天子之欢心，挟持以令天下，则必不违惠王偏爱子带之心，抑将为王立带而周之君唯桓是听矣；然而桓不为也，正也。“正而不谲”，迹之正，亦唯其心之无邪也。唯其正，是以不谲。唯其不谲，是以谋不深而功易败。唯其不谲，是以不致坏人心而蛊风俗。乃唯其止于正而不至于德，是以功不可大，而业不可久。（节选自王夫之《读四书大全说》）（1）材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用/在相应的位置划出。昔召康公命我A先君B大公C曰D五侯九伯E女F实G征之H以夹I辅周室（2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（B）A.发，阐发，与《醉翁亭记》“野芳发而幽香”的“发”意义不同。B.虞，料想，与成语“尔虞我诈”“不虞之誉”中的“虞”意义相同。C.之，代词，指后文的话，与《阿房宫赋》“杳不知其所之”的“之”用法不同。D.是以，“是”作“以”的前置宾语，与《鸿门宴》“何以知之”的“何以”结构相同。（3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（C）A.齐国以不进贡包茅，且周昭王南征不返为理由征讨楚国，朱熹认为齐桓公伐楚尊崇、维护了周王室的权威。B.楚成王攻打宋，晋文公率领诸侯救宋，与楚国对阵，晋军退避三舍，还了人情，成了有理的一方，最终大败楚军。C.齐桓公不违背周惠王偏爱子带的意愿，不挟天子以令诸侯，行事端正，这也是一种“德”，孔子评价他“正而不谲”。D.对于齐桓、晋文二公的“谲”“正”，朱熹以史实阐释了孔子的观点，王夫之则分析了“谲”“正”的影响。（4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①未报楚惠而抗宋，我曲楚直，其众莫不生气，不可谓老。②乃唯其止于正而不至于德，是以功不可大，而业不可久。（5）研读材料，对于晋文公的“诵”的内涵，你有哪些发现？请选择其中的一种，谈谈你的看法。【解答】（1）句意：从前召康公命令我们先君姜太公说：“五等诸侯和九州长官，你都有权征讨他们，从而共同辅佐周王室。”“我”修饰“先君大公”以表明所属，作定语，中间不可断开，“曰”是断句的标志，可在D处断开；“五侯九伯”列举诸侯，表强调，可在E处断开；“女”是主语，“实”是语气副词，“之”指代“五侯九伯”，是“征”的宾语。“以夹辅周室”是目的状语，可在H处断开。故选DEH。（2）A.正确。阐发/开放。句意：因此孔子用这句话揭示其本质。/野花开了，有一股清幽的香味。B.错误。意义不同，料想/欺骗/预料。句意：没想到您进入了我们的国土。/你欺骗我，我欺骗你。/意想不到的赞扬。C.正确。代词，代指前文的话/动词，到、往。句意：我也听说过。/远得不知道它到了哪里。D.正确。均为宾语前置结构。正常语序为“以是不谲”/“以何至此”。句意：所以不使用诡诈之术‌。/怎么会到这种地步。故选B。（3）C.“桓公不违背周惠王偏爱子带的意愿”错误。原文“使桓必欲得天子之欢心……正也”，指出桓公没有去顺从惠王的意愿（否则他就能挟天子了），所以他实际上是违背了惠王的意愿。故选C。（4）①“抗”，救助、庇护；“曲”，理亏；“直”，理直；“生气”，士气旺盛；“老”，士气衰竭。译文：尚未报答楚国的恩惠却救援宋国，我们理亏而楚国理直，楚国的军队没有不士气旺盛的，不能说他们疲惫（士气衰竭）。②“唯”，仅；“止”，停留；“至”，达到；“功不可大”，功业不能宏大。译文：（齐桓公）仅停留在“正”（心志、行事端正）的局面而未能达到“德”的更高境界，因此他的功业无法宏大，也难以长久延续。（5）审题。概括晋文公之“谲”的内涵，并选择一种谈看法。定位。在材料中找到有关“谲”的直接定性、对其策略的正面描述、揭示内涵的句子。“阴谋以取胜，其诡甚矣”“退三舍避楚”“善以德劝”“假仁义，尚诈利”。归纳内涵。“阴谋以取胜，其诡甚矣”直接点明诡诈与阴谋；“退三舍避楚”“善以德劝”体现了以退为进、道德感化的权变之术；“假仁义，尚诈利”直接批评晋文公假仁义、尚诈利之举；对比材料三的肯定与材料一的批判，可见后世解读可能存在偏见或误解。表明看法。先表明选择，结合材料解释，再评价总结。选诡诈与阴谋，可认同朱熹，指出阴谋虽胜却失道义；选权变之术，可肯定晋文公的政治智慧，不应苛责；选假仁义、尚诈利之举，可赞同王夫之，批评晋文公败坏风俗；选偏见与误解，可认为朱熹以宋儒标准苛责春秋权变，有失公允。答题时只选一种展开即可。答案：（1）DEH（2）B（3）C（4）①尚未报答楚国的恩惠却救援宋国，我们理亏而楚国理直，楚国的军队没有不士气旺盛的，不能说他们疲惫（士气衰竭）。②（齐桓公）仅停留在“正”（心志、行事端正）的局面而未能达到“德”的更高境界，因此他的功业无法宏大，也难以长久延续。（5）第一问：①诡诈与阴谋；②权变之术；③假仁义、尚诈利之举；④偏见与误解。第二问：①诡诈与阴谋，如孔子、朱熹所言内心不正，多行阴谋；②权变之术，是一种知恩图报与政治现实之间的妥协，故《国语》认为肯定子犯劝晋军退避三舍是“善以德劝”；③假仁义、尚诈利之举，王夫之认为是假托仁义、工于心计的欺诈，能够掌握天下的成败，但也因此败坏人心和风俗；④偏见与误解，晋军退避三舍是信守承诺、知恩图报，朱熹却说“阴谋以取胜，其诡甚矣”就是一种偏见。参考译文：材料一：孔子说：“晋文公诡诈而不正派，齐桓公正派而不诡诈。”【二人都是诸侯盟主，以抵御夷狄、尊崇周室为名。虽然他们都凭借仁义之名而行武力之实，内心都不纯正。但齐桓公讨伐楚国时能仗义执言，不采用诡诈手段，还算稍好一些。晋文公则通过攻打卫国来引诱楚国，用阴谋取胜，其手段更为诡诈。二人的其他事迹也多类似，因此孔子用这句话揭示其本质。】材料二：鲁僖公四年的春天，齐桓公率领诸侯国的军队攻打蔡国。蔡国溃败，接着又去攻打楚国。楚成王派使节到诸侯之师对齐桓公说：“您住在北方，我住在南方，双方相距遥远，即使是马牛牝牡相诱也不相及，没想到您进入了我们的国土，这是什么缘故？”管仲回答说：“从前召康公命令我们先君姜太公说：‘五等诸侯和九州长官，你都有权征讨他们，从而共同辅佐周王室。’你们应当进贡的包茅没有交纳，周王室的祭祀供不上，没有用来渗滤酒渣的东西，我特来征收贡物。周昭王南巡没有返回，我特来查问这件事。”楚国使臣回答说：“贡品没有交纳，是我们国君的过错，我们怎么敢不供给呢？周昭王南巡没有返回，还是请您到水边去问一问吧。”于是齐军继续前进，临时驻扎在陉。材料三：晋文公即位的第四年，楚成王讨伐宋国。晋文公率领齐国、秦国的军队讨伐曹国、卫国来援救宋国。子玉解除对宋国的围困，追逐晋军。楚军已经摆好阵势，晋军后退驻扎，军吏请求说：“用国君的身份避让臣子的身份，这是耻辱。况且楚军已经疲惫了，一定会失败。为什么要后退呢？”子犯说：“我也听说过：作战，理直士气就旺盛，理亏士气就衰落。尚未报答楚国的恩惠却救援宋国，我们理亏而楚国理直，楚国的军队没有不士气旺盛的，不能说他们疲惫（士气衰竭）。如果我们用国君（的身份）避让臣子（的身份），却不离开（这里），他们（楚国）也会理亏的。”晋军后退九十里避让楚军。楚军众人想要停止前进，子玉不同意，到了城濮，果然发生战斗，楚国的军队大败。君子说：“善于用道德来劝诫。”材料四：齐桓公之所以无法企及周文王，如果拿孔子的话来考证：孔子评价周文王是“至德”（拥有最高尚的德行），而评价齐桓公只是“正而不谲”（为人正直而不诡诈），这两者的差距已经非常远了。正直固然也是一种德行，但它距离“至德”那种完美的境界，相差得还是很悬殊的。那些坚守正道行事的人，常常担心他们处事过于粗疏，难以长久地维持下去。而那些擅长深谋远虑、曲意算计的人，虽然可以掌控天下的成败局势，但人心和风俗，也会因此遭到败坏。所以齐桓公图谋霸业，花了三十年才成功，而晋文公仅仅用了五年就做到了；齐国的霸业传了一代就没了，而晋国却能维持很久。但是，那种假借仁义之名、崇尚诈术利益的做法，都是晋文公所干的事，而不是齐桓公的过错。所以拿齐桓公处理的大事来论证：假使齐桓公一定要去讨好天子，想挟持天子来号令天下，那么他一定不会违背周惠王偏爱小儿子王子带的心意，反而会顺水推舟帮惠王立王子带为太子，这样周朝的君主就只会听命于齐桓公了；然而齐桓公并没有这样做，这正是他的“正直”所在。“正而不谲”，行为的正，也正是因为他内心没有邪念。正因为其行为端正，所以不使用诡诈之术‌。正因为他不使用诡诈之术‌，所以谋略不深远而功业容易失败。正因为他不使用诡诈之术‌，所以不会败坏人心、蛊惑风俗。然而也正因为他仅停留在“正”（心志、行事端正）的局面而未能达到“德”的更高境界，因此他的功业无法宏大，也难以长久延续。四、阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋词，完成各小题。满江红范成大雨后携家游西湖，荷花盛开。柳外轻雷，催几阵、雨丝飞急。雷雨过、半川荷气，粉融香渑。弄蕊攀条春一笑，从教水溅罗衣湿。打梁州、箫鼓浪花中，跳鱼立。山倒影，云千叠。横浩荡，舟如叶。有采菱清些，桃浪双楫。忘却天涯飘泊地，樽前不放闲愁入。任碧筒①、十丈卷金波，长鲸吸。[注]①碧筒，亦称碧筒饮、碧筒杯，是一种古代饮酒习俗或酒杯。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（B）A.词序交代了游玩时间、地点、出游人物和主要景物，为全词写景抒怀提供了背景。B.同写荷花，“粉融香洄”和“有三秋桂子、十里荷花”都用白描手法勾勒荷花姿态。C.“跳鱼立”中，“立”字定格了鱼儿跃出水面的动态瞬间，表现出雨后西湖的热闹。D.诗歌叙写了箫鼓嬉游、碧筒畅饮等活动，融风情于景致，画面鲜活，生活气息浓郁。（2）有同学读到下阕“忘却天涯飘泊地，樽前不放闲愁入”时产生了疑惑，认为这两句在全词中有突兀之感，请你结合全词为他解惑。【解答】（1）B.“都用白描手法勾勒荷花姿态”错误。本词中“粉融香浥”是从视觉、嗅觉角度，描写荷花粉润交融、香气氤氲的情态，不属于白描手法。故选B。（2）可从景情关系、意境格调、结构脉络三方面解惑。先看景情：上阕绘雨后西湖荷香、鱼跃、箫鼓游乐等乐景，美景使人暂忘漂泊愁绪，情理相融不突兀。再看意境：下阕湖山浩荡、云水辽阔，意境开阔，与词人放怀忘愁的豪迈心境契合。最后看结构：两句承上西湖美景，启下碧筒豪饮，是由写景游乐转入抒怀纵酒的过渡，文脉连贯，毫无突兀。答案：（1）B（2）①乐景消解忧愁，抒情自然。雨后西湖荷香满川、鱼跃浪间等欢愉景致自然而然地引人暂忘漂泊之愁。②心境一致，意境协调。浪涌鱼跳，湖山相映，水面阔大，词作意境整体开阔，与词人“忘却”的心境是一致的。③过渡自然，文脉贯通。此句是承上美景、启下豪饮的过渡句，逐步将放愁忘忧、畅快之极推向极致，无生硬突兀。赏析：词的上片“柳外轻雷”至“跳鱼立”句，先写夏日雷雨天气，继而描绘雨后西湖荷花盛开、生机勃勃的景象，再写词人携家泛舟湖上、赏花游乐的情景。词的下片“山倒影”至“长鲸吸”句，继续描绘湖光山色的壮阔之景与湖上采菱的活动，继而转入抒情，词人欲借游湖与畅饮忘却漂泊愁绪，这几句正是其复杂心境的体现，其中也寄托了不与世俗同流合污的志向。全词记叙游湖赏荷之乐并抒发情怀，语言生动。五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）范成大《满江红（柳外轻雷）》中“任碧筒、十丈卷金波，长鲸吸”与张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“尽挹西江，细斟北斗”两句描写的豪迈之气和意境颇为相似。（2）贾谊在《过秦论》中写道，秦始皇以为凭借险固的关中地势，“金城千里”，便可子孙万世为帝王；而刘克庄《贺新郎（国脉微如缕）》，“有金汤便可无张许？”强调在地势之外，“制难”贤人的重要性。（3）校园电视台制作了一则诗词鉴赏短视频：江水流淌，鸟儿或飞或鸣，画外音古诗名句“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”响起的一刻，诗人的形象渐渐淡隐，融入滔滔江水之中。【解答】故答案为：（1）尽挹西江细斟北斗（重点字：挹、斟）（2）金城千里有金汤便可无张许（重点字：城）（3）江晚正愁余山深闻鹧鸪（江碧鸟逾白山青花欲燃/西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥/江雨霏霏江草齐六朝如梦鸟空啼）（重点字：鹧、鸪）六、语言文字运用（本题共1小题，18分）6．（18分）阅读下面的文字，完成各小题。图书馆的灯光彻夜长明，空气中弥漫着咖啡因的香气和一丝丝不易察觉的焦躁。你或许正陷入一个矛盾：明知过度的焦虑会让人思维停滞、手心出汗，却又隐隐觉得，在一种完全松弛、毫无波澜的状态下，那些复杂的公式推导和需要严密逻辑的论述题，似乎也失去了动力。这并非错觉。早在一个多世纪前的1908年，心理学家罗伯特•耶克斯和约翰•多德森通过一系列严谨的实验，揭示了一个至今仍被广泛忽视的真相：动机水平（也就是我们常说的兴奋度、紧张感等）与工作效率之间的关系并非简单的“越高越好”或“越低越好”，而是一条精确的倒U型曲线。这种关系表明，动机水平与工作效率之间存在一个最佳平衡点。只有在这个平衡点上，我们的工作效率才能达到最高。当动机水平较低时，比如对一项不感兴趣或过于简单的任务，我们的工作效率也会很低。随着动机水平的逐渐提高，_______。然而，_______，比如过于紧张、焦虑，或是对任务的期望过高时，工作效率反而会下降。耶克斯一多德森定律最核心的洞见在于它的任务特异性。想象一下，当你需要背诵大量零散的名词解释、历史日期时，这是一种典型的机械记忆类任务。在这种任务中，如果动机过强，就会产生焦