2.8金与南宋的对峙 教学设计 2025-2026学年统编版七年级历史下册

2.8金与南宋的对峙教学设计2025-2026学年统编版七年级历史下册课题课时设计思路本节课以“2.8金与南宋的对峙”为标题，旨在引导学生了解南宋与金朝对峙的历史背景、过程及影响。通过分析历史资料，让学生认识到民族矛盾与阶级矛盾的关系，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。教学设计以课本内容为基础，结合实际，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高课堂参与度。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念、史料实证能力和家国情怀。通过学习南宋与金的对峙，学生能够理解民族关系与国家统一的历史复杂性，提升分析历史事件的能力，培养尊重历史、传承文化的意识，增强民族自豪感和国家认同感。重点难点及解决办法重点：

1.南宋与金朝对峙的历史背景及其影响。

2.分析南宋与金朝对峙过程中民族关系的变化。

难点：

1.理解南宋与金朝对峙的历史复杂性。

2.历史事件对民族关系与国家统一的影响。

解决办法：

1.通过历史地图、文献资料等多媒体手段，直观展示历史背景，帮助学生理解对峙过程。

2.设计问题引导，引导学生思考民族关系的变化，培养学生的历史思辨能力。

3.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入探讨历史事件的影响，提高学生的合作学习能力和历史分析能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学平台、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：统编版七年级历史下册电子教材、教学课件。

3.信息化资源：历史地图、历史图片、视频资料、网络历史数据库。

4.教学手段：板书、实物展示、情景模拟、小组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对南宋与金对峙的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国历史上的南宋和金朝吗？它们之间有什么故事？”

展示一些南宋与金朝的历史图片或视频片段，如故宫、宋元明清时期的服饰等，让学生初步感受这段历史的魅力或特点。

简短介绍南宋与金朝对峙的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.南宋与金对峙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解南宋与金对峙的基本概念、历史背景和主要事件。

过程：

讲解南宋与金对峙的历史背景，包括北宋灭亡、南宋建立、金朝崛起等。

详细介绍南宋与金对峙的主要事件，如岳飞抗金、宋金和议等，使用时间轴帮助学生梳理历史脉络。

3.南宋与金对峙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解南宋与金对峙的特性和重要性。

过程：

选择岳飞抗金、宋金和议等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解南宋与金对峙的复杂性。

引导学生思考这些案例对民族关系与国家统一的影响，以及如何从历史中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与南宋与金对峙相关的主题进行深入讨论，如“南宋与金对峙的原因”、“南宋与金和议的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对南宋与金对峙的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调南宋与金对峙的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括南宋与金对峙的历史背景、主要事件、案例分析等。

强调南宋与金对峙在民族关系与国家统一中的重要作用，鼓励学生进一步探索历史。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于南宋与金对峙的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《宋史》中的相关章节，特别是关于南宋与金朝关系的记载。

-《元史》中关于南宋灭亡和元朝建立的记载，以及元朝对南宋遗民的政策。

-《三朝北盟会编》等史料，了解南宋与金朝交战的具体情况。

-南宋与金朝时期的绘画、雕塑等艺术作品，如《清明上河图》等，通过艺术作品感受历史氛围。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《宋史》中关于南宋与金朝关系的章节，了解历史背景和主要事件。

-引导学生查阅《元史》中的相关内容，对比南宋与元朝的更替，思考历史变迁对民族关系的影响。

-组织学生参观博物馆或历史遗址，如南宋遗址、金朝遗址等，通过实地考察增强对历史的感性认识。

-利用网络资源，如历史论坛、在线博物馆等，让学生参与讨论，分享学习心得。

-设计历史角色扮演活动，让学生扮演南宋或金朝的历史人物，体验历史事件的发生过程。

-组织学生观看与南宋与金对峙相关的历史纪录片或电影，如《岳飞传》、《精忠报国》等，通过影视作品加深对历史的理解。

-鼓励学生撰写历史小论文，探讨南宋与金对峙的历史意义和现实启示。

-安排学生参与历史知识竞赛，提高学生对历史知识的掌握和应用能力。

-结合地理课程，让学生研究南宋与金朝的地理位置，分析地理环境对历史事件的影响。板书设计①南宋与金对峙的历史背景

-北宋灭亡

-南宋建立

-金朝崛起

②南宋与金对峙的主要事件

-岳飞抗金

-宋金和议

-南宋灭亡

③南宋与金对峙的影响

-民族关系的变化

-国家统一与分裂

-历史启示课堂1.课堂评价：

-通过提问，检查学生对南宋与金对峙的历史背景、主要事件和影响的理解程度。

-观察学生在小组讨论中的参与情况，评估其合作能力和问题解决能力。

-进行随堂小测验，快速评估学生对基础知识的掌握情况。

-通过课堂练习，观察学生运用历史知识分析问题的能力。

-鼓励学生提问，及时了解他们在学习过程中遇到的问题，并进行个别指导。

2.教学反思：

-教师课后进行教学反思，总结课堂教学中的成功经验和不足之处。

-根据学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

3.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，确保作业的完成质量。

-在作业点评中，不仅指出错误，还给出改进建议，帮助学生理解和掌握知识点。

-及时反馈学生的学习效果，通过作业评价鼓励学生继续努力。

-对于作业中表现出色的学生，给予表扬和激励，激发他们的学习兴趣。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和学习成果。

-组织学生进行互评，培养他们的批判性思维和合作精神。

-通过自评与互评，让学生学会从不同角度看待问题，提高自我管理能力。

5.形成性评价与总结性评价相结合：

-在教学过程中，采用形成性评价，关注学生的学习过程，及时调整教学计划。

-在课程结束时，进行总结性评价，全面评估学生的学习成果，为后续学习提供依据。典型例题讲解1.例题：南宋建立后，与金朝对峙的边界线大致是？

答案：淮水至大散关一线。

2.例题：南宋抗金名将岳飞的主要军事行动有哪些？

答案：岳飞的主要军事行动包括收复建康、郾城大捷、朱仙镇大捷等。

3.例题：宋金和议的主要内容是什么？

答案：宋金和议的主要内容是南宋向金朝称臣，并支付岁币。

4.例题：南宋与金对峙期间，南宋政府采取的防御措施有哪些？

答案：南宋政府采取的防御措施包括修筑城墙、加强水军、实行募兵制等。

5.例题：南宋与金对峙的历史背景有哪些？

答案：南宋与金对峙的历史背景包括北宋灭亡、南宋建立、金朝崛起、民族矛盾激化等。教学反思与改进教学反思是提升教学水平的重要环节。回顾这次的“2.8金与南宋的对峙”课程，我觉得有几个地方可以反思和改进。

首先，我觉得课堂上的互动环节可以更加丰富。虽然学生们在讨论中表现出了一定的积极性，但我觉得还可以设计更多互动性的活动，比如角色扮演，让学生更深入地体验历史人物的心态和决策过程。

其次，对于一些复杂的历史概念，比如“民族矛盾”和“国家统一”，我在讲解时可能没有做到让学生充分理解。未来，我打算结合更多实例和图片，用更直观的方式去解释这些概念，帮助学生更好地