小学语文人教部编版一年级下册姓氏歌一等奖教学设计

课题小学语文人教部编版一年级下册姓氏歌一等奖教学设计课时安排课前准备课程基本信息1.课程名称：姓氏歌

2.教学年级和班级：小学语文一年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对中国姓氏文化的认识与兴趣，增强文化自信。

2.通过朗读和演唱，提升学生的语言表达能力和音乐素养。

3.引导学生学会倾听、合作，发展学生的审美情感和社会交往能力。

4.培养学生良好的学习习惯，激发自主学习和探究的兴趣。教学难点与重点1.教学重点，

①正确认读课文中出现的姓氏字，如“赵、钱、孙、李”等，确保学生能够准确地发音和书写。

②通过歌曲的形式，让学生掌握姓氏歌的节奏和旋律，能够流利地演唱。

③引导学生理解姓氏歌的内容，感受姓氏背后的文化内涵，激发学生对中华姓氏文化的兴趣。

2.教学难点，

①对于一年级学生来说，姓氏字的部分字形相似，容易混淆，需要通过对比和反复练习来强化记忆。

②学生在演唱过程中，如何保持音准和节奏，需要教师进行细致的指导和示范。

③如何将姓氏文化知识与学生的生活实际相结合，让学生在日常生活中能够运用所学，提高文化素养。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、学生用书《姓氏歌》。

2.课程平台：班级电子白板或交互式电子设备。

3.信息化资源：姓氏文化相关的图片、视频资料。

4.教学手段：实物教具（如姓氏卡片）、音乐播放器。教学过程一、导入新课

1.教师用亲切的语调引入：“同学们，你们好！今天我们要一起学习一首有趣的儿歌《姓氏歌》。”

2.学生齐声回答：“老师好！”

3.教师展示《姓氏歌》的封面，引导学生观察，并提问：“你们能从封面上看到什么？”

4.学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的就是这些姓氏，它们都有各自的故事和意义。”

二、朗读课文，感受韵律

1.教师范读《姓氏歌》，让学生感受歌曲的韵律美。

2.学生跟读，注意发音准确，节奏流畅。

3.教师提问：“你们听到了哪些姓氏？它们在歌曲中是怎样的？”

4.学生回答后，教师总结：“这些姓氏都在歌曲中，它们按照一定的顺序排列，很有规律。”

三、探究姓氏文化

1.教师展示姓氏卡片，引导学生认识并朗读卡片上的姓氏。

2.学生分组讨论，探究姓氏的起源、意义和文化内涵。

3.教师巡视指导，帮助学生解决问题。

4.学生代表发言，分享探究成果，教师点评并总结。

四、学习姓氏歌，感受音乐美

1.教师播放《姓氏歌》的音频，让学生跟随音乐节奏演唱。

2.学生跟唱，注意音准和节奏。

3.教师提问：“你们觉得这首歌的旋律怎么样？为什么？”

4.学生回答后，教师总结：“这首歌的旋律优美，歌词朗朗上口，让我们一起唱起来吧！”

五、互动环节，巩固知识

1.教师出示姓氏卡片，让学生上台抽取，并说出对应的姓氏故事。

2.学生积极参与，展示自己的知识储备。

3.教师点评并给予鼓励。

六、拓展延伸，激发兴趣

1.教师提问：“除了这些姓氏，你们还知道哪些姓氏？”

2.学生回答后，教师总结：“姓氏文化博大精深，还有很多有趣的姓氏等待着我们去发现。”

3.教师布置作业：“回家后，和爸爸妈妈一起收集更多的姓氏故事，下节课分享给大家。”

七、总结归纳，巩固所学

1.教师提问：“今天我们学习了哪些内容？”

2.学生回答后，教师总结：“我们学习了《姓氏歌》，了解了姓氏的起源、意义和文化内涵，还学会了演唱这首歌。”

3.教师强调：“希望大家能够珍惜自己的姓氏，了解和传承我们的文化。”

4.学生齐声回答：“我们会的！”

八、课堂小结

1.教师回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。

3.教师宣布下课：“今天的课就上到这里，希望大家能够把所学知识运用到生活中，传承我们的文化。”

4.学生齐声回答：“老师再见！”教学资源拓展1.拓展资源：

-姓氏文化历史资料：介绍中国姓氏的起源、演变和分布，以及一些著名姓氏的由来和故事。

-姓氏文化书籍推荐：推荐适合小学生阅读的姓氏文化书籍，如《百家姓的故事》、《中华姓氏文化》等。

-姓氏文化动画短片：搜集一些关于姓氏文化的动画短片，通过视觉和听觉的结合，让学生更加直观地了解姓氏文化。

2.拓展建议：

-家长配合：鼓励家长参与孩子的姓氏文化学习，共同收集家族中的姓氏故事，增进亲子关系。

-社会实践：组织学生参观姓氏文化博物馆或图书馆，实地了解姓氏文化，增强学习体验。

-主题班会：开展“姓氏文化”主题班会，让学生分享自己家族的姓氏故事，增进同学间的了解和友谊。

-手工制作：引导学生利用废旧材料制作姓氏卡片，通过动手实践加深对姓氏文化的认识。

-网络资源：指导学生利用网络资源，查找姓氏的起源和意义，培养自主学习能力。

-课外阅读：推荐学生阅读关于姓氏文化的课外书籍，如《姓氏的故事》、《姓氏的奥秘》等，拓宽知识面。

-文化活动：参与学校或社区举办的文化活动，如姓氏知识竞赛、姓氏文化讲座等，提高学生的文化素养。

-家族史研究：鼓励学生了解自己的家族史，通过访问长辈或查阅家谱，了解家族的迁徙和变迁。

-亲子游戏：设计一些与姓氏文化相关的亲子游戏，如“姓氏接龙”、“姓氏猜猜看”等，增进家庭成员间的互动。课后作业1.完成作业单：

-阅读课文《姓氏歌》，找出你认识的姓氏，并在作业单上圈出来。

-按照课文中的顺序，将下面的姓氏补充完整：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、冯、陈。

2.家族姓氏调查：

-与家长一起调查自己家族的姓氏，了解家族中有没有特别的历史故事或者有趣的事情。

-将调查结果记录在日记本上，或者绘制成一幅家庭树状图。

3.姓氏故事收集：

-在网上或图书馆查找一个你感兴趣的姓氏故事，可以是你的姓氏，也可以是其他姓氏。

-将故事内容整理成简短的报告，准备在下一节课上与同学们分享。

4.姓氏接龙游戏：

-与同学一起玩姓氏接龙游戏，每个人说出一个姓氏，下一个同学必须说出以该姓氏的最后一个字开头的姓氏。

-比赛看谁接的姓氏最多，或者谁接的姓氏最独特。

5.姓氏文化小论文：

-选择一个你感兴趣的姓氏文化话题，如“姓氏的起源”、“姓氏的分布”等，写一篇小论文。

-论文要求字数在200字左右，表达清晰，观点明确。

答案示例：

1.完成作业单：

-圈出的姓氏：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、冯、陈。

-补充完整的姓氏：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、冯、陈、卫、蒋、沈、韩、杨、朱、秦、尤、许、何、吕、施、张。

2.家族姓氏调查：

-家族姓氏：李，家族中有李氏家族的迁徙故事，祖先从北方迁移至南方已有数百年历史。

3.姓氏故事收集：

-收集到的姓氏故事：《李白的姓氏之谜》，讲述了李白为何姓李的传说。

4.姓氏接龙游戏：

-接龙示例：赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵->赵