小学科学粤教粤科版 (2017)四年级下册第1单元 植物大观园1 白兰和银杏教学设计

小学科学粤教粤科版(2017)四年级下册第1单元植物大观园1白兰和银杏教学设计课题：XX课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：小学科学粤教粤科版（2017）四年级下册第1单元植物大观园1白兰和银杏

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日上午第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的观察能力、探究能力和科学思维能力。通过观察白兰和银杏的特征，学生能够学习如何仔细观察植物的外部形态，培养细致入微的观察能力。通过小组合作探究植物的生长条件和生态习性，学生能够提高合作学习和科学探究的能力。同时，通过对比分析不同植物的特点，学生能够发展科学思维，学会从多个角度思考问题，增强科学素养。重点难点及解决办法重点：

1.白兰和银杏的特征观察：重点在于引导学生通过观察和比较，识别并描述两种植物的关键特征，如叶形、花形、果实等。

2.植物生长条件的探究：重点在于让学生理解植物生长的基本条件，并能通过实验或观察得出结论。

难点：

1.植物生长条件的综合理解：难点在于学生如何将生物学知识与实际观察相结合，理解不同生长条件对植物的影响。

2.科学探究方法的运用：难点在于学生能够运用科学方法，如提出假设、设计实验、记录数据等，进行有效的科学探究。

解决办法与突破策略：

1.设计观察活动，让学生通过实物或图片进行细致观察，并引导他们记录观察结果。

2.通过小组合作，让学生共同探讨植物生长条件，鼓励他们提出问题、设计简单的实验来验证假设。

3.利用多媒体资源，展示植物生长的不同环境，帮助学生建立直观的认识。

4.强化科学探究流程的训练，通过实例分析，让学生理解科学探究的方法和步骤。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、植物标本或图片、植物生长环境模型。

2.课程平台：科学教育软件、网络资源平台。

3.信息化资源：植物生长视频、植物生长周期图表、植物生长环境动画。

4.教学手段：实物展示、图片展示、小组讨论、实验操作、观察记录表。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“植物大观园”为主题，展示不同种类的植物图片，引导学生说出自己最喜欢的植物，并简要介绍这些植物的特点。

-回顾旧知：提问学生已经学过的植物知识，如植物的结构、生长条件等，帮助学生回顾与新课相关的已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-白兰和银杏的介绍：展示白兰和银杏的图片或实物，讲解它们的外部形态特征，如叶形、花形、果实等。

-植物生长条件的探究：讲解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤、温度等，并引导学生思考这些条件对植物生长的影响。

-举例说明：

-通过展示白兰和银杏在不同生长环境下的图片，让学生观察并分析它们对生长条件的需求。

-举例说明植物生长条件改变时，植物可能出现的生长异常现象。

-互动探究：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论白兰和银杏的生长条件，并分享各自的观点。

-实验操作：引导学生设计简单的实验，观察不同生长条件下白兰和银杏的生长变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成观察记录表：让学生观察教室内的植物，记录它们的外部形态特征和生长条件。

-画一画：让学生画一画自己喜欢的植物，并标注其生长条件。

-教师指导：

-检查学生的观察记录表，给予个别指导和帮助。

-鼓励学生分享自己的作品，引导其他学生进行评价。

4.总结提升（约5分钟）

-学生总结：让学生总结本节课学到的关于白兰和银杏的知识，以及植物生长条件的重要性。

-教师总结：强调本节课的重点内容，并提出拓展思考题，如“如果你有机会，你会选择种植哪种植物？为什么？”

5.课后作业（约5分钟）

-观察并记录家中植物的生长情况，了解植物的生长变化。

-与家长共同探讨，了解不同植物的生长条件和生态习性。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的奇妙世界》：这是一本适合小学生阅读的科普书籍，内容涵盖了各种植物的知识，包括它们的生长过程、生态环境以及与人类生活的关系。

-《植物生长的秘密》：这本书详细介绍了植物生长的基本原理，包括光合作用、呼吸作用等，适合对植物科学感兴趣的学生阅读。

-《银杏的故事》：通过讲述银杏的历史、文化背景以及它在人类生活中的应用，帮助学生了解银杏的独特之处。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试在家中种植一些简单的植物，如多肉植物、豆苗等，观察它们的生长过程，并记录下每天的变化。

-鼓励学生收集各种植物的图片或标本，制作成植物卡片，了解它们的基本特征和生长习性。

-组织学生进行实地考察，如参观植物园或公园，观察不同植物的生长环境和生态特点。

-引导学生参与社区绿化活动，如植树节期间，组织学生参与植树造林，体验生态保护的重要性。

-利用网络资源，让学生查找关于植物生长的科普文章或视频，拓展他们的知识面。

-设计“我的植物园”项目，让学生设计一个理想中的植物园，包括植物的选择、布局和养护方法，培养学生的创新思维和实践能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同探索了白兰和银杏这两种植物，了解了它们的特征和生长条件。通过观察、讨论和实验，同学们不仅学会了如何识别植物的外部形态，还深入理解了植物生长的基本需求。以下是本节课的几个关键点：

1.白兰和银杏的特征：我们通过观察和描述，掌握了白兰和银杏的叶形、花形、果实等特征。

2.植物生长条件：同学们学会了分析植物生长所需的阳光、水分、土壤、温度等条件。

3.科学探究方法：通过小组合作和实验操作，同学们体验了科学探究的过程，包括提出假设、设计实验、记录数据和分析结果。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下检测活动：

1.观察题：展示几种植物图片，让学生识别并描述它们的特征。

2.选择题：给出几个关于植物生长条件的陈述，让学生选择正确的选项。

3.实践题：让学生根据所学知识，设计一个简单的实验来观察不同生长条件下植物的变化。

4.案例分析：提供一段关于植物生长问题的描述，让学生分析并提出解决方案。课后作业为了巩固学生对本节课知识点的理解，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入思考和应用所学内容：

1.实践作业：观察家中或学校附近的植物，记录它们的名称、特征和生长环境，并分析这些植物适应环境的特点。

答案示例：家中的绿萝适应室内环境，具有耐阴、耐湿的特点；学校操场上的银杏树适应阳光充足的环境，叶子呈扇形，适应风力。

2.分析作业：阅读《银杏的故事》，分析银杏在人类历史和文化中的地位，以及它对现代社会的意义。

答案示例：银杏被誉为“活化石”，在古代常用于药用和观赏。现代研究发现，银杏叶具有抗氧化、抗衰老的功效，对心血管疾病有一定的预防和治疗作用。

3.设计作业：设计一个简单的实验，探究不同光照条件下白兰的生长情况。

答案示例：实验设计：将两株白兰分别放置在阳光充足和阴暗的环境中，观察并记录它们的生长状况。

4.应用作业：结合所学知识，编写一个关于植物生长条件的科普小文章，介绍植物如何适应不同的生长环境。

答案示例：标题：《植物如何适应不同的生长环境》

内容摘要：本文介绍了植物如何通过形态和生理特征适应不同的光照、水分、土壤等生长条件。

5.创意作业：以“植物与人类生活”为主题，绘制一幅插图，展示植物在人类生活中的应用场景。

答案示例：插图展示：画面中有一棵大树，树下有人们使用银杏叶泡茶、用绿萝装饰家居等场景。内容逻辑关系①白兰和银杏的特征：

-白兰：叶形为椭圆形，花色洁白，具有香气。

-银杏：叶形为扇形，果实为银杏果，种子可食用。

②植物生长条件：

-光照：植物进行光合作用的必要条件。