贵州省（贵阳市、铜仁市、安顺市）2026年高三年级适应性考试（二）语文+答案

一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)贵阳卷高三语文试卷第2页(共10页)衡创意表达与知识产权保护?如何在鼓励创新的同时，守住质量与安全底线?只有答好这1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)C.“手搓经济”能够精准捕捉传统大厂忽视的长尾需求，找准市场空白，让“手搓”C.两则材料均聚焦AI赋能个体创新的话题，强调中国AI能力的快速迭代降低了普(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)高三语文试卷第4页(共10页)简要分析。(6分)高三语文试卷第6页(共10页)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)高三语文试卷第7页(共10页)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)(2)小明常常因过去的失误耿耿于怀，班主任便用陶渊明《归去来兮辞》中 二、语言文字运用(本题共5小题，18分)群，已形成了从IP设计、模具开发、规模化生产到品质管控的完整产业生态。根据2024每处不超过15个字。(4分)高三语文试卷第9页(共10页)保密★启用前2.C(3分)【解析】材料一并未聚焦AI赋能个体创新，而是重在分析“手搓经济”爆火4.①“手搓经济”没有颠覆市场。当前市场仍以传统大厂为主体，实行规模化、标准化生产。手搓经济以个体或小团队为主体，缺乏专业生产线和雄厚资本，产品小批量、②“手搓经济”丰富了市场。作为市场主体的传统大厂更多聚焦大众普遍需求，并未关注到人们的个性化、小众化的需求。手搓经济精准捕捉到被传统大厂忽视的长尾需(4分。一点2分，两点4分；其他答案言之成理，酌情给分)打造“小而美”的创意产品。④发挥好主体性，释放创新活力。充分发挥自身的洞察、审美与共情能力，打造难以复制的产品，避免同质化。⑤坚守合规底线，确保行稳致远。重视知识产权保护、产品质量与安全，遵守相关监6.C(3分)【解析】A项“重在体现老人的孤独”错，重在凸显昔日黄河生机、白鹭绝美。B项“意在表现对封建时代污浊官场的批判”错，写宋养白鹭、清绣白鹭，意在体现白鹭的高洁，表明它不应被圈养、沦为世俗身份符号。D项“表明它对曾常年在8.①引出描写对象。老艄公点明滩上大鸟是白鹭，解答了“我”的疑惑，自然引出下文②丰富白鹭形象。老艄公回忆早年行船时群鸟齐飞、白鹭如仙子般灵动的景象，既展现白鹭的优美自在，又赋予它陪伴行船人、见证黄河岁月的人情温度。③深化文章主旨。老艄公常年凝望黄河，气质沉稳内敛，与白鹭优雅、孤傲的特质相(6分。一点2分；其他答案言之成理，酌情给分)9.①“雪客”契合白鹭的形象特征。“雪”突出其羽毛洁白，“客”写出它在黄河边独立自在的姿态，以此为题，突出白鹭鲜明的形象。③“雪客”寄托作者的精神追求。它象征白鹭孤傲高洁、自由英武的品格，以此为题，知，周子表面上清高自持，实则醉心仕途。13.(1)我要天下做什么呢!可悲啊，您不了解我。(2)有的人道义得不到伸张，就在山泽间行吟，他们都用天地宇宙来成就自己的心境，借自然风云作为警戒。(4分。关键词“或”“成心”各1分，句意质朴本性”的标准；②他还好读《易》、抚一弦琴，以才艺学问润饰自己”的标准。(3分)合“保持坚贞节操和质朴本性”的标准。(1分)(3分。符合一条标准给1分，符合两条标准给3分；只答名字不分析、选择周子作答或照抄原文均不得分)高三语文参考答案及评分建议第2页(共5页)②构思宏大。诗人由眼前雨丝生发联想，将雨中生机勃勃的草木比17.(6分)(1)半壁见海日空中闻天鸡(2)悟已往之不谏知来者之可追(3)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回示例三：移舟泊烟渚日暮客愁新示例四：鹤汀凫渚穷岛屿之萦回示例六：白发渔樵江渚上惯看秋月春风【6分，每空1分，有错字、别字该空不给分；第(3)小题是开放型情境默写题，(4分。一句2分，语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密即可；超过15个字扣1分)原创IP超过100个。原创IP已有100多个。原创IP超过100个。示例四：2024年相关报道显示，广东东莞潮玩产业集群总产值已达到155.06亿元，原创IP已有100多个。22.参考示例：这款潮玩以熊猫为形，尽显东方萌韵；以戏曲为魂，传承国粹神韵；以薪火为念，赓续文化根脉。(4分。指出熊猫、戏曲元素2分，文化寓意1分，排比1分)23.(60分)【审题指导】材料以2026年4月北京亦庄人形机器人马拉松比赛为背景，介绍了两种“奔跑”:一写作时需明确回答“比无懈可击的算法更珍贵的是什么”,要坚持辩证互补的原则，【参考立意】(1)完美的算法可以复制，踉跄的坚持独一无二。(2)效率丈量成功的速度，坚韧定义生命的高度。(3)不完美的奔跑，照见人性的光芒。(20～16分)(15～11分)(10～6分)四等(5～0分)基础等级内分符合题意中心突出内容充实思想健康符合题意中心明确内容较充实思想健康中心基本明确内容单薄思想基本健康中心不明确内容不当思想不健康表达结构完整结构基本完整结构混乱语言不通顺，语病多分特略显深刻征丰富较丰富略显丰富略有文采分略有创意选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性(三)缺标题扣1分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不(四)套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发【参考译文】舜要把天下让给善卷，善卷说：“我站在宇宙之中，冬天穿皮毛做的衣服，夏天穿粗布做的衣服。春天耕地播种，身体足以承受劳作；秋天收获储藏，自身足够安享衣食。太阳出来就劳作，太阳落山就休息，在天地之间逍遥自在，内心舒畅得意。我要天下做什么呢!可悲啊，您不了解我。”于是善卷没有接受，离开后进入深山，没有人知道他的去处。孙登，字公和，是汲郡共县人。没有家属，在郡城北面的山上挖土洞居住，夏天就编草当作衣裳，冬天就披散头发来遮盖自己。喜欢读《周易》,弹奏一弦琴，见到他的人都亲近喜爱他。他生性从不发怒，有人把他投入水中，想看他发怒，他从水中出来后，便大笑。时常游历人间，所经过的人家有的提供衣食，他毫不推辞，离开时全都舍弃。晋文帝听说了孙登，派阮籍去探访，见面后与他说话，他也不回应。嵇康又跟随他交往三年，问他追求什么,他始终不回答，嵇康每每叹息。临别时，嵇康对他说：“先生终究没有话要说吗?”他才说：“你认识火吗?火生来就有光，却不用它的光，光就没有用，终究在于善用火的光。人生来就有才能，却不用他的才能，才能就没有用，终究在于善用他的才能。所以使用光在于获得柴薪，依靠柴薪才能保持它的光耀；使用才能在于认识真谛，依靠真谛才能保全寿命。如今你才能多而见识少，在当世难以免祸!你没有什么追求吗?”嵇康不能采用，果然遭遇非命，于是作《幽愤诗》说：“以前我为自己不能像柳下惠那样淡泊名利而惭愧，现在又为不能像孙登那样超脱世俗而羞愧。”等到使者的车马进入山谷，征聘的诏书到达山陇，他精神飞驰，魂魄消散，志向改变，神情动摇。于是席间眉飞色舞，筵上衣袖高举，焚烧菱叶衣裳，撕裂荷叶服饰，立即显露出一副贪恋尘世的庸俗丑态。北山的风云为他而悲哀含愤，石上的流泉也鸣咽怨怒。远望那树林山冈，回看百草乔木，全都难受得好像丢失了什么一样!有人进入朝廷做官就不再退出，有人顺应江湖之性而永远归隐。隐逸避世的情况纷繁复杂，内心的情志和外在的行迹有千万种。如果有人内心道义充盈，对名声和利益都无所追求，在深山中隐藏身影，在愚谷中埋没姓名，从仁义中解脱束缚，将精神形体展示于天地之间，那么他在礼教之外自有风度。次一等的，是标榜特立独行的高尚节操，看重隐退与出仕的虚名。激愤于世俗的竞争，背