《乡愁》原文及课后习题

《乡愁》原文及课后习题

篇1:《乡愁》原文及课后习题

《乡愁》原文及课后习题

《乡愁》

一一余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，母亲在那头3

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，母亲在里头，

而现在，

乡愁是一湾・浅浅的海峡，

我在这头，大陆在那头。

写作背景

余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。1971年，20多年没

有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。

余光中

祖籍福建永春，1928年10月21日生于江苏南京，在秣陵路学校读书（原崔八巷学校）1947

年入金陵高校外语系（后转入厦门高校），1948年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾高校

外文系。1952年毕业。1953年，与覃子豪，钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱

荷华高校艺术硕士学位。返台后任师大、政大、台大及香港中文高校教授，现任台湾中山高

校文学院院长。4月担当澳门高校"住校作家”。

提升训练

小时侯，乡愁是。

我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是。

我在这头，新娘在那头3

后来呵，乡愁是。

我在外头，母亲在里头3

而现在，乡愁是0

我在这头，大陆在那头。

1、《乡愁》一诗的是（地名）闻名爱国诗人。

2、在诗中横线上补全诗句

3、从全诗看，诗歌的前3节抒发的是思念、的儿女之情，最终1节抒发的是思念的爱

国之情。

4、“乡愁是•湾浅浅的海峡"，"浅浅〃是不深的意思，对其深层含义理解不当的.•项是（）

A、说明台湾与大陆相距并不遥远；

B、由于特定的历史缘由而造成的不统•的状况应当结束；

C、台湾与大陆不能亲密往来，这实在是令人痛心的事情；

D、诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。

强化,训I练

1、这首诗属于（）

A散文诗B抒情诗C叙事诗D寓言诗

2、诗中表时间的词语是、、、，四个词语在内容上交代了，乂，使全诗井然有序。

3、古人作品中写乡愁的名句有许多，唐朝李白的《静夜思》是一首代表作，请写出其中

的两句：

床前明月光，。举头望明月，。

你是否联想到古人以“月”为触发点，写思乡之情的诗句：

4、诗人把乡愁比作、、、，你能写出两个新奇的比方来形容乡愁吗?

乡愁是。

乡愁是。

答案

提升训练1、略2、略3、母亲和妻子儿女祖国大陆4、D

强化训练1、B2、小时侯长大后后来现在3、略4、略。

篇2：张若虚《春江花月夜》原文课后习题

张若虚《春江花月夜》原文课后习题

春江花月夜

【】张若虚【朝代】唐代

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滩潮随波千万里，何处春江无月明!

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似锻;

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人?

人生代代无穷已，江月年年只相像。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。

江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

选择题

1.《春江花月夜》中的写景、抒情、阐发哲理，都紧紧围绕一个中心愿象来写作，这个

中心愿象是（）

A.春江B.明月C.花林D.夜空

2.下列诗句中意境与"春江潮水连海平，海上明月共潮生"两句意境最为接近的是（）

A.明月出海底，一朝开光曜。B.海上生明月，天际共此时。C.青天有月来儿时，我今停杯

一问之。D.明月出天山，苍茫云海间。

问答题

3.《春江花月夜》中，春江月色和相思离别这两部分内容之间是什么关系？

4.如何理解诗中的感伤心情？

5.《春江花月夜》这首诗构思上的最大特点是什么？

升本复习之语文《春江花月夜》赏析

题材开拓、意境创新

作诗费在创新。《春江花月夜》描写的春、江、花、月、夜的景色以及游子思妇的题材，

历代屡见不鲜。然而，张若虚却将这些传统题材注入了新的含义，它将诗情、画意、哲理融

为一体，凭借对春、江、花、月、夜的描绘，赞美自然秀丽景色，讴歌人间纯净的爱情，并

把对游子思妇的怜悯心扩大开来，将他们的思念与人生哲理的追求、对宇宙的询问等结合起

来，从而汇成了一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境，这对唐诗意境开拓作出了很

大的贡献。

全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。

“月”是诗中情景兼融的突出意象，它象一条纽带，贯穿全诗，情意也随着月亮的.升落而

起伏曲折。月在诗中经受了一夜的过程，经受了升起一一高悬一一西斜一一落下的全过程。

而在月光之下，江水、沙滩、天空、原野、花林、流霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、

鸿雁、鱼龙，不眠的思妇和漂泊的游子，交相辉映，呈现出了一幅布满生活情趣与人生哲理

的画卷，形成了完整统一的诗歌意境。

韵律节奏美

全诗共36句，每四句一换韵，共换九韵，并随着韵脚的转换变化，交又运用平仄，一唱

三叹，前后呼应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏感剧烈而美丽。随着音律节奏的变化，

诗中的情感也在跌荡起伏3

篇3：《采薇》原文课后习题

一、学问积累

1.给下列加点字注音：

i严猊之故（）（）不遑启居（）我成未定（）

王事不豌（）小人所腓（）靡使归聘（）

2.下列四组词语中没有错别字的一组是（）

A.望风披糜忧心忡忡即来之，则安之世外桃园

B.糜糜之■&纵横驰聘弥天大谎人才辈出

C.兵荒马乱戍马住您仓遑逃跑箭拔弩张

D.寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀

3.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。

B.我戍未定，靡使归聘：问候

C.行道迟迟：很晚

D.戎马既驾，四牡业业：高大的样子

4.下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（）

A.岁亦莫止/我戍未定B.忧心孔疚/我行不来

J彼尔维何/彼路斯何D.象弭鱼服/小人所腓

一、填空

1、《诗经》在先秦时不称"经〃，而是称（""）或"诗三百”，《诗经》本有305篇，举其整数,

故称“诗三百”。（）初成为官学，被尊为经，始称《诗经》，后世也有沿称“诗三百〃的。

2、《诗经》主要收集了。至春秋中叶五百多年间的作品。

3、《诗经》描述了周代丰富多彩的社会生活、揭示了周人的精神风貌和情感世界，故可以

说《诗经》奠定了我国诗歌()传统。

4、《诗经》"六义"是指()与赋比兴。

5、《采薇》是属于《诗经》的三个组成部分中()部分的。

二、选择

1.《诗经》的是()

A.贵族B.平民C.各个阶层人士D.士人

2、风雅颂是《诗经》的三个组成部分，这主要是依据()的不同对《诗经》的分类。

A.B.地域C.内容D.音乐

3、《采薇》诗中没有表现的思想感情倾向是()

A.对周天子的,生气B.对战斗的厌恶C.对和平的憧憬D.思乡自伤之情

4、《诗经》收录了大致是()时期的作品。

A、夏代B、先秦C^周初至春秋中叶D、东周

5、下列几项与《采薇》中“薇"意义完全没有关系的一项是()

A.时间B.气节情志C.饮食D.音乐

三、简答

1、以你所熟识的《诗经》篇章说一说什么是赋比兴。

2、《诗经》是怎样的一本书？

3、试分析《采薇》这首诗以“采薇”起兴的表达效果。

4、《采薇》这首诗表现了哪儿方面的思想感情？

5、《小雅・采薇》诗中怎样处理国与家关系的?你如何看待这一问题？

6、以《采薇》为例说一说《诗经》的艺术特点。

四、论述

1、晋人谢玄视《采薇》末章为“诗三百〃中最佳的诗章，此章何以具有如此的艺术魅力？

2、清人王夫之以"以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐"之语评《采薇》“杨柳依依“四句

的艺术效果。你是否同意这一观点?请论述理由.

五采薇试题诗的最终一章在内容和写法上与前面各章有何不问?它在全诗中起怎样的作

用？

答：

诗的前面各章写的都是服役时的心理活动及感情，最终一章写的是还乡途中的所思所感它

在整首诗里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒对服役生活的追溯，二是增加了感情的

浓度，三是增加了诗歌的形象性和感染力

篇4：田子为相原文、译文、课后习题及赏析

田子为相原文、译文、课后习题及赏析

田子为相

田子为相，三年归休①，得金百镒奉其母，母曰：“子安得此金?〃对曰：“受俸禄也,〃母

曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，

不入于馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之④。”田子愧惭，走出，造⑤朝还

金，退请就狱⑥。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以⑧金赐其母。

解释

田子：指齐国田稷子。

为：担当。

①归休：休假回家。

②镒：二十两。奉：给。

③馆：这里指“家〃。

④子其去之：你把这东西拿走。

⑤造：往，至IJ。

⑥就狱：接受处分。就：靠近。

⑦舍：舍弃。这里指〃赦免"。

⑧以：把，拿。

1、解释下列加点词。（4分）

（1）为相三年不食乎？（）（2）田子愧惭走出（）

（3）子安得此金（）（4）子其去之（）

（5）即舍田子罪（）（6）王贤其母（）

2、用现代汉语翻译文中划线句。（3分）

子安得此金？

3、"治官如此，非吾所欲也。"句中的"欲”在文中指：：3分）

（1）（2）

4、“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。”表现了：（2分）

5.用原文语句回答：文中的母亲对孝与不孝的看法是怎样的？（3分）

参考答案

吃饭（3跑（3）哪里，怎么（4）拿走（离开）（5）免去，免除（G）认为贤惠

2你是怎么获得这些钱的？

3团不取不义之财团不做不忠之事（忠、义）

4田子知错就改的品质（母亲教子有方1分）

5、孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也：（引

用不全，适当扣分）