北师大版八年级上册物理复习提纲

北师大版八年级上册物理复习提纲

初中物理最注意的就是学习方法和解题技巧，但是再好的方法和技

巧都是离不开复习提纲的。这次我给大家整理了北师大版八年级上册

物理复习提纲，供大家阅读参考。

书目

北师大版八年级上册物理复习提纲

中考物理学习方法

物理复习技巧

北师大版八年级上册物理复习提纲

走进物理世界

1、物理学史探究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和

物质构造的一门科学

2、视察和试验是获得物理学问的重要来源

3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际根本单位是米，符号是m;

常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(u

m)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是

lkm=1010m^lm=IOdm^ldm=IOcm^lcm=IOmm

lmm=1010un、Ium=1010nm

4、长度测量结果的记录包括精确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差异叫误差。误差产生的缘由：①

与测量的人有关;②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差

只能尽量减小，不能肯定幸免;但错误是可以幸免的。

减小误差的方法：①选用更精细的测量工具;②采纳更合理的测量方

法；

③屡次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际根本单位是秒，符号是4常用

的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是

lh=60minlmin=60s

7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜测与假设、指定打算与设

计试验、进展试验与收集数据、分析与论证、评估、沟通与合作

声音与环境

1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停顿，声音就停顿;振动

发声的物体叫声源

2、传播：声音的传播须要介质，真空不能传播声音。声音在介质中

是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传

播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：

⑴音调：人耳感觉到声音的凹凸叫音调;音调的凹凸跟发声体振动的

频率有关，频率越高，音调越高。

⑵响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度

有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

⑶音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的凹凸确定音调的凹凸;振幅的大小确定声音的响度。频率的

单位是赫兹，符号是Hz,人能感受到的声音频率范围是

20Hz-20000HZo人们把低于20Hz的声音叫次声,高于20000Hz的声

音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群,B

超检查内脏器官。

5、乐音与噪声：

乐音：悦耳好听、使人开心的声音;是物体做规则振动时发出的声

音。

噪声：使人们感到厌烦、有害身心安康的声音;是物体做无规则振

动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、限制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播

途径和在接收处限制。

7、声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群

⑵声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾

8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声

。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则

回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立

体声。

光和眼睛

一、光的传播

。

1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源

2、光在同种匀称的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的

事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。

3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0X108m/s,光在

不同的介质中传播速度是不同的

二、光的颜色

1、色散：太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、

紫七种色光的现象，这说明白光不是单色光。

2、色光的三基色：红、绿、蓝;不透亮物体的颜色是由它放射的光确

定的，透亮物体的颜色是由它透过的光确定的。颜料三原色是：品红、

黄、青。

三、光的反射

1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射

光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。

2、在光的反射现象中光路是可逆的

3、光在物体外表的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的,

如黑板“反光”；另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同

的方向看到本身不发光的物体。镜面反射和漫反射都遵守光的反射定

律

4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等,

像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等

5、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，马路拐弯处的反光镜,主

要作用是扩大视野;还有凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用

是使光会聚起来

四、光的折射

1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生变

更的现象。

2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗

折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。

光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射

角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质外表时，传播方向不变,

折射角等于入射角等于0°

3、光的折射现象中，光路是可逆的。

五、看不见的光

光谱上红光以外的局部叫红外线，它用于红外夜视仪，红外线测温仪;

光谱上紫光以外的局部叫紫外线，紫外线验钞机。

六、透镜与凸透镜成像

1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜，它对光线有会聚作用

2、中间薄边缘厚的透镜凹透镜，它对光线有发散作用

3、凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点，这一

点叫凸透镜的焦点，用字母“F”表示

4、凸透镜成像的规律和应用

⑴焦距：用字母f表示，是指焦点到光心的距离;物距：用字母u表示,

是指物体到透镜的距离;像距：是指像到透镜的距离，用字母v表示。

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中考物理学习方法

1.扎实根底，立足课堂。课堂是学习物理根底学问和根本技能的主阵

地，只有把握课堂，抓牢“双基"学习必要的方法，才会有拓展、提

高的可能。

2.注意探究过程，学习探究方法。物理是一门试验科学，学习物理要

注意科学探究的过程，对于每一个试验探究不仅要知道怎样做，而且

要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除

了学习物理学问，还应学习相关的探究方法，如：转化法，限制变量

法，比照法，志向试验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立志向

模型法等。

3.强化训练，提高学问的迁移应用实力。误外适当做一些补充练习是

消化、稳固所学学问，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程

中留意造就、提高审题实力。

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物理复习技巧

1、重视画图和识医

在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简洁的机械图、电路图

和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号

标准、线条清楚、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动

局部的v-t图象、s-t图象，以及物态改变局部的晶体和非晶体熔化和

凝固图象等，要记住讲过的最根本图象，明确图象中各局部所代表的

物理含义。

2、重视视察和试验

科学是一门以视察、试验为根底的学科，视察和试验是科学学的重要

探究方法。对于初学物理的学生，尤其要重视对现象的细致视察。因

为只有通过对观象的观察，才华对所学的物理学问有活泼、形象的感

性相识;只有通过细心、谨慎的观察，才华使我们对所学学问的理解不

断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，很多学生都

会联想到：坐在火车上的人，会视察到铁路两旁的电杆、树木都向车

尾方向飞去。这个生动的例子使我们对运动的相对性有了一个生动的

相识。

在学习科学学问的过程中，我们还应当重视试验，留意把所学的科学

学问与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与科学试验现

象的结合，因为大量的科学规律是在试验的根底上总结出来的。作为

一个刚起先学习科学的初中学生，要谨慎视察老师的演示试验，并独

立完成学生的动手操作试验。

在谨慎完成课内规定试验的根底上，还可以自己设计试验，来断定自

己设计的试验打算在实践中是否可行。例如，可以设计试验来测量学

校绿地中弯曲路径的长度，而在上学的路上骑自行车的平均速度可

以通过试验来测量。这些都须要同窗们自己独立思索、摸索，不断提

高自己的观察、断定、思维等实力，使自己对物理学问的理解更深化,

剖析、解决问题会更全面。

3、学会“两头堵”的分析方法

科学学问的特点是由简到难，逐步深化，随着学习学问的增多，很多

同学都感