3.3 点子图中的乘法（课件）(共33张)2025-2026学年度北师大版数学二年级上册_第1页
3.3 点子图中的乘法（课件）(共33张)2025-2026学年度北师大版数学二年级上册_第2页
3.3 点子图中的乘法（课件）(共33张)2025-2026学年度北师大版数学二年级上册_第3页
3.3 点子图中的乘法（课件）(共33张)2025-2026学年度北师大版数学二年级上册_第4页
3.3 点子图中的乘法（课件）(共33张)2025-2026学年度北师大版数学二年级上册_第5页
已阅读5页，还剩28页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版数学二年级上册第三单元第3课时点子图中的乘法点子图中有很多有趣的乘法!情景导入露出的点子可以用乘法算式表示……情景导入探究新知每行2个，共3行。乘法算式2×3＝6。2＋2＋2＝6探究新知探究新知每列3个，共2列。3×2＝6。3＋3＝6探究新知探究新知每行5个，共4行。

乘法算式5×4＝20。5＋5＋5＋5＝20探究新知探究新知每行5个，共4行。乘法算式是5×4＝205＋5＋5＋5＝204＋4＋4＋4＋4＝20每列4个，共5列。或4×5＝20。探究新知探究新知2×3＝6或3×2＝65×4＝20或4×5＝20同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出两道乘法算式。探究新知探究新知想一想，摆一摆。4×7如何用点子图表示4×7呢？4×7可以表示4个7相加，也可以表示7个4相加。探究新知探究新知想一想，摆一摆。4×7↓4个7↓4行7列7列4行探究新知探究新知想一想，摆一摆。4×7↓7个4↓7行4列4列7行探究新知探究新知想一想，摆一摆。4×74列7行7列4行如果乘法算式中的两个乘数不相同，那么就能摆出两种不同的方阵。探究新知探究新知圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。圈出的部分一定是方阵，每列、每行上的点子数是相同的。探究新知探究新知圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。3×8可以表示3个8相加，也可以表示8个3相加。因此可以在点子图上圈出3行8列或8行3列。探究新知探究新知圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。先根据算式中的一个乘数确定一行有几个，再根据另一个乘数确定有这样的几行；或者先确定一列有几个，再确定有这样的几列。再选一个算式试一试。探究新知探究新知圈一圈，在图上用两种方法表示4×6。探究新知探究新知圈一圈，6×6也能用两种方法表示吗？虽然位置不一样，但是表示方法是一样的。探究新知探究新知写一写，算一算。加法算式：

乘法算式：×＝（）3＋3＋3＋3＝12（个）3412个探究新知探究新知写一写，算一算。加法算式：

乘法算式：×＝（）4＋4＋4＝12（个）4312个探究新知探究新知写一写，算一算。加法算式：

乘法算式：×＝（）3＋3＋3＝9（朵）339朵探究新知分别用两种方法在图上表示算式。2×7＝14基础练习分别用两种方法在图上表示算式。3×9＝27基础练习我说你摆。5×3。我摆5行3列。两个人一组，一人说，一人摆。基础练习我说你摆。5×3。我摆5行3列。两个人一组，一人说，一人摆。还可以摆成3行5列。基础练习请你提出两个数学问题，并尝试解答。一共有多少个小朋友？5×3＝15（个）或3×5＝15（个）答：一共有15个小朋友。基础练习请你提出两个数学问题，并尝试解答。一共有多少个圆柱形？2×4＝8（个）或4×2＝8（个）答：一共有8个圆柱形。（问题不唯一）基础练习看图写乘法算式。

×

或

×

3443拓展练习用下面的图形摆方阵。（每行每列至少2个）123456789101112一共12个。拓展练习用下面的图形摆方阵。（每行每列至少2个）123456789101112一共12个。拓展练习课堂小结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论