2026高二语文下册第一二单元第一次月考含答案及解析

2026高二语文下册第一二单元第一次月考含答案及解析考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________考核对象：高二学生试卷总分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）消弭（xiāomǐ）感慨（gǎnkǎi）B.潸然（shānrán）踌躇（chóuchú）纨绔（wánkù）C.惩处（chéngchǔ）殷红（yānhóng）拈起（niānqǐ）D.纨绔（wánkù）憔悴（qiáocuì）潸然（shānrán）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们深刻认识到环保的重要性。B.他的演讲不仅生动有趣，而且富有感染力，令人回味无穷。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否坚持阅读，是提高语文素养的关键所在。3.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公的关键策略是（）A.指责郑国背信弃义B.强调秦晋联盟的稳固性C.指出秦晋两国均有利可图D.质疑秦穆公的军事能力4.《荆轲刺秦王》中，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的引用，主要表达了（）A.秦王的残暴B.荆轲的悲壮C.樊於期的无奈D.燕太子丹的恐惧5.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《论语》是儒家经典，主要记录孔子及其弟子的言行。B.《孟子》主张“性善论”，强调“仁政”思想。C.《庄子》是道家学派的代表作，以寓言和比喻著称。D.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁。6.诗歌《迢迢牵牛星》中，“盈盈一水间，脉脉不得语”主要描绘了（）A.牛郎织女的恩爱B.两人隔河相望的忧愁C.天河的浩渺D.人们对爱情的渴望7.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（）A.非淡泊无以明志（淡泊：恬淡寡欲）B.非宁静无以致远（宁静：安静）C.举世非之而不加沮（非：责难）D.穷且益坚，不坠青云之志（穷：贫穷）8.《师说》中，“古之学者必有师”一句，强调了（）A.师傅的重要性B.学习的必要性C.师道尊严D.学无止境9.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.青青子衿，悠悠我心。D.采菊东篱下，悠然见南山。10.《阿房宫赋》中，“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”一句，主要表达了（）A.唐太宗的明智B.秦始皇的残暴C.对历史教训的警示D.对阿房宫的惋惜参考答案：1.B2.B3.C4.B5.D6.B7.D8.C9.C10.C---二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武认为灭亡郑国对秦国无益的原因是“越国以鄙远，君知其难也”。2.《荆轲刺秦王》中，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”出自高渐离。3.《师说》中，“古之学者必有师”一句出自韩愈。4.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。5.《阿房宫赋》的作者是杜牧。6.《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”一句表达了学习的快乐。7.《庄子》中，“乘天地之正，御六气之辩”一句出自《逍遥游》。8.《师说》中，“师者，所以传道受业解惑也”一句强调了老师的职责。9.《荆轲刺秦王》中，荆轲的朋友高渐离击筑，荆轲和而歌。10.《迢迢牵牛星》中，“盈盈一水间，脉脉不得语”描绘了织女和牛郎的相思之情。参考答案：1.越国以鄙远，君知其难也2.高渐离3.韩愈4.古诗十九首5.杜牧6.学而时习之，不亦说乎7.乘天地之正，御六气之辩8.传道受业解惑9.高渐离击筑，荆轲和而歌10.织女和牛郎的相思之情---三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《论语》是儒家经典，主要记录孔子及其弟子的言行。（√）2.《孟子》主张“性恶论”，强调“仁政”思想。（×）3.《庄子》是儒家学派的代表作。（×）4.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁。（√）5.《烛之武退秦师》中，烛之武是郑国的大夫。（√）6.《荆轲刺秦王》中，荆轲刺杀秦王成功。（×）7.《师说》中，“古之学者必有师”一句出自孟子。（×）8.《迢迢牵牛星》选自《诗经》。（×）9.《阿房宫赋》的作者是李白。（×）10.《迢迢牵牛星》中，“盈盈一水间，脉脉不得语”描绘了牛郎织女的恩爱。（×）参考答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×---四、简答题（总共3题，每题4分，共12分）1.简述《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公的关键策略。参考答案：-指出灭亡郑国对秦国无益（“越国以鄙远，君知其难也”）。-强调秦晋联盟的稳固性（“且君尝为晋君赐矣”）。-暗示晋国对秦国有威胁（“阙秦以利晋，唯君图之”）。2.简述《荆轲刺秦王》中，荆轲刺杀秦王失败的原因。参考答案：-燕太子丹行事仓促，未做好充分准备。-秦王早有防备，荆轲刺杀失败。-荆轲本人性格犹豫，未能果断行动。3.简述《师说》中，“师者，所以传道受业解惑也”一句的含义。参考答案：-老师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑。-强调了老师在教育中的重要性。---五、应用题（总共2题，每题9分，共18分）1.阅读以下材料，回答问题：>“人生如逆旅，我亦是行人。”——苏轼>请结合《烛之武退秦师》和《荆轲刺秦王》中的内容，谈谈你对这句话的理解。参考答案：-理解：这句话表达了人生充满艰难险阻，每个人都是漂泊的旅人。-结合《烛之武退秦师》：烛之武在郑国危难之际挺身而出，展现了“逆旅”中的担当。-结合《荆轲刺秦王》：荆轲刺秦王虽失败，但体现了“逆旅”中的勇气。-总结：人生如逆旅，唯有坚守信念，才能克服困难。2.阅读以下材料，回答问题：>“学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子>请结合《师说》中的内容，谈谈你对这句话的理解。参考答案：-理解：学习要结合思考，否则会迷茫；思考要基于学习，否则会失败。-结合《师说》：孔子强调“师者，所以传道受业解惑也”，学习需要老师的引导。-总结：学习与思考相辅相成，才能获得真知。---标准答案及解析一、单选题1.B-解析：A项“感慨”应为gǎnkǎi；C项“惩处”应为chéngchǔ；D项“纨绔”应为wánkù。2.B-解析：A项缺主语；C项“防止”与“不再”重复；D项两面对一面。3.C-解析：烛之武指出秦晋两国均有利可图，劝秦穆公放弃灭郑计划。4.B-解析：这句诗表达了荆轲的悲壮和决心。5.D-解析：《史记》作者是司马迁，不是孔子。6.B-解析：描绘了织女和牛郎隔河相望的忧愁。7.D-解析：“穷”在此处指困顿、不得志。8.C-解析：强调了师道尊严的重要性。9.C-解析：A、B、D为对偶句，C为借代。10.C-解析：警示后人要吸取历史教训。二、填空题1.越国以鄙远，君知其难也-解析：烛之武指出灭郑对秦无益。2.高渐离-解析：引用出自高渐离击筑。3.韩愈-解析：《师说》是韩愈所作。4.古诗十九首-解析：《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。5.杜牧-解析：《阿房宫赋》作者是杜牧。6.学而时习之，不亦说乎-解析：表达了学习的快乐。7.乘天地之正，御六气之辩-解析：出自《逍遥游》。8.传道受业解惑-解析：强调了老师的职责。9.高渐离击筑，荆轲和而歌-解析：描述了荆轲刺秦王的场景。10.织女和牛郎的相思之情-解析：描绘了两人隔河相望的忧愁。三、判断题1.√2.×-解析：《孟子》主张“性善论”。3.×-解析：《庄子》是道家学派代表作。4.√5.√6.×-解析：荆轲刺杀失败。7.×-解析：出自《论语》。8.×-解析：选自《古诗十九首》。9.×-解析：作者为杜牧。10.×-解析：描绘的是相思之情。四、简答题1.参考答案：-指出灭亡郑国对秦国无益（“越国以鄙远，君知其难也”）。-强调秦晋联盟的稳固性（“且君尝为晋君赐矣”）。-暗示晋国对秦国有威胁（“阙秦以利晋，唯君图之”）。2.参考答案：-燕太子丹行事仓促，未做好充分准备。-秦王早有防备，荆轲刺杀失败。-荆轲本人性格犹豫，未能果断行动。3.参考答案：-老师的作用是传授道理、教授学业、解答疑惑。-强调了老师在教育中的重要性。五、应用题1.参考答案：-理解：这句话表达了人生充满艰难险阻，每个人都是漂泊的旅人。-结合