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文档简介

识字1.神州谣教学目标：

1.知识目标：（1）会认本课15个生字，会写9个生字。（2）能正确的书写生字和由生字组成的词语。

2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：1.学习本课生字、生词，能正确的书写生字和由生字组成的词语。2.理解课文，感受祖国的壮美和团结。教学准备：课件教学课时：1课时教学过程

：一、看图片，导入新课1.课件出示：祖国山川风光师：同学们，这就是我们美丽、团结的祖国。今天我们就走进祖国河山。2.板书课题：“神州谣”。齐读课题。3.释题：“神州”指中国，“谣”指歌曲。二、初读课文，学习生字1.教师范读。2.学生练习朗读。3.课件出示生字，学生“开火车”认读。4.指名学生认读生字。5.学生识知字形。学生读生字词。三、书写生字

1.教师范写生字。引起学生对本课的兴趣，并为下面的学习做好铺垫。2.学生自学生字、书写生字，同位之间比一比谁观察的细致，谁写得美观。重点指导：湾、族、奔、谊。3.指导学生用生字造句。4.通过用词语说话或词语搭配引导学生运用新词

。四、学习课文1.听写词语。2.学生自由朗读课文。指名朗读课文。3.（1）学生自己质疑，先小组间讨论，解决，不懂的再全班交流。

（2）这篇课文写到了祖国的哪些山川？用横线勾画出来。（3）体会加点词语的妙用。课件出示：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸课件出示：（黄河、长江、长城、珠峰图片）说一说这些加点词语让你感受到了什么？课件出示：各族人民、海峡两岸图片4.理解句子：各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。5.我们的祖国多么伟大啊！让我们带着对祖国的爱再深情地朗读一遍吧！五、课堂小结学完这篇课文，我们是不是更加热爱自己的祖国了。让我们为了祖国的繁荣富强更加努力学习吧！

六、作业1.画一画自己眼中的祖国。2.听一听赞美祖国的歌曲。板书设计：神州谣爱山川美：黄河长江长城珠峰台湾岛中华情意浓：民族团结海峡两岸一家亲教学反思：本课歌颂了祖国的伟大，我以激发孩子们的爱国情感为教学重点来讲授这节课。在导入新课时先让孩子们观看祖国风光，以此激发他们对祖国的热爱。在教学过程中，通过观看图片，理解重点词语再一次感受祖国的伟大。在作业环节安排了画一画、听一听，让学生自己去发现祖国的美好。在本课的学习中，我依旧把低年级写字作为教学重点，老师在引导学生基本的写字方法的复习以外，更重要的是引导学生要有主动写好字的愿望，因此，要避免老师一味地说教，要重视学生对生字的观察，让学生充分观察，充分说一说自己的想法，然后同学之间交流，并且展开同学之间的评比，比一比谁观察的细致，谁写得美观，学生的积极性被调动起来了，自然态度就认真了，写好字也是水到渠成

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