江西建设职业技术学院《教育研究方法》2025-2026学年期末试卷

江西建设职业技术学院《教育研究方法》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.教育研究的基本原则中，强调研究过程客观性和结果可信性的原则是（）。

A.实证性原则B.发散性原则C.发展性原则D.系统性原则

2.在教育研究中，通过观察、访谈等方式收集第一手资料的方法属于（）。

A.文献研究法B.实验研究法C.调查研究法D.行动研究法

3.教育研究的核心环节，包括提出问题、设计方案、收集数据等步骤的是（）。

A.理论构建B.数据分析C.研究实施D.结论撰写

4.下列选项中，不属于定量研究方法的是（）。

A.问卷调查B.数据统计C.内容分析D.叙事研究

5.教育研究中的“变量”是指（）。

A.研究对象B.可测量的特征C.研究假设D.研究工具

6.在教育研究中，通过控制无关变量来观察自变量对因变量的影响的方法是（）。

A.相关研究B.实验研究C.调查研究D.案例研究

7.教育研究中的“样本”是指（）。

A.研究总体的一部分B.研究的全部对象C.研究工具D.研究结论

8.教育研究中，用于描述数据分布特征的统计量是（）。

A.样本量B.抽样误差C.标准差D.研究假设

9.教育研究中的“研究伦理”主要关注（）。

A.研究方法的科学性B.研究对象的权利保护C.研究数据的真实性D.研究结论的实用性

10.下列选项中，不属于定性研究方法的是（）。

A.访谈法B.参与观察法C.文本分析法D.实验法

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.教育研究的基本特征包括（）。

A.客观性B.创新性C.系统性D.道德性E.重复性

2.教育研究的基本过程包括（）。

A.问题提出B.文献综述C.研究设计D.数据收集E.成果推广

3.教育研究中常用的定量研究方法包括（）。

A.问卷调查B.实验研究C.抽样调查D.内容分析E.叙事研究

4.教育研究中常用的定性研究方法包括（）。

A.访谈法B.参与观察法C.文本分析法D.实验法E.案例研究

5.教育研究中的“变量”类型包括（）。

A.自变量B.因变量C.控制变量D.中介变量E.调节变量

三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.教育研究的目的是为了解决__________和__________问题。

2.教育研究的基本原则包括__________、__________和__________。

3.教育研究中常用的定量研究方法有__________和__________。

4.教育研究中常用的定性研究方法有__________和__________。

5.教育研究的伦理原则包括__________、__________和__________。

四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

1.简述教育研究的意义。

2.简述教育研究的基本过程。

五、论述题（本大题共1小题，共10分）

试述教育研究中定量研究与定性研究的区别与联系。

答案部分：

一、单项选择题

1.A2.C3.C4.D5.B6.B7.A8.C9.B10.D

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCE5.ABCDE

三、填空题

1.理论与实践2.客观性、创新性、发展性3.问卷调查、实验研究4.访谈法、参与观察法5.保密性、知情同意、避免伤害

四、简答题

1.教育研究的意义在于推动教育理论的发展，改进教育实践，促进教育改革，提高教育质量。

2.教育研究的基本过程包括问题提出、文献综述、研究设计、数据收集、数据分析和结论撰写。

五、论述题

定量研究与定性研究是教育研究中常用的两种方法，它们在研究目的、研究方法、数据类型、研究结果等方面存在区别，但也有着密切的联系。

定量研究主要关注可测量的变量，通过统计方法分析数据，得出客观、精确的结论。定量研究通常采用实验、问卷调查等方法，适用于研究教育现象的普遍规律和因果关系。

定性研究则更注重对教育现象的深入理解，通过访谈、观察等方法收集数据，得出主观、丰富的结论。定性研究适用于研究教育现象的复杂性、多样性和个体差异。

定量研究与定性研究在研究目的上有所不同，定量研究旨在验证假设，而定性研究旨在探索问题。在研究方法上，定量研究通常采用标准化工具，而定性研究则更灵活多样。在数据类型上，定量研究使用数值数据，而定性研究使用文本、图像等非数值数据。

尽管定量研究与定性研究存在区别，但它们也有着密切的联系。定量研究可以为定性研究提供理