人教版2024新教材七年级下册生物期末复习全册必背考点提纲

人教版2024新教材七年级下册生物期末复习全册必背考点提纲3.1.1种子的萌发种子萌发的自身条件：胚是完整的、活的，种子饱满，同胚轴。胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，3、计算种子的发芽率：发芽率=发芽的种3.1.2植株的生长1、幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞吸收水分和无机盐的主最后成为成熟区细胞的一部2、万千枝条都是由芽发育成的。芽中有分生组织，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝4、加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不氮促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁磷促进幼苗的发育和花的开放，使果钾使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运8、施肥过多，可能会造成烧苗。施用化肥3.1.3开花和结果4、一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉8、受精：胚珠中的卵细胞，与来自花粉管中的精子9、受精完成后，子房继续发育成为果实，其中，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成3.2.1水的利用和散失1、水分的吸收：根吸收水分的主要部位在根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使根4、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用，蒸腾作用主要属于保护组织，无叶绿体，有植物进行蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”对叶片起支持作用，有导管和筛管，能够运输营养3.2.2光合作用2、方法步骤：暗处理→遮光并光照→摘叶去纸→4、实验结论:①淀粉是光合作用的产物。②光是绿叶制造柳树除了吸收土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了9、光合作用包括两方面的变化：一是物质转变，即二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等有机物，并释放氧气；二是能量转化，即光能转化为储生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各温室种植蔬菜可增施气肥或有机肥，以适当提3.2.3呼吸作用2、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出（1）温室种植农作物时，适当降低夜间温度，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，从而（2）贮存粮食种子时采用低温、干燥和通风的方法，储藏蔬菜、水果时，降低温度或氧气浓3.2.4植物在自然界中的作用1、植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物3、植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈4、人类在生产活动中，会向大气中排放二氧化碳等导致全球变暖的气体，这些气体的总量称5、植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，人类也可以利用工程技术，生态措施等将二氧化碳4.1.1人的生殖4.1.2青春期4.2.1食物中的营养物质3、水：人体细胞的主要成分，约占体重的60%-70%，参与人体各项生命活动，运输营养物质4、无机盐：组成人体细胞的重要成分，参无机盐的种类含钙的无机盐含磷的无机盐含铁的无机盐含碘的无机盐含锌的无机盐5、维生素：不是构成细胞的主要成分，大多数人体维生素B1叶酸（维生素6、第七类营养素：膳食纤维。人无法消化纤维素，但是膳食纤4.2.2消化和吸收咽胃消化腺质胰食物成分或其消化后的产物，通过消化道进4.2.3合理营养与食品安全4.3.1呼吸道对空气的处理②湿润——鼻腔内黏膜分泌的黏液、气管内表面③清洁——鼻毛、气管壁的纤毛，鼻腔内黏膜和气管内表面3、呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境5、吃饭时不能大声说笑的原因：吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧4.3.2发生在肺内的气体交换1、肺与外界的气体交换原理：呼吸运动）2、肺泡与血液的气体交换原理：气体扩散作用）3、血液与组织细胞的气体交换原理：气体扩散作用）（2）氧气最终在组织细胞内的线粒体中参4.4.1流动的组织——血液呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，富含通常体积比较大，数量较包围、吞噬侵入人体的病数量过多，表明身体有炎症康4.4.2血液的管道——血管无无快慢从心脏输送到全身各处2、毛细血管：连通最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，内4.4.3输送血液的泵——心脏a)心房和心室之间有房室瓣：朝向心室开，b)心室和动脉之间有动脉瓣：朝向动脉开，血液只能