2026年八年级生物会考5月模拟测试卷

2026年八年级生物会考5月模拟测试卷（考试分数：100分；考试时间：90分钟）学校：班级：姓名：得分：121234564一、单选题（共24题；共48分）1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（C）A．空气 B．水 C．温度 D．湿度2．用显微镜观察写在载玻片上的英文字母“d“，在低倍镜视野中看到的物像是（B）A．d B．p C．q D．b3．松树细胞具有而松鼠细胞中没有的结构是（C）A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核4．能用来防治有害生物的昆虫是（C）A．蜜蜂 B．土鳖 C．赤眼蜂 D．家蚕5．下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是（B）A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 B．植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用 C．光合作用的实质是将无机物制造成有机物，储存能量 D．光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体6．关于扁形动物和线形动物的叙述，不正确的是（D）A．华支睾吸虫常寄生在淡水螺体内，不食用生的或未煮熟的螺、鱼、虾可有效预防感染 B．饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病 C．营寄生生活的线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 D．扁形动物在肠内将食物消化，消化后的食物残渣从肛门排出7．人体泌尿系统中有重（重新）吸收作用的结构是（B）A．输尿管 B．肾小管 C．肾小球 D．肾小囊8．将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是（B）A．冰箱中无空气 B．低温抑制了微生物的生长和繁殖 C．冰箱中无微生物 D．低温杀死了食品中的微生物9．以下对绿色植物各项生理活动的叙述，不正确的是（C）A．夏天中午光照最强，光合作用反而不强，原因是由于气孔关闭了 B．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 C．蒸腾作用产生的拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收和运输 D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”10．能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（D）①蚯蚓﹣﹣体壁②蝗虫﹣﹣气门③鱼﹣﹣鳃④家鸽﹣﹣肺和气囊。A．①④ B．①② C．②④ D．①③11．青蛙、家燕、春蚕个体发育的起点都是（C）A．精子 B．卵细胞 C．受精卵 D．孢子12．依据如图分析，下列认识正确的是（B）A．甲图是某人在一次平静呼吸中，肺内与肺外气压差的变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程 B．乙图表示在玻璃温室内进行植物栽培，一天中室内空气中氧气的浓度随时间的变化曲线 C．丙图表示血液流经小肠时，血液中营养物质含量的变化 D．丁图表示血液流经肾脏时，血液中尿素含量的变化13．家庭利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，可以延长果蔬的储存时间，主要原因是（B）A．减少了果蔬的水分含量，减缓了呼吸作用 B．降低了环境温度，减缓了呼吸作用 C．无法继续进行光合作用，减少了有机物的消耗 D．减少了环境中氧气的含量，加快了呼吸作用14．远视眼的人眼球的部分结构出现了变化，导致看近方物体时视觉模糊。远视眼的人眼球的结构变化以及成像状况是（D）①晶状体曲度大②晶状体曲度小③眼球前后径过长④眼球前后径过短⑤物象落到视网膜前面⑥物象落到视网膜后面。A．①③⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②④⑥15．植物一生中吸收的水量是自身体重的上千倍，植物吸收的水主要用于（C）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．细胞组成成分16．科学家为了证明某一观点先后做了如下实验：④破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙；②破坏蝌蚪的甲状腺，在饲养缸中放入甲状腺激素，蝌蚪能发育为成蛙．这两个实验可证明（A）A．甲状腺激素能促进幼年动物的个体发育 B．甲状腺能分泌甲状腺激素 C．甲状腺激素能促进蝌蚪长成甲状腺 D．碘是甲状腺激素的重要成分，加碘可以解决蝌蚪发育为成蛙17．青蛙的生殖特点是（A）A．体外受精体外发育 B．体外受精体内发育 C．体内受精体外发育 D．体内受精体内发育18．利用带芽眼的马铃薯切块，培育出马铃薯植株，这属于（C）A．有性生殖 B．出芽生殖 C．营养生殖 D．嫁接19．心情愉悦是青少年心理健康的核心，当你心情焦虑、抑郁时，下列做法不可取的是（D）A．听听音乐 B．找人倾诉 C．安慰自己 D．打砸家具20．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（A）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐．A．①②③ B．①②④ C．①③⑤ D．①②⑤21．人们第一次吃巧克力时会分泌唾液，吃过巧克力的人在报纸上看到“巧克力”三个字时也会分泌唾液．两者相比较，正确的判断是（B）A．分别为条件反射和非条件反射 B．分别是非条件反射和条件反射 C．都属于条件反射 D．都属于非条件反射22．随着生活水平的提高，全民健身运动已成为人们的共识，许多人养成了良好的锻炼身体的习惯．下列锻炼方式中你认为不科学的是（A）A．清晨在公园树林里健身运动 B．黄昏在大树下练太极 C．傍晚在林荫小道上散步 D．早晨在操场上跑步23．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（A）A．家里存放的苹果变质腐烂后散发出一股淡淡的酒香味 B．将手伸进堆积了一晚上的未晒干的玉米种子堆感觉热乎乎的 C．储存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 D．进入储存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺24．下面不属于生物多样性面临威胁的主要原因是（D）A．乱砍滥伐、乱捕滥杀 B．外来生物物种的入侵 C．生存环境的严重污染 D．自然灾害二、综合题（共4题；共52分）25．如图，A、B分别是细菌和酵母菌结构示意图，请据图回答：（1）细菌与酵母菌共有的结构是[3]细胞膜、[4]细胞壁、[6]细胞质。（2）二者的区别是酵母菌有[7]细胞核。（3）细菌的生殖方式为分裂，假设你手上此刻有100个细菌，按每半小时繁殖一代计算，1小时后你手上的细菌数目是400。（4）根据图A细菌的外部形态，可判断它属于杆菌（选填“杆”、“球”、“螺旋”）。26．如图是叶芽（图1）和根尖的结构图（图2），据图回答：（1）发育成叶的是[1]幼叶；发育成茎的是[2]芽轴．（2）新枝条的形成是由于芽中具有分生组织，通过分裂和分化形成的．（3）在根尖结构中，具有分裂能力的是[3]分生区；根细胞不断伸长的部位是[2]伸长区；[1]成熟区的表面长有大量的根毛，主要功能是够吸收水分和无机盐；具有保护作用的是[4]根冠．（4）幼根的生长是由于①分生区的细胞分裂增加细胞数量和②靠伸长区的细胞生长增大细胞体积的结果．27．认真分析图所示的实验装置，并回答有关问题：（1）甲装置可用来验证植物的光合作用释放氧气，此装置必须放在有光的环境中。（2）乙装置可用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳，实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水，实验现象是澄清的石灰水变浑浊。（3）丙装置中盛有氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳），该装置可用来验