2026年春部编版七年级语文下册第一单元测试题及解析

2026年春部编版七年级语文下册第一单元测试题及解析卷首语亲爱的同学们，经过一个阶段的学习，我们一同在文字的世界里感受了家国情怀的激荡，领略了文化传承的魅力。这份试卷将帮助你回顾所学，检验所得。请静下心来，仔细读题，认真作答，相信你定能展现出自己最佳的学习成果。愿你在这次检测中不仅收获知识的肯定，更能体会到语文学习的乐趣与价值。考试时间：120分钟满分：120分---一、积累与运用(28分)(一)基础知识积累(共14分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.殷红(yīn)校对(jiào)哺育(bǔ)气冲斗牛(dǒu)B.亘古(gèn)憎恶(zēng)祈祷(qǐ)锲而不舍(qiè)C.澎湃(pài)污秽(huì)默契(qì)鲜为人知(xiǎn)D.字帖(tiě)惩罚(chéng)卓越(zhuó)深恶痛绝(wù)2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A.斑斓喧闹鞠躬尽瘁妇儒皆知B.高粱埋葬至死不懈沥尽心血C.奠基谣言慷概淋漓深恶痛绝D.选聘绞肉锋芒必露不以为然3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)(1)他时而激情满怀，时而______，有时热烈激动，有时雄辩过人。(2)闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的______的革命烈士。(3)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，______，沥尽心血。A.义愤填膺民主战士兀兀穷年B.涕泗横流民主战士锲而不舍C.义愤填膺爱国志士锲而不舍D.涕泗横流爱国志士兀兀穷年4.下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.通过这次活动，使同学们对中国传统文化有了更深刻的认识。B.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.下列文学常识表述有误的一项是()(2分)A.《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。B.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，诗人，代表作有诗集《烙印》等。C.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。D.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，这是一部由南宋司马光主持编纂的编年体通史。6.古诗文默写。(4分)(1)谁家玉笛暗飞声，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)________________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(3)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。(二)语言运用(共14分)7.阅读下面材料，按要求答题。(6分)材料一：在中央广播电视总台《经典咏流传》节目中，清代诗人袁枚的《苔》被乡村教师梁俊和山里的孩子们用天籁般的声音重新唤醒。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首沉寂了近三百年的小诗，一夜之间走进了亿万观众的心里。材料二：《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美、发现传统文化深层价值。(1)请用简洁的语言概括材料一的主要内容。(不超过20字)(2分)_________________________________________________(2)结合材料二，说说《经典咏流传》这档节目有何意义。(2分)_________________________________________________(3)班级准备开展“经典诗词咏流传”主题活动，请你为活动设计两个具体的环节。(2分)_________________________________________________8.仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。(2分)大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；________________，________________。9.名著阅读。(6分)《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述了一个普通人力车夫祥子的故事。(1)祥子最大的梦想是什么？他的梦想最终实现了吗？(2分)_________________________________________________(2)请结合小说内容，分析祥子性格的变化。(4分)__________________________________________________________________________________________________---二、阅读理解(42分)(一)阅读下面的文言文，完成10-13题。(14分)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)蒙辞以军中多务()(2)孤岂欲卿治经为博士邪()(3)但当涉猎()(4)即更刮目相待()11.翻译下列句子。(4分)(1)卿言多务，孰若孤？_________________________________________________(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！_________________________________________________12.孙权是如何劝说吕蒙学习的？请结合原文简要分析。(3分)__________________________________________________________________________________________________13.从吕蒙的变化中，你得到了什么启示？(3分)__________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的现代文，完成14-17题。(14分)闻一多先生的说和做（节选）臧克家①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。14.选文①②两段在文中有何作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________15.赏析文中画线句子的表达效果。(4分)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.文中写闻一多先生“头发零乱”“无暇及此”，又写他“目不窥园，足不下楼”，这些描写有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________17.结合选文，概括闻一多先生作为学者的特点。(4分)__________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面的现代文，完成18-21题。(14分)家国情怀的传承①家国情怀，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家的一种高度认同感、归属感、责任感和使命感。它是一个人核心价值观的体现，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。②追溯历史，家国情怀源远流长。从“修身齐家治国平天下”的人文理想，到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚执着，到“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈誓言……家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，成为中华民族砥砺前行的不竭动力。③在不同的历史时期，家国情怀有着不同的表现形式。在革命年代，无数仁人志士抛头颅、洒热血，为民族独立和人民解放而英勇献身，他们的家国情怀体现在对民族危亡的深切忧虑和对革命事业的坚定信念中。在建设年代，无数建设者们自力更生、艰苦奋斗，为国家富强和人民幸福而默默奉献，他们的家国情怀体现在对国家发展的强烈责任感和对美好生活的不懈创造中。在改革开放的新时期，无数改革者们敢闯敢试、勇于创新，为国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴而努力拼搏，他们的家国情怀体现在对时代潮流的敏锐把握和对国家命运的深刻思考中。④传承家国情怀，需要我们从优秀传统文化中汲取营养。中华优秀传统文化是家国情怀的根与魂。我们要深入学习和理解中华传统文化中关于家国情怀的核心理念，如“忠”“孝”“仁”“义”等，将其内化为自己的道德准则和行为规范。同时，我们还要学习和弘扬那些体现家国情怀的英雄事迹和模范精神，从中汲取精神力量，激励自己不断前进。⑤传承家国情怀，更需要我们将其落实到具体行动中。对于青少年来说，努力学习科学文化知识，提高自身素质，是传承家国情怀的基础；积极参与社会实践，关心国家大事，是传承家国情怀的重要途径；培养爱国情感，增强民族自豪感和自信心，是传承家国情怀的核心。我们要把个人的成长与国家的发展紧密联系起来，把个人的理想融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。⑥家国情怀，是一种深沉的情感，也是一种坚定的信念。它不是空洞的口号，而是具体的行动；它不是一时的激情，而是持久的坚守。让我们将家国情怀内化于心、外化于行，在实现个人价值的同时，为国家的发展和民族的复兴贡献自己的力量。18.请概括本文的中心论点。(3分)_________________________________________________19.文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________20.文章第③段是从哪个角度论述家国情怀的？请简要概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________21.结合生活实际，谈谈青少年应该如何传承家国情怀。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________---三、写作(50分)22.请以“那一刻，我懂得了______”为题，写一篇记叙文。要求：(1)在横线上填上合适的词语，如“责任”“担当”“感恩”“坚持”“家国情怀”等；(2)内容具体，有真情实感；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。---参考答案与解析一、积累与运用(一)基础知识积累1.C解析：A项“殷红”的“殷”应读“yān”；B项“祈祷”的“祈”应读“qí”；D项“字帖”的“帖”应读“tiè”。2.B解析：A项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“慷概淋漓”应为“慷慨淋漓”；D项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。3.A解析：“义愤填膺”指胸中充满义愤，符合闻一多先生的激情；“民主战士”是对闻一多先生身份的准确界定；“兀兀穷年”指辛辛苦苦地一年到头这样做，符合“目不窥园，足不下楼”的语境。4.B解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，可删去“能否”；D项否定不当，可删去“不”。5.D解析：《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的。6.(1)散入春风满洛城(2)马上相逢无纸笔(3)万里赴戎机，关山度若飞(二)语言运用7.(1)示例：《苔》经重新演绎走红。(2)示例：该节目将古诗词与现代流行音乐结合，有助于观众领略诗词之美，发现传统文化的深层价值，促进经典的传承与传播。(3)示例：①经典诗词朗诵会；②诗词改编