中小学作文技法示例

中小学作文技法示例在平时的作文教学中，我们要适当传授一些作文技巧，使学生在作文内容和形式上都有质的飞跃，正如写作理论家所说：懂得了作文写作技巧，也就懂得了写作本身。01.让你的作文带上美丽的“眼睛”古人云：文题如眼睛，题好一半文。学生在写作中常出现难拟题目，难出新意，难扣全文，甚至出现病题、漏题的现象。针对此种情况，给学生传授一些拟题目的技巧是必要的。如以“诚信”为例，有以下几种技法可运用：1.引用法：即行文时，可引用所写文章中的一句话或一词语来命名或引用名言名语或歌名。如《明明白白我的心》。2.修辞法：即拟题时运用比喻、拟人等修辞。如《守住你的金矿》、《“诚信”漂流记》3.公式法：即用公式的形式命题，如高考作文《7-6=0》《1＞6》4.反常法：用逆向思维或反常规的思维去拟题。如《这样的诚信不足取》《诚信！诚信？》5.添补法：在半命题作文题或话题的前后添加词语来拟题。如《我们需要诚信》《带着诚信上路》。02.让你的作文华丽开篇好的开头是成功的一半。开头新颖生动给人出语不凡、耳目一新的感觉，能吸引读者，激发读者的阅读兴趣。常见的开头技巧有：1.开门见山，点明主旨。如《背影》《谈骨气》的开头。2.修辞扮靓式可用拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。如《济南的冬天》的开头。3.巧设悬念，欲擒故纵。也就是我们通常所说的卖关子。如《谁是最可爱的人》《驿路梨花》的开头。4.描写景物，渲染气氛。如课文《故乡》的开头。5.引用式——引用名言警句、格言名句、谚语、歌诗词等来开头。6.题记式即在文章题目下面，正文之前，用名言警句、诗文或高度凝练的语言点化文章主题，并在其后注明“━━题记”的格式。03.给你的作文留下难忘的“背影”结尾新奇巧妙，让读者感到余味无穷，就像是女神的背影，让人久久不能忘怀。常用的结尾技巧有：1.照应开头，统揽全文。如《背影》的结尾。2.制造悬念，引人思考。如《猫》的结尾。3.提出号召，催人振奋。如《纪念白求恩》的结尾。4.引用诗文，结而不尽。如《驿路梨花》的结尾。04.给你的作文编织迷人的"内衣"文体构思做到新颖、精巧、有所创新不容易。这要在平时下功夫。构思方面主要有如下技巧：1.以小见大法。这里的“大”是指话题、主题，“小”是指写作的材料、题材。这就要求善于“大”中取“小”，以“小”见“大”，不求面面俱到，只求“一针见血”。如《妈妈喜欢吃鱼头》，通过“吃鱼头”一件小事，把伟大的母爱这个大主题很真实地表达出来了。2.借人说理法。“他山之石，可以攻玉”，借人说理法是指借用或代用人类文艺史上各类文艺样式中塑造刻画得很成功的，知名度很高的人物形象，或直接借用历史上某一著名人物来演绎某个故事，表达某种思想感情。正所谓“古为今用，洋为中用”，借力打力。如鲁迅的《故事新编》。3.托物言志法。这种构思，让“物”代替“人”来说话、引事、表情、达意、构思全文，落笔在物，其意在人，寄意在人，寄意深远。如《白杨礼赞》一文，借白杨树写人民战士；如《爱莲说》一文，借莲花来比喻洁身自好，不随波逐流的君子。4.“彩线穿珠法”。就是在作文时选择一个和主旨密切相关的关键字、关键词或关键句作为彩线，来谋篇布局、组织全文、统摄全篇的一种写作方法。这种手法能使文章内容集中，结构紧凑，主题鲜明，更好地营造文章的主旨，抒发作者的情感，条理清楚地进行议论。同时，文章由于重复出现关键字、词、句，就形成了比较匀称的文章结构，使文章一线贯通，富有气韵，形成一泻千里、奔流畅涌的气势。如《乡愁》这篇课文。5.概括法。即用所写文章的大意来给文章命题。如《最苦与最乐》。另外，还有文体创新法、巧加标题法、正衬反衬法、镜头剪辑法等等，在此不作一一赘述。