2026年高考历史终极冲刺复习：大题07 认识启示类（全国适用）（原卷版及解析）

19/19主观题型07认识启示类内容导航【命题解码】命题趋势+3年高考真题设问拆解【解题通法】类题通用解题方法【解题建模】析典例，建模型，技法贯通破类题【实战提分】精选试题，强化实战能力，得高分真题考向设问呈现考查主题2026·浙江高考·18古代中央与地方治理演变对比西周到西汉分封制，指出政策因素；分析宋朝转折及内外轻重认识地方行政制度、中央与地方分权、国家治理2025·陕晋宁青高考·17古代资源开发与国家治理从珍珠开采看秦汉治理；（2）总结开采经验教训海洋资源管理、经济政策、国家治理2024·山东高考·17鸦片战争的历史叙事与认知（1）分析儿童视角下的鸦片战争认识；（2）论述其书写方式及理由鸦片战争、历史认知与书写2025·河北高考·20近代上海城市发展与历史进程列举上海近代事件及时间；（2）结合描述谈历史认识上海变迁、列强侵略与民族革命2025·广西高考·17近代中华民族观念的形成（1）概括李大钊相关认识；（2）简述中共的贡献民族意识、中华民族共同体、民族认同2025·河南高考·18中共调查研究的实践与启示（1）阐释三则调查内容；（2）简析调查研究启示中共实践、实事求是、国家治理2025．1·浙江高考·20土地与粮食安全、民生治理（1）对比国共农民问题差异，简述中共政策成效；（2）概括粮食安全经验土地制度、粮食安全、民生保障2024·甘肃高考·18不同时期旅行观念与时代变迁（1）概括旅行功能认识；（2）分析认识产生原因社会思潮、国民教育、国家认同命题趋势分析（1）题型高频：以概括特征/认识、分析原因/理由、总结经验/差异为核心题型，兼顾阐释内容、论述观点等衍生题型，整体覆盖所有真题材料题，无偏题、怪题，侧重材料信息的精准提取与深度解读。（2）考查逻辑：以具体历史领域为切入点（如古代地方治理、珍珠开采、鸦片战争叙事、上海城市发展、民族观念形成等），要求提炼历史特征、分析因果关联，通过以小见大的方式，关联对应时代的宏观历史背景与发展趋势，凸显历史事件的内在关联性与时代脉络。（3）内容侧重：聚焦古今贯通维度，重点覆盖中国史（秦汉至近现代），涵盖古代国家治理、资源开发、近代列强侵略与民族觉醒、现代民生保障与党的实践等领域；重视古今历史的衔接（如古代国家治理智慧与近代治理实践、传统资源开发与现代民生保障），凸显历史发展的连续性。（4）能力要求：突出史料实证、历史解释核心素养，强调材料信息的有效整合、逻辑层次的构建与历史观点的阐释；兼顾家国情怀（如古代治理智慧、统一多民族国家巩固、党的实践探索、民生保障）与历史认知能力的综合培养，注重引导学生透过具体历史现象把握历史发展规律。一、素养解题方法（素养引领·步骤答题）答题步骤核心素养操作步骤第一步：审题定向时空观念历史解释（1）明确设问关键词：区分认识、启示、借鉴、经验教训、对策、建议等；（2）判断设问类型：①认识类：侧重是什么、为什么、怎么样；②启示类：侧重经验、教训，要怎么样、不要怎么样；（3）锁定材料主题、时空与主体，明确认识/启示的来源对象。第二步：梳理信息史料实证唯物史观“材料+教材”结合：抓取材料中成败、得失、规律、特点等关键信息；思维角度：①维度角度：政治、经济、思想文化、外交、科教、民生；②逻辑角度：经验（要怎么做）、教训（不能怎么做）；③现实角度：对当下的借鉴意义；（3）剔除过程描述，保留规律、得失、经验、教训核心信息。第三步：规范作答历史解释家国情怀认识类：先定性（是什么）→再分析原因/影响（为什么）→最后谈做法/评价（怎么样）；启示类：正面经验+反面教训，联系现实规范表述；（3）句式规范：用历史表明、启示我们、应当、要、避免等引导词，要点化、序号化，史论结合，按分值对应要点。答题公式（1）认识＝定性（是什么）＋原因/特点（为什么）＋做法/影响/评价（怎么样）（2）启示＝正面经验（要怎么做）＋反面教训（避免怎么做）＋现实借鉴逻辑答题范式（结构清晰·模型作答）1．核心逻辑与答题模版考向聚焦（1）历史解释能力：能否从具体史实中提炼出历史发展的逻辑与特点。（2）价值判断与立场认同：能否结合国家立场、民族精神、时代要求进行评价。（3）历史与现实的联系：能否从历史中汲取经验教训，形成对当下社会发展的启示。认识类（1）核心逻辑：定性→探因寻果→规律总结（2）通用模版：①定性：……是……的必然结果，符合……历史发展规律，具有……时代特征；②原因：受……国情/形势制约，与当时的社会发展背景、政治经济环境密切相关；③影响/特点：具有……特点，对当时/后世产生……作用，体现了……的历史趋势；④总结：为后世相关实践提供……借鉴，彰显历史发展的内在逻辑与必然趋势。（3）认识类术语①是……的必然结果；符合……历史发展规律；具有……时代特征；②受……国情/形势制约；体现了……的趋势；为……提供了借鉴。启示类（1）核心逻辑：经验正面说+教训反面说+联系现实落地（2）通用模版（答题术语）：①政治层面：要立足国情、以民为本、顺应潮流、完善法治、稳步推进；避免僵化保守、脱离实际、激化社会矛盾，始终坚持符合本国国情的发展道路；②经济层面：要遵循经济发展规律、适应生产力发展水平、与时俱进调整发展政策、关注民生福祉；避免违背客观规律、急于求成，推动经济高质量发展；③思想文化层面：要坚持批判继承、开放包容、创新发展、古为今用，传承本民族优秀文化，吸收借鉴其他文明优秀成果；避免封闭保守、文化专制，推动文化繁荣发展；④外交/对外层面：要坚定维护国家主权、坚持独立自主的和平外交政策、追求国家间合作共赢；避免霸权主义、强权政治和闭关锁国，推动构建新型国际关系；⑤改革/发展层面：明确改革是社会发展的根本动力，改革过程具有曲折性，要坚持循序渐进、符合本国国情、关注民生需求，坚定改革方向，不断推进改革深化。2．答题格式与避坑指南通用答题格式（1）认识类设问：谈谈对……的认识①性质/定位：……②原因/背景：……③特点/影响：……④规律/总结：……（2）启示类设问：从……中得到什么启示①经验启示（要……）：……②教训启示（避免……）：……③现实意义：……避坑指南（1）认识启示类①忌脱离材料空谈，必须以材料为依据；②忌只喊口号无史实支撑，要史论结合；③忌认识与启示混杂，认识重判断分析，启示重做法借鉴；④忌不联系现实，需体现以史为鉴。（2）通用高考禁忌①忌照抄材料原文，需概括+历史术语转换；②忌绝对化用词：完全、彻底、根除、始终；③忌角度单一，需多角度、分领域作答。真题例1．（2026·浙江高考·17）阅读材料，按要求作答。（16分）（节选：中国古代史）材料一西汉初年的地方行政制度采取郡县和分封并行制，诸侯王国以下依然是郡县，每个王国领有郡县数不等。针对分封出现的尾大不掉隐患，文帝接受贾谊“众建诸侯而少其力”的策略，景帝采纳晁错“削藩”的主张。西汉郡国置废分合，有以下几个代表性断面：高祖五年，异姓7王国，皇帝自领24郡；高祖十二年，同姓9王国、异姓1王国，皇帝自领15郡；文帝十六年，17王国24郡；景帝中元六年，25王国43郡；武帝太初元年，109郡国。——据北京日报社理论部主编《天下有治：长治久安，几千年的不变追求》等整理材料二中国古代地方行政制度变迁中，内外轻重的转换，关乎国家治理兴衰。东汉末年，刺史权重，军阀割据。西晋实行分封制，在八王之乱后覆灭。唐中期增置军镇，安史之乱后，藩镇割据。在中央集权与地方分权的反复摸索中，中央集权逐渐成为权力分配的主流，而这一历史性的关键转折在宋朝。宋朝内重外轻，虽一亡于元，但其以加强中央集权为宗旨的地方行政管理体系，为元、明、清三朝所沿承。宋后诸朝，不再出现因割据而产生分裂局面，然内重外轻之弊亦始终存在。——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》等（2）根据材料二，概括“历史性的关键转折出现在宋朝”之说的理由。综合材料一、二，谈谈你对内外轻重问题的认识。（8分）【解析过程（按模板分步推导）】第一步：素养应用（1）时空定位：西汉初年推行郡国并行制，历经文、景、武三朝持续削藩集权，逐步解决王国问题；汉至唐长期在中央集权与地方分权间摇摆，多次出现地方割据威胁统一；宋代确立内重外轻体制，奠定后世中央集权主流格局，元明清承袭并强化中央集权。（2）史料提取：依托汉代郡国置废数量变化、帝王施策文献，反映西汉地方行政调整；依据汉、晋、唐地方乱象记载及宋代制度沿革史料，体现历代内外轻重博弈；借助制度史研究成果，梳理中央与地方权力演变脉络。（3）唯物史观：地方行政制度与内外权力格局，随朝代统治需求、社会矛盾及割据隐患动态调整，核心服务于维护国家统一、巩固中央集权与稳定统治秩序。第二步：范式运用（认识启示）（1）演变规律：中国古代中央与地方权力关系，经历了从汉初郡国并行、地方势力较强，到汉晋唐地方权重易致割据，再到宋代确立内重外轻、中央高度集权的长期演变，中央集权逐步成为历史主流。（2）治理启示：地方权力过强易形成割据、威胁国家统一；中央过度集权虽能防范分裂，却会造成地方活力不足、边防疲弱等弊端，内外轻重失衡均会影响国家治理兴衰。（3）历史价值：历代对中央与地方关系的不断调整，本质是为维护大一统与统治稳定；宋代的制度转折为后世提供了重要借鉴，合理平衡中央集权与地方效能，是古代国家治理的重要经验。第三步：标准答案（规范格式）真题例2：（2025·河北高考·12）（20分）（节选：中国近代史）材料世界上没有两个完全相同的城市。每一个城市都有自己的特点，都有自己的历史，都有值得研究的地方。但是，像上海城市内蕴这么丰富，特点这么鲜明，发展道路这么奇特，环视宇内，实属少见。东方的巴黎，西方的纽约；……文明的窗口，罪恶的渊薮；红色摇篮，黑色染缸；冒险家的乐园，流浪汉的家园；帝国主义侵略的桥头堡，工人阶级的大本营；万国建筑博览会，现代中国的钥匙，所有这些，或出自阶级分析，或出于道德评判；或就城市地位而言，或就建筑风格立论，说的都是同一个上海。——摘自《上海通史》（2）结合所学知识，选取材料划线部分中关于上海的任一描述，围绕中国近代历史发展进程，谈谈你的认识。（6分）【解析过程（按模板分步推导）】第一步：素养应用（1）时空定位：近代上海自通商开埠后迅速崛起，处于晚清至民国时期中西交汇前沿，既是列强侵华与半殖民地化的典型城市，也是近代工业、工人运动、革命思潮与现代文明的重要发源地，贯穿中国近代屈辱、抗争与探索全过程。（2）史料提取：依托《上海通史》对上海多重属性的概括性记述，提取“侵略桥头堡”“红色摇篮”“文明窗口”“万国建筑博览会”等关键评价；结合近代开埠通商、租界设立、西学传播、工人运动、中共诞生等史实，反映上海复杂多元的城市特征。（3）唯物史观：上海的双重乃至多重面貌，是近代中国社会性质（半殖民地半封建社会）、中外矛盾、阶级结构与城市近代化进程共同作用的结果，其发展变迁深刻折射中国近代社会转型的曲折性与复杂性。第二步：范式运用（认识启示）（1）演变规律：上海从传统江南城市，在列强入侵与近代化浪潮中快速演变为兼具殖民色彩、中西交融、阶级对立的近代大都会；既是列强侵略与控制中国的前沿，也成为中国走向现代、孕育革命的重要阵地。（2）治理启示：近代上海的两面性表明，外来侵略在带来屈辱与社会问题的同时，也客观上促进了文明交流与近代因素成长；民族独立是城市健康发展与国家现代化的根本前提，只有实现主权独立，才能真正趋利避害。（3）历史价值：上海是中国近代社会的缩影，其复杂历史见证了近代中国屈辱、抗争、觉醒与探索的历程；其多元并存的城市特质，为理解中国近代化道路、中西文化交流与革命历程提供了典型样本，具有重要历史镜鉴意义。第三步：标准答案（规范格式）真题例3：（2025·广西高考·17）阅读材料，回答问题。（12分）（节选：世界近代史）材料一1917年李大钊提出，中国人应激发出一种以各民族融合为基础的“新中华民族主义”的自觉，实现对古老中华民族的更生再造。他指出：吾国历史相沿最久，积亚洲由来之数多民族冶融而成此中华民族，畛域不分，血统全泯也久矣……以余观之，五族之文化已渐趋于一致，而又隶于一自由平等共和国体之下……皆为新中华民族矣。这充分显示了重铸“吾民族高远博大之精神”的气概。——改编自黄兴涛《重塑中华：近代中国“中华民族”观念研究》材料二在抵抗日本侵略的一系列声明和决议中，中国共产党开始频繁使用“民族”或“中华民族”等词。随着抗战爆发，包含有“中华民族”或“中华”一词的抗战歌曲为各民族群众喜爱和传唱，“中华民族”这一观念在群众中广泛传播开来。1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次正式表达对“中华民族”的见解。他强调中国是一个统一的多民族国家，“中华民族”内部各民族之间不分大小，一律平等。由此，中国共产党提出了实现各民族平等、保障少数民族权利的各项方针政策，得到了各民族的拥护。——改编自郑大华《论抗战歌曲对“中华民族”的书写》根据材料一，概括李大钊对“新中华民族主义”的认识。（6分）【解析过程（按模板分步推导）】第一步：素养应用（1）时空定位：1917年，李大钊于民国初年、新文化运动前期提出“新中华民族主义”，处于近代中华民族观念由传统“夷夏”“五族”认知，向现代统一民族共同体意识转型的关键阶段，呼应国家再造、民族觉醒的时代诉求。（2）史料提取：依据材料一中李大钊的论述，提取“各民族融合为基础”“冶融而成中华民族”“畛域不分、血统全泯”“五族文化渐趋一致”“隶于共和政体”“皆为新中华民族”“重铸民族高远博大精神”等核心史料，提炼其民族观念内涵。（3）唯物史观：李大钊“新中华民族主义”的提出，是近代中国民族危机加深、共和政体建立、各民族深度交融的时代产物，立足历史传统与现实国情，服务于民族更生、国家再造与凝聚共同体意识的现实需要。第二步：范式运用（发展演变）（1）演变规律：近代中华民族观念，从传统族群认同、民初五族共和，发展为以民族融合、共和政体为基础的统一现代民族共同体认知。（2）治理启示：构建民族共同体要尊重民族融合传统，以国家统一和文化共识凝聚认同，树立整体民族意识。（3）历史价值：李大钊的主张推动中华民族意识觉醒，为抗战民族认同及党的民族政策奠基，对当代铸牢共同体意识有重要借鉴意义。第三步：标准答案（规范格式）1．（2026·云南名校联盟备考模拟·17考查：汉长安城与古罗马城粮食供应对比及启示）阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一关中地区位于黄土高原南部，秦岭北麓，这里气候温暖湿润，土地肥美。西汉建立后，实行内实京师的政策，一方面促进以长安为中心的关中地区经济文化的发展，另一方面也加重了关中农业特别是粮食生产的负担。汉初的统治者鉴于当时的经济形势，实行与民休息、休养生息的经济政策，社会经济得到极大的恢复和发展。在西汉早期，每年从关东漕运到长安的粮食就有上万吨之多，而到西汉中后期，每年漕运关东粮食十几万吨。西汉时期的粮仓按行政建制分中央粮仓和郡县仓廪。其中国有粮仓在长安附近的分布有长安的太仓及籍田仓、西安近郊渭北的细柳仓和嘉仓等。材料二古罗马城的繁荣与发展是建立在农业发展基础之上的。在罗马早期，粮食生产是主要农业活动。随着罗马对外扩张的节节胜利，罗马占据的可供粮食生产的地方越来越广大。古罗马境内由于缺乏大的河流，因此，牛、骡、驴是最主要的牵引动物，两轮或四轮牛车是主要的运输工具。古罗马在共和国晚期社会经济发生了重大变化，土地日益集中，小农破产和大批的奴隶及奴隶买卖的出现，导致了罗马城人口的剧增。罗马帝国中后期，帝国元首为了获得自己军队的支持和拥戴，土地和粮食就成了军事将领瓜分、独霸天下的个人物品。在日耳曼人南下的铁蹄下和匈奴人入侵之后，罗马人在内部斗争中和粮食缺乏等多重困难之下无力回天，西罗马帝国走向了灭亡。——以上材料均摘编自刘仰智等《汉长安城与古罗马城粮食问题研究》（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉长安城粮食供应得以保证的条件。（6分）（2）根据上述材料并结合所学知识，简述汉朝与古罗马解决都城粮食供应问题的启示。（8分）2．（2026·广东汕头一模·17考查：古代科举策问与唐宋明时期治国困境）阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一朕祗膺累圣之业，猥居兆人之上……然而浮靡不革，理化不行；暴乱不惩，奸犯不息；五教犹郁，七臣未臻。乡党废尚齿（年龄）之仪，烝黎（民）无安居之志。赋入日减而私室愈贫，廉察日增而吏道愈滥。……思欲划革前弊，创立新规。——唐德宗贞元元年（785）贤良方正能直言极谏科策问试题材料二顾九庙未还，两宫犹远……朕焦心劳思，不敢爱身以勤民，然屈已以和戎，而强敌内侵；招诱以弭盗，而盗贼犹炽。以食为急，漕运不继而廪乏羡馀；以兵为重，选练未精而军多冗籍……方今欲外攘，则不足以靖民，取于民有制，则不足以给车徒之众。……其悉意以陈，朕将亲览焉。——南宋高宗绍兴二年（1132）殿试策问试题材料三今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治。又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患。当此之际，似乎失今可乘之机，岂不为恨？今兴止未判，其于乘机绝戍，孰可，孰不可？尔诸文士论之以安内外，朕将亲览焉。——洪武二十四年（1391）明太祖临策天下贡士策问试题（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐中期出现上述社会问题的原因，并指出唐德宗在经济上“创立新规”的表现。（6分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别指出宋高宗与明太祖所面临的重大抉择，并说明两者的应对措施有何不同。（6分）（3）综合以上史料，谈谈你对古代科举策问的认识。（2分）以及“古代科举策3．（2026·江西质检·18考查：江右商帮与汉萨同盟兴衰比较及启示）阅读材料，完成下列要求。（17分）材料一江右商帮……起源于唐宋，兴盛于明清时期，其成员主要来自江西，依托赣江水系便利的交通网络，将瓷器、茶叶、纸张、木材等商品运销至全国各地。商帮内部注重宗族纽带，通过会馆、公所等组织形式凝聚力量。进入19世纪后，交通格局的剧变，传统的赣江商道因大运河淤塞及海运兴起而边缘化；太平天国运动的战火严重破坏了长江中下游的经济秩序；而内部原因则在于其守成有余而开拓不足，资本多而不集中……缺乏将商业资本转化为产业资本的意识。至清末民初，江右商帮彻底失去往日辉煌，逐渐瓦解。许多会馆荒废，商帮成员或转为地方小商人，或投身近代工商业成为个体经营者，其作为一个有组织的全国性商帮不复存在。——摘编自胡礼明、胡凯韬《江右商帮：江西商业历史脉络和兴衰启示》材料二汉萨同盟是12世纪至17世纪北欧地区一个强大的商业和政治联盟。同盟通过建立贸易站垄断了北欧的盐、鱼、毛皮、木材和谷物等商品贸易。在鼎盛时期对北欧的政治、经济具有重大影响力。自15世纪起，新航路的开辟使欧洲贸易中心由地中海和北欧转向大西洋沿岸，英、荷等国民族工商业崛起，汉萨同盟内部因缺乏强有力的中央集权，且各城市往往视自身利益高于整体利益……最终，这个曾经辉煌的商业帝国于1669年宣告解体。此后，汉萨同盟作为一个政治经济实体彻底消失，其成员城市如吕贝克、汉堡等虽保留“汉萨城市”名号，但已无昔日联盟之实，仅成为历史记忆的符号。——摘编自【英】菲利普·布瓦松纳《中世纪欧洲生活与劳动》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析江右商帮与汉萨同盟衰落原因的异同。（10分）（2）综合上述材料，谈谈你对传统商业组织在历史转型期如何适应变革的认识。（7分）4．（2026·安徽安庆二模·17考查：信息传递技术革新与国家治理演变）阅读材料，回答问题。（25分）材料一明代驿传系统中，递运所主要分布于内陆经济繁盛且水运发达地区。驿站多设置于主要交通干线，承担着军情速递、物资转运等综合职能。明政府对急递铺的管理十分严苛：凡文书到铺，立即递送，昼夜不停。其“昼夜鸣铃走递”的特点更适应紧急军情的传递需求。在海防体系中，驿站作为主干节点承担核心运输任务，急递铺则依托其灵活布设优势，构建起覆盖全域的高密度信息网络。——摘编自谭立峰《明代驿传系统与海防体系空间防御关系探析——以宁波府为例》材料二“历代之所无而近代之所盛行者，电报是也”。鸦片战争后，电报自西徂东、席卷中华，其瞬息万里、天涯咫尺的优势，不惟推动着近代通信革命，更对我国传统文书工作产生深远影响……尽管电报在晚清政治、军事、经济中发挥着无可替代的特殊作用，但一直未被视为正式公文。——摘编自李章程、孟歆《论晚清电报公文的流转、管理与效力》材料三政府作为社会治理的核心主体，通过技术赋能引领多主体协同治理框架的构建。依托人工智能、大数据分析与物联网感知等技术手段，政府得以深度挖掘政务数据价值，优化决策流程，创新公共服务供给模式，提升社会治理的精准性与时效性，最终实现高效、协同的治理目标。因此，提升政府智能化治理水平兼具理论创新与实践引领的双重战略意义，对完善国家治理体系具有核心价值。——摘编自段尧清、冯晓君《数字政府建设与政府智能化治理水平》（1）根据材料一并结合所学知识，简述明代驿传系统得以在海防体系中有效运作的原因。（7分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析电报的应用对晚清社会产生的影响。（8分）（3）根据材料三，概括智能化治理的主要特征。结合上述材料，谈谈你对信息传递技术的革新与国家治理关系的认识。（10分）5．（2026·湖南张家界二模预测·17考查：湖南地区农业发展的历史变迁及启示）阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一明清时期，湖广地区（今湖南、湖北）的农业生产得到快速发展，“湖广熟，天下足”的谚语取代了此前的“苏湖熟，天下足”。据记载，明代湖南地区的耕地面积从明初的20万顷增加到明末的50万顷，清代康熙年间更是增加到70万顷以上。同时，当地农民普遍推广双季稻种植，引进了玉米、甘薯等高产作物，粮食产量大幅提高。除了满足本地需求外，湖广地区每年都有大量粮食运往江浙、广东等缺粮地区，形成了稳定的粮食贸易网络。——摘编自《湖南通史》材料二近代以来，随着外国商品的涌入和自然经济的逐步解体，湖南地区的农业生产结构发生了变化。茶叶、桐油、苎麻等经济作物的种植面积不断扩大，成为主要的出口商品，而粮食种植面积有所下降，部分地区甚至出现了粮食短缺的情况。同时，地主豪强的土地兼并日益严重，大量农民失去土地，沦为佃农或流民，农村社会矛盾不断激化。——摘编自《中国近代农业史》材料三新中国成立后，湖南省委省政府高度重视农业生产，1952年完成土地改革后，又先后推行了农业合作化、家庭联产承包责任制等一系列改革，极大地调动了农民的生产积极性。同时，大力推广杂交水稻等先进农业技术，湖南成为全国重要的杂交水稻研发和生产基地，粮食产量连续多年位居全国前列，为国家的粮食安全做出了重要贡献。——摘编自《新中国湖南农业发展史》（1）根据材料一并结合所学知识，分析明清时期“湖广熟，天下足”局面形成的原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代湖南农业发展出现的变化及其影响。（5分）（3）根据材料三并结合所学知识，说明新中国成立后湖南农业发展的启示。（4分）6．（2026·河南信阳等五地市一模·18考查：中国共产党不同时期作风建设及历史启示）阅读材料，完成下列要求。（14分）材料中国共产党始终高度重视作风建设，将优良作风作为立党兴党的执政根基。历经百年淬炼，党在实践中培育形成的光荣传统和优良作风，不仅是我们党区别于其他政党的显著标志，更是百年大党永葆生机活力的精神密码。序号内容①在革命胜利前夕，毛泽东同志指出：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”②决议把红军内部的思想政治教育提高到突出位置，旗帜鲜明地提出用无产阶级思想进行军队和党的建设，保持党的无产阶级先锋队性质。③党中央发出《关于整风运动的指示》，决定在全党进行普遍、深入的反对官僚主义、宗派主义和主观主义的整风运动。这次整风以正确处理人民内部矛盾为主题，开展批评和自我批评，克服党内的不良倾向，密切党和群众的关系，推进党的作风建设。④要坚持和加强党的全面领导，以更高标准、更实举措推进全面从严治党，更加坚决有力地贯彻落实党中央重大决策部署，更加科学有效地把权力关进制度笼子，更加清醒坚定地推进反腐败斗争。⑤党的七大充分体现了包括自我批评在内的优良作风。在大会和小组的讨论中，始终洋溢着民主团结的融洽气氛，讨论中人人各抒己见，个个畅所欲言，有坦率诚恳的建议与批评，也有由衷的自我批评。（1）结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措，从材料中任选三则作风建设内容予以阐释。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简析中国共产党开展作风建设的历史启示。（5分）7．（2026·广西贵港一模·17考查：中国近现代教育发展与现代化进程）阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一20世纪初，随着新式学堂的兴办和留学潮的兴起，中国知识界开始广泛接触并引介西方教育理念。1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，初步建立近代学制，注重自然科学与实用知识，但“中体西用”色彩浓厚，传统经学仍占重要地位。民国成立后，1912年《普通教育暂行办法》明令废止读经，强调公民道德、实用技能与美育，试图培养“健全人格的国民”。然而，这一时期的教育改革受政局动荡、经费不足的制约，城乡之间、地区之间教育资源分布极不均衡，新式教育的社会普及仍十分有限。——摘编自田正平《中国近代教育史》材料二近年来，中国教育事业进入高质量发展新阶段。国家坚持教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在政策层面，持续推动教育公平，通过义务教育均衡发展、乡村教师支持计划等措施缩小城乡、区域差距。教育内容上，构建德智体美劳全面培养的体系，注重发展素质教育，培养学生创新精神和实践能力。同时，教育数字化转型加速，利用人工智能、大数据等技术赋能个性化学习与科学管理。《中国教育现代化2035》更从战略层面描绘了加快教育现代化，建设教育强国的蓝图，致力于为民族复兴提供坚实人才支撑。——摘编自《中国教育发展报告（2023）》（1）根据材料一并结合所学知识，指出晚清至民国初期中国教育现代化的主要进步与局限之处。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析当前中国教育发展的意义。（6分）（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国教育现代化道路的认识。（3分）8．（2026·山西大同一模·17考查：中西方封建城市发展对比及近代差异）阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一中国封建城市的兴建是“古之王者，择天下之中而立国”，即选择适中地点，筑城郭，立朝市，“量地以制邑，度地以居民”，还设专官负责筑城的工作。这与奴隶制时代“城郭沟池以为固”一样，筑城是为了维护统治阶级的利益。从这一点说，中国封建城市的兴建则是奴隶制时代城市的继续。而西欧，早在希腊、罗马时期有过奴隶制城市的繁荣，但在日耳曼人入侵欧洲前夕，这种繁荣景象已不复存在。尽管这些城市“残破不全而且失掉文明”，但对新兴的封建城市却留下了希腊城邦的民主制度和罗马的法权观念。——摘编自赵建民《试论中国与西欧的封建城市问题》材料二早在公元前3000—2000年中国就产生了第一批城市，比美洲约早1500—2000年，比欧洲约早500—1000年。唐代时期中国的城市人口已经占到全国总人口的10%左右并拥有百万人口的大城市三座（建康、东都和长安），而当时的世界城市人口占总人口比重只有3%左右。到公元10世纪经历了近5个世纪的经济与社会凋零之后，西欧真正意义上的城市开始普遍地兴起。但是到1500年西欧的城市化水平已经达到6．1%，而当时中国的城市化水平却降低到了3．8%。欧洲工业化在18世纪末和19世纪得到发展，西欧许多国家的城市都在质和量上发生了转变，到1890年整个西欧的城市化水平已经达31%，而当时中国的城市化水平却仍维持在4%左右。——摘编自李培《中国和西欧封建社会城市比较研究》（1）根据材料并结合所学知识，比较中西方封建城市的异同。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对近代中西方城市发展不同走向的认识。（6分）9．（2026·四川自贡一诊·17考查：近现代欧亚疆域形成模式对比及全球治理启示）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一欧洲国家的疆域形成与“战争资本主义”密切相关，战争推动了欧洲政治体的集中与民族国家的形成，这种政治实体叠加了民族国家和帝国国家两种形态。欧洲民族国家在形成的同时伴随着帝国扩张；在美洲建立领土帝国，在亚非建立商栈帝国，通过暴力掠夺实现原始积累。1493年到1800年，欧洲人在美洲攫取了全世界85%的白银和70%的黄金。1500年到1815年，欧洲大国军队人数占全国人口比例不断上升，法国达2．1%，英国和荷兰分别达5．4%和5．3%，远超同期中国。从各种统计数据来看，早期现代的欧洲是高度军事化的社会。材料二清代前中期的疆域是“自然形成”的，是中原与边疆地区长期经济、文化、政治交往日益紧密的结果，并非依靠军事征服或殖民扩张。中国的疆域是长期以来中原和边疆各族人民共同缔造的，边疆与中原在统一政权下相互依存、共享利益，形成“你中有我、我中有你”的格局。中国长期以来与外部世界保持着和平局面，中国商人活跃于南洋、东亚与西伯利亚，但并未伴随国家武力扩张，被称为“没有帝国的商人”。清朝的统一战争多具防御性质，战争规模小、频率低，且不以经济掠夺为目的。在平定边疆后，并未继续向外扩张，反而拒绝中亚诸国的归附请求。清代对边疆的治理依赖中央财政支持，形成“内地协饷边疆”的向内整合模式，这种疆域形成模式体现了中华文明长期演化的特点，与“中华民族多元一体论”“自然凝聚论”相互映衬。——摘编自魏孝稷《清代中国和早期现代欧洲国家的疆域演化模式比较》（1）根据材料一并结合所学知识，分析早期现代欧洲国家疆域演化模式的特点及影响。（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与早期现代欧洲国家相比，清代中国疆域演化模式的不同，并简析其原因。（10分）（3）根据材料结合所学知识，谈谈东西方疆域演化模式对当今全球治理的启示。（5分）10．（2026·河北学情调研（1）·19考查：英国股份制的发展历程与影响）阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一16、17世纪，股份公司在英国大规模的出现，并成为英国商人组织海外贸易的最有效的方式。其中，比较有代表性的有1555年成立的俄罗斯公司、1581年成立的利凡特公司和1600年成立的东印度公司，它们是英国商人在打通同东方的直接贸易线路中相继建立起来的，其发展代表了股份公司的发展历程。这些股份公司以政府为靠山，通过公开发行股票、分散投资风险，筹集资金，实行区域垄断贸易，是英国早期海外贸易的重要推动者。——摘编自占晶《论早期英国股份公司的缘起、特征与优势》等材料二近代早期以东印度公司为代表的股份公司，还不是完全意义的股份制企业。这时的股份公司是建立在人治的基础而非法治的基础上。直到19世纪中叶，英国的股东实现权利平等，股东大会多数决议制以及股东大会作为股份公司的最高权力机构等制度从国家法律上得到了肯定。依据公司法规建立的、详细定义的股份公司开始出现。随着股份制的普及，纽约、伦敦、巴黎等地形成了大型的股票交易中心。1844年英国颁布了股份公司法后，股份制公司如雨后春笋般发展起来。据史料显示，1873年英国的股份制公司有1234家，1891年一年新建的股份制公司就达5148家。股份制公司首先在运河业和保险业得到广泛实践，在此影响下，仅是煤产量，英国在1850年到1870年间，就从4980万吨增加到11200万吨。——摘编自卫兴华《关于股份制的发展历史和马克思恩格斯的论述》材料三撒切尔执政期间，英国进行股份制公司改革，将国有企业通过股份制改造向公众出售，政府共出售或私有化了50家国有企业，其中包括数十家电力和水利企业。英国政府推行的私有化，掀起了西方政府管理国企的一场革命。改革之后，企业活力大增，英国政府不仅通过股份制得到了660亿英镑的收入，而且每年可从这些企业中得到33亿英镑的税收。但国有公司私有化的负面效果也不容忽视，包括带来公共服务建设投入减少、物价持续上涨、企业大幅裁员、政府财政转移支付增加等问题。——摘编自经济参考报《英国防止国资流失有绝招》（1）根据材料一并结合所学知识，简析近代早期英国股份公司大规模出现的原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，简述19世纪英国股份公司发展的影响。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，说明从英国股份制公司演变历史中所得到的启示。（4分）11．（2026·河北学情调研（3）·19考查：法国近现代贸易政策演变及启示）阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一法国重农学派倡导的经济自由主义，强调国内最大限度地实现商品自由流通，对外则坚持关闭边境，设置关税壁垒，对19世纪历届政府贸易政策有决定性影响。此外，由于缺乏即时、客观和公允的贸易数据，尤其缺乏对进出口贸易的额度和工业生产总值的精确统计，政府决策仍以维持国内产业稳定为主。19世纪法国中小企业居多，不利于推广新技术、新设备，影响产品出口。在1846—1847年经济危机冲击下，法国工业遭受重创，产品滞销。棉纺织企业和冶金业的企业主不得不以低于成本的价格出售产品，损失惨重，更无法更新技术和机器，推广英式生产制度，这导致其产品质量粗糙，产量低，国际竞争力弱。——摘编自周小兰《贸易自由还是贸易保护——法国19世纪40年代末的贸易原则之争》材料二二战前，法德不仅贸易交恶，最终两国刀锋相见。二战后初期，由于法国的钢铁工业需要大量从鲁尔区进口，而联邦德国的经济在20世纪40年代末开始反弹，1949年其国内的钢材消耗量已超过法国，在此情况下，法国不仅需要德国的煤而且需要德国的市场，因此法国不得不寻求与德国改善关系。而联邦德国也极力消除法国对德国的疑虑，推动法德早日和解，谋求联合发展贸易和经济。在法德的推动下，1951年4月18日，六国正式签署了《欧洲煤钢联营条约》。1967年，欧共体成立后，随之，西欧关税同盟和共同市场建立。——摘编自王国范《论二战后初期法国对德国政策的变化》目前，面对美国发起的对欧关税战，法国誓言坚定捍卫自身竞争力。法国专家认为未来仍需在以下领域强化协调：在策略上，持续秉持“集体团结”原则，强化欧委会协调对接职能，避免单边行动，并推动欧盟使用“反胁迫工具”应对美方持续威胁，坚定维护欧洲利益。在政策上，通过定向性补贴与本土投资拉稳本国产业基本盘，积极拓展多元化出口市场，维护法国优势产品市场份额。另外，进一步强化在创新与绿色发展等优势领域投资，提升高科技出口占比，并强化在知识产权等领域的法规建设。——摘编自李鸿涛《法国经济竞争力遭受关税重创》（1）根据材料一并结合所学知识，简析19世纪法国实行贸易保护主义政策的原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，简述20世纪五六十年代法国对西欧贸易政策的影响。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，说明从法国对外贸易政策演变历史中所得到的启示。（4分）12．（2026·河北学情调研（2）·19考查：近现代美国对拉丁美洲的贸易外交及政策演变）阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一19世纪末20世纪初，美国更加重视与拉丁美洲国家开展贸易外交，试图以此真正实践门罗主义。在此背景下，美国尝试与巴西、古巴等拉美国家签订双边互惠贸易协定，并且进行了建立泛美关税同盟的尝试，依托私人跨国公司推行贸易外交。19世纪末20世纪初美国贸易外交的目标并未完全实现，呈现出试验性以及渐进性的复杂特质，但为其后美国贸易外交奠定了坚实的实践基础。——摘编自白云真等《19世纪末20世纪初美国的拉丁美洲贸易外交》材料二1933年罗斯福就任总统，宣称“美国将维护和促进美洲国家间公平与合作，尊重各国的独立，消除贸易障碍”，随之，增加对拉丁美洲的投资和扩大双边贸易规模。1934年美国成立了国家进出口银行，向拉美多国提供数量可观的美元贷款。同时从1934年1月起，美国政府着手制定了互惠贸易法，同年就降低了对古巴的食糖关税。截至1939年，美国同拉美国家共签订了11项降低关税的协定。后来通过《互惠贸易法》复兴金融公司和进出口银行，在美国历史上第一次开始了大规模的主要针对拉美的外援计划。——摘编自韩飞《试论罗斯福的“睦邻”政策》材料三冷战结束后，美国希望推动建设美洲自由贸易区并建成了北美自由贸易区。但是，由于部分拉美国家的反对，前一设想没有能够成功。美国转而拉拢智利、秘鲁、墨西哥等拉美国家进入跨太平洋伙伴关系进程，旨在巩固、提升现有的自由化国际制度体系。同时，美国和许多拉美国家签订双边自由贸易协定，利用拉美国家内部的矛盾分而治之。——摘编自宋伟《冷战后美国的拉美一体化战略（二）——霸权利益的视角》（1）根据材料一并结合所学知识，简析19世纪末20世纪初美国对拉美推行贸易外交的原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，简述罗斯福对拉美贸易外交的影响。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，说明从美国对拉美贸易外交发展历史中所得到的启示。（4分）13．（2026·湖北荆州二模·18考查：20世纪拉美国家经济结构与现代化发展问题）【民族解放与现代化】（14分）材料一据世界银行1982年统计，拉美地区的国家即使是一些经济大国，它们的原料和初级产品出口仍在出口总额中占相当大的比重，其中巴西为66%，墨西哥为70%，阿根廷为74%，委内瑞拉则达98%。另一方面，拉美地区所需要的中间产品和资本货物，除少数国家能够在一定程度上做到自给外，大部分都要从发达国家进口。——摘编自李在芹《争取经济独立是拉美民族解放运动首要目标》材料二20世纪拉丁美洲主要国家现代化模式国家现代化模式表现巴西经济上是多种经济成份并存、以市场经济为基础和国家强有力干预的混合经济；政治上是一种以集权与分权此消彼长、威权与民主交替的混合政治架构；文化上是一种欧洲文化、印第安文化和黑人文化等熔炼成的多元文化。墨西哥经济上建立的是国家资本主义制度，是一种混合体制；公共部门在经济中占有重要地位，成为推动经济发展的动力；自由企业受到鼓励，个人自由受到尊重，但不盲目相信“市场规律”。阿根廷经济领域表现为进口替代工业化的深入发展与农牧业出口部门发展之间的矛盾；政治领域表现为民众主义与官僚威权主义的循环抉择。——摘编自钱乘旦、韩琦《世界现代化历程》（1）根据材料一并结合所学，概括20世纪拉美国家经济结构的突出特征，并分析其形成的历史根源。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学，指出20世纪拉美国家在现代化进程中出现的内在矛盾，据此谈谈其现代化道路对当代发展中国家发展的历史启示。（8分）14．（2026·江西八所重点中学联考·18考查：中美战略竞争与中国高水平对外开放）阅读材料，完成下列要求。材料一2017年12月，美国政府发布《国家安全战略报告》，明确将中国定位为“战略竞争对手”。2018年3月起，美国以“301调查”为由对价值约3600亿美元的中国商品加征关税，发动史上规模最大的贸易战。更为关键的是，美国在高科技领域实施“脱钩”策略：将华为、中兴等数百家中国企业和机构列入“实体清单”，限制高端芯片、人工智能、量子计算等技术出口，试图阻断中国产业升级通道，维持其在全球价值链顶端的垄断地位。——摘编自倪峰、傅梦孜主编《中美战略竞争新态势与中国的应对》材料二2018年4月13日，习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上宣布，党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设。2020年6月1日，中共中央、国务院印发《海南自由贸易港建设总体方案》，明确到2025年前适时启动海南全岛封关运作。方案提出，海南自贸港要对标国际高水平经贸规则，聚焦旅游业、现代服务业和高新技术产业，打造我国制度型开放的标杆。——摘编自迟福林《海南自由贸易港：制度创新与治理体系建设》（1）根据材料一并结合所学，概括美国对华发起“贸易与科技战”的本质意图，并分析其对现代世界发展趋势的冲击。（6分）（2）根据材料二并联系世界现代史知识，指出海南建设自贸港在应对外部挑战、优化开放格局上的独特战略价值。（4分）（3）综合上述材料，结合世界现代史与中国当代外交，阐述你对“开放与安全、自主与共赢”关系的认识。（6分）15．（2026·山东实验中学调研·20考查：近现代国际治理体系的演变）阅读材料，回答问题。（10分）国际治理是人类社会面对的一个重要议题，如何有效治理国际社会值得关切和思考。材料1648年《威斯特伐利亚和约》签订，标志近代国际关系体系开端，为国际组织萌芽奠基。和约确立国家主权平等、领土完整原则，开创国际会议解决争端先例，规定对违约国可集体制裁，推动欧洲常驻外交代表机构制度建立，民族国家成为国际关系核心主体，但此时国际协调仅为临时会议形式，尚无常设国际组织。1815年维也纳会议召开，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系。一战后，首个全球性政府间国际组织——国际联盟成立，以“促进国际合作、维护和平”为宗旨，是集体安全治理的开创性尝试。但国联缺乏强制力保障，无力制止20世纪30年代的侵略行径，因此随着二战的爆发解体。二战后，联合国成立，修正国联缺陷，确立安理会常任理事国机制。冷战期间，联合国为多边外交核心平台，而北约、华约的存在加剧了联合国内部的阵营分裂。冷战结束后多极化推动国际组织格局重构，上海合作组织、金砖国家机制崛起；2008年金融危机后，G20主导全球经济协调，推动治理话语权向新兴经济体倾斜。2015年9月，习近平在联合国大会上的演讲，全面阐述了人类命运共同体内涵，呼吁构建以合作共赢为核心的新型国际关系。——摘编自《国际关系史：从三十年战争到雅尔塔体系》等综合材料并结合所学，谈谈你对国际治理的认识。（10分）

主观题型07认识启示类内容导航【命题解码】命题趋势+3年高考真题设问拆解【解题通法】类题通用解题方法【解题建模】析典例，建模型，技法贯通破类题/变式【实战提分】精选试题，强化实战能力，得高分真题考向设问呈现考查主题2026·浙江高考·18古代中央与地方治理演变对比西周到西汉分封制，指出政策因素；分析宋朝转折及内外轻重认识地方行政制度、中央与地方分权、国家治理2025·陕晋宁青高考·17古代资源开发与国家治理从珍珠开采看秦汉治理；（2）总结开采经验教训海洋资源管理、经济政策、国家治理2024·山东高考·17鸦片战争的历史叙事与认知（1）分析儿童视角下的鸦片战争认识；（2）论述其书写方式及理由鸦片战争、历史认知与书写2025·河北高考·20近代上海城市发展与历史进程列举上海近代事件及时间；（2）结合描述谈历史认识上海变迁、列强侵略与民族革命2025·广西高考·17近代中华民族观念的形成（1）概括李大钊相关认识；（2）简述中共的贡献民族意识、中华民族共同体、民族认同2025·河南高考·18中共调查研究的实践与启示（1）阐释三则调查内容；（2）简析调查研究启示中共实践、实事求是、国家治理2025．1·浙江高考·20土地与粮食安全、民生治理（1）对比国共农民问题差异，简述中共政策成效；（2）概括粮食安全经验土地制度、粮食安全、民生保障2024·甘肃高考·18不同时期旅行观念与时代变迁（1）概括旅行功能认识；（2）分析认识产生原因社会思潮、国民教育、国家认同命题趋势分析（1）题型高频：以概括特征/认识、分析原因/理由、总结经验/差异为核心题型，兼顾阐释内容、论述观点等衍生题型，整体覆盖所有真题材料题，无偏题、怪题，侧重材料信息的精准提取与深度解读。（2）考查逻辑：以具体历史领域为切入点（如古代地方治理、珍珠开采、鸦片战争叙事、上海城市发展、民族观念形成等），要求提炼历史特征、分析因果关联，通过以小见大的方式，关联对应时代的宏观历史背景与发展趋势，凸显历史事件的内在关联性与时代脉络。（3）内容侧重：聚焦古今贯通维度，重点覆盖中国史（秦汉至近现代），涵盖古代国家治理、资源开发、近代列强侵略与民族觉醒、现代民生保障与党的实践等领域；重视古今历史的衔接（如古代国家治理智慧与近代治理实践、传统资源开发与现代民生保障），凸显历史发展的连续性。（4）能力要求：突出史料实证、历史解释核心素养，强调材料信息的有效整合、逻辑层次的构建与历史观点的阐释；兼顾家国情怀（如古代治理智慧、统一多民族国家巩固、党的实践探索、民生保障）与历史认知能力的综合培养，注重引导学生透过具体历史现象把握历史发展规律。一、素养解题方法（素养引领·步骤答题）答题步骤核心素养操作步骤第一步：审题定向时空观念历史解释（1）明确设问关键词：区分认识、启示、借鉴、经验教训、对策、建议等；（2）判断设问类型：①认识类：侧重是什么、为什么、怎么样；②启示类：侧重经验、教训，要怎么样、不要怎么样；（3）锁定材料主题、时空与主体，明确认识/启示的来源对象。第二步：梳理信息史料实证唯物史观“材料+教材”结合：抓取材料中成败、得失、规律、特点等关键信息；思维角度：①维度角度：政治、经济、思想文化、外交、科教、民生；②逻辑角度：经验（要怎么做）、教训（不能怎么做）；③现实角度：对当下的借鉴意义；（3）剔除过程描述，保留规律、得失、经验、教训核心信息。第三步：规范作答历史解释家国情怀认识类：先定性（是什么）→再分析原因/影响（为什么）→最后谈做法/评价（怎么样）；启示类：正面经验+反面教训，联系现实规范表述；（3）句式规范：用历史表明、启示我们、应当、要、避免等引导词，要点化、序号化，史论结合，按分值对应要点。答题公式（1）认识＝定性（是什么）＋原因/特点（为什么）＋做法/影响/评价（怎么样）（2）启示＝正面经验（要怎么做）＋反面教训（避免怎么做）＋现实借鉴逻辑答题范式（结构清晰·模型作答）1．核心逻辑与答题模版考向聚焦（1）历史解释能力：能否从具体史实中提炼出历史发展的逻辑与特点。（2）价值判断与立场认同：能否结合国家立场、民族精神、时代要求进行评价。（3）历史与现实的联系：能否从历史中汲取经验教训，形成对当下社会发展的启示。认识类（1）核心逻辑：定性→探因寻果→规律总结（2）通用模版：①定性：……是……的必然结果，符合……历史发展规律，具有……时代特征；②原因：受……国情/形势制约，与当时的社会发展背景、政治经济环境密切相关；③影响/特点：具有……特点，对当时/后世产生……作用，体现了……的历史趋势；④总结：为后世相关实践提供……借鉴，彰显历史发展的内在逻辑与必然趋势。（3）认识类术语①是……的必然结果；符合……历史发展规律；具有……时代特征；②受……国情/形势制约；体现了……的趋势；为……提供了借鉴。启示类（1）核心逻辑：经验正面说+教训反面说+联系现实落地（2）通用模版（答题术语）：①政治层面：要立足国情、以民为本、顺应潮流、完善法治、稳步推进；避免僵化保守、脱离实际、激化社会矛盾，始终坚持符合本国国情的发展道路；②经济层面：要遵循经济发展规律、适应生产力发展水平、与时俱进调整发展政策、关注民生福祉；避免违背客观规律、急于求成，推动经济高质量发展；③思想文化层面：要坚持批判继承、开放包容、创新发展、古为今用，传承本民族优秀文化，吸收借鉴其他文明优秀成果；避免封闭保守、文化专制，推动文化繁荣发展；④外交/对外层面：要坚定维护国家主权、坚持独立自主的和平外交政策、追求国家间合作共赢；避免霸权主义、强权政治和闭关锁国，推动构建新型国际关系；⑤改革/发展层面：明确改革是社会发展的根本动力，改革过程具有曲折性，要坚持循序渐进、符合本国国情、关注民生需求，坚定改革方向，不断推进改革深化。2．答题格式与避坑指南通用答题格式（1）认识类设问：谈谈对……的认识①性质/定位：……②原因/背景：……③特点/影响：……④规律/总结：……（2）启示类设问：从……中得到什么启示①经验启示（要……）：……②教训启示（避免……）：……③现实意义：……避坑指南（1）认识启示类①忌脱离材料空谈，必须以材料为依据；②忌只喊口号无史实支撑，要史论结合；③忌认识与启示混杂，认识重判断分析，启示重做法借鉴；④忌不联系现实，需体现以史为鉴。（2）通用高考禁忌①忌照抄材料原文，需概括+历史术语转换；②忌绝对化用词：完全、彻底、根除、始终；③忌角度单一，需多角度、分领域作答。真题例1．（2026·浙江高考·17）阅读材料，按要求作答。（16分）（节选：中国古代史）材料一西汉初年的地方行政制度采取郡县和分封并行制，诸侯王国以下依然是郡县，每个王国领有郡县数不等。针对分封出现的尾大不掉隐患，文帝接受贾谊“众建诸侯而少其力”的策略，景帝采纳晁错“削藩”的主张。西汉郡国置废分合，有以下几个代表性断面：高祖五年，异姓7王国，皇帝自领24郡；高祖十二年，同姓9王国、异姓1王国，皇帝自领15郡；文帝十六年，17王国24郡；景帝中元六年，25王国43郡；武帝太初元年，109郡国。——据北京日报社理论部主编《天下有治：长治久安，几千年的不变追求》等整理材料二中国古代地方行政制度变迁中，内外轻重的转换，关乎国家治理兴衰。东汉末年，刺史权重，军阀割据。西晋实行分封制，在八王之乱后覆灭。唐中期增置军镇，安史之乱后，藩镇割据。在中央集权与地方分权的反复摸索中，中央集权逐渐成为权力分配的主流，而这一历史性的关键转折在宋朝。宋朝内重外轻，虽一亡于元，但其以加强中央集权为宗旨的地方行政管理体系，为元、明、清三朝所沿承。宋后诸朝，不再出现因割据而产生分裂局面，然内重外轻之弊亦始终存在。——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》等（2）根据材料二，概括“历史性的关键转折出现在宋朝”之说的理由。综合材料一、二，谈谈你对内外轻重问题的认识。（8分）【解析过程（按模板分步推导）】第一步：素养应用（1）时空定位：西汉初年推行郡国并行制，历经文、景、武三朝持续削藩集权，逐步解决王国问题；汉至唐长期在中央集权与地方分权间摇摆，多次出现地方割据威胁统一；宋代确立内重外轻体制，奠定后世中央集权主流格局，元明清承袭并强化中央集权。（2）史料提取：依托汉代郡国置废数量变化、帝王施策文献，反映西汉地方行政调整；依据汉、晋、唐地方乱象记载及宋代制度沿革史料，体现历代内外轻重博弈；借助制度史研究成果，梳理中央与地方权力演变脉络。（3）唯物史观：地方行政制度与内外权力格局，随朝代统治需求、社会矛盾及割据隐患动态调整，核心服务于维护国家统一、巩固中央集权与稳定统治秩序。第二步：范式运用（认识启示）（1）演变规律：中国古代中央与地方权力关系，经历了从汉初郡国并行、地方势力较强，到汉晋唐地方权重易致割据，再到宋代确立内重外轻、中央高度集权的长期演变，中央集权逐步成为历史主流。（2）治理启示：地方权力过强易形成割据、威胁国家统一；中央过度集权虽能防范分裂，却会造成地方活力不足、边防疲弱等弊端，内外轻重失衡均会影响国家治理兴衰。（3）历史价值：历代对中央与地方关系的不断调整，本质是为维护大一统与统治稳定；宋代的制度转折为后世提供了重要借鉴，合理平衡中央集权与地方效能，是古代国家治理的重要经验。第三步：标准答案（规范格式）认识：①内外轻重关乎国家治乱兴衰；②中央与地方权力调整是国家治理制度的重要内容（地方行政制度因中央集权的强弱和国家治理的需要不断调整）；③分封制不利于后世统治，被取代是时代进步；④外重内轻利弊（只写利不给分）：弊—割据；混乱；分裂（只提地方权大不给分）；⑤內重外轻利弊：利—巩固统一；加强统治；弊—边疆军事管理；对外无力；⑥内外权衡/平衡/合理分配；中央集权，地方适度分权；轻重相维（5分）真题例2：（2025·河北高考·12）（20分）（节选：中国近代史）材料世界上没有两个完全相同的城市。每一个城市都有自己的特点，都有自己的历史，都有值得研究的地方。但是，像上海城市内蕴这么丰富，特点这么鲜明，发展道路这么奇特，环视宇内，实属少见。东方的巴黎，西方的纽约；……文明的窗口，罪恶的渊薮；红色摇篮，黑色染缸；冒险家的乐园，流浪汉的家园；帝国主义侵略的桥头堡，工人阶级的大本营；万国建筑博览会，现代中国的钥匙，所有这些，或出自阶级分析，或出于道德评判；或就城市地位而言，或就建筑风格立论，说的都是同一个上海。——摘自《上海通史》（2）结合所学知识，选取材料划线部分中关于上海的任一描述，围绕中国近代历史发展进程，谈谈你的认识。（6分）【解析过程（按模板分步推导）】第一步：素养应用（1）时空定位：近代上海自通商开埠后迅速崛起，处于晚清至民国时期中西交汇前沿，既是列强侵华与半殖民地化的典型城市，也是近代工业、工人运动、革命思潮与现代文明的重要发源地，贯穿中国近代屈辱、抗争与探索全过程。（2）史料提取：依托《上海通史》对上海多重属性的概括性记述，提取“侵略桥头堡”“红色摇篮”“文明窗口”“万国建筑博览会”等关键评价；结合近代开埠通商、租界设立、西学传播、工人运动、中共诞生等史实，反映上海复杂多元的城市特征。（3）唯物史观：上海的双重乃至多重面貌，是近代中国社会性质（半殖民地半封建社会）、中外矛盾、阶级结构与城市近代化进程共同作用的结果，其发展变迁深刻折射中国近代社会转型的曲折性与复杂性。第二步：范式运用（认识启示）（1）演变规律：上海从传统江南城市，在列强入侵与近代化浪潮中快速演变为兼具殖民色彩、中西交融、阶级对立的近代大都会；既是列强侵略与控制中国的前沿，也成为中国走向现代、孕育革命的重要阵地。（2）治理启示：近代上海的两面性表明，外来侵略在带来屈辱与社会问题的同时，也客观上促进了文明交流与近代因素成长；民族独立是城市健康发展与国家现代化的根本前提，只有实现主权独立，才能真正趋利避害。（3）历史价值：上海是中国近代社会的缩影，其复杂历史见证了近代中国屈辱、抗争、觉醒与探索的历程；其多元并存的城市特质，为理解中国近代化道路、中西文化交流与革命历程提供了典型样本，具有重要历史镜鉴意义。第三步：标准答案（规范格式）认识：1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，中国共产党的成立，使中国革命有了坚实的领导力量，中国革命有了正确的前进方向。从此，中国革命的面貌焕然一新。中国共产党成立后，不断发展壮大，领导中国人民取得了新民主主义革命的全面胜利。因此，上海是中国革命的红色摇篮。（6分）真题例3：（2025·广西高考·17）阅读材料，回答问题。（12分）（节选：世界近代史）材料一1917年李大钊提出，中国人应激发出一种以各民族融合为基础的“新中华民族主义”的自觉，实现对古老中华民族的更生再造。他指出：吾国历史相沿最久，积亚洲由来之数多民族冶融而成此中华民族，畛域不分，血统全泯也久矣……以余观之，五族之文化已渐趋于一致，而又隶于一自由平等共和国体之下……皆为新中华民族矣。这充分显示了重铸“吾民族高远博大之精神”的气概。——改编自黄兴涛《重塑中华：近代中国“中华民族”观念研究》材料二在抵抗日本侵略的一系列声明和决议中，中国共产党开始频繁使用“民族”或“中华民族”等词。随着抗战爆发，包含有“中华民族”或“中华”一词的抗战歌曲为各民族群众喜爱和传唱，“中华民族”这一观念在群众中广泛传播开来。1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次正式表达对“中华民族”的见解。他强调中国是一个统一的多民族国家，“中华民族”内部各民族之间不分大小，一律平等。由此，中国共产党提出了实现各民族平等、保障少数民族权利的各项方针政策，得到了各民族的拥护。——改编自郑大华《论抗战歌曲对“中华民族”的书写》根据材料一，概括李大钊对“新中华民族主义”的认识。（6分）【解析过程（按模板分步推导）】第一步：素养应用（1）时空定位：1917年，李大钊于民国初年、新文化运动前期提出“新中华民族主义”，处于近代中华民族观念由传统“夷夏”“五族”认知，向现代统一民族共同体意识转型的关键阶段，呼应国家再造、民族觉醒的时代诉求。（2）史料提取：依据材料一中李大钊的论述，提取“各民族融合为基础”“冶融而成中华民族”“畛域不分、血统全泯”“五族文化渐趋一致”“隶于共和政体”“皆为新中华民族”“重铸民族高远博大精神”等核心史料，提炼其民族观念内涵。（3）唯物史观：李大钊“新中华民族主义”的提出，是近代中国民族危机加深、共和政体建立、各民族深度交融的时代产物，立足历史传统与现实国情，服务于民族更生、国家再造与凝聚共同体意识的现实需要。第二步：范式运用（发展演变）（1）演变规律：近代中华民族观念，从传统族群认同、民初五族共和，发展为以民族融合、共和政体为基础的统一现代民族共同体认知。（2）治理启示：构建民族共同体要尊重民族融合传统，以国家统一和文化共识凝聚认同，树立整体民族意识。（3）历史价值：李大钊的主张推动中华民族意识觉醒，为抗战民族认同及党的民族政策奠基，对当代铸牢共同体意识有重要借鉴意义。第三步：标准答案（规范格式）认识：①各民族平等融合构成中华民族；②各民族有共同的地缘、血缘和文化渊源；③各族人民组成政治、经济、文化共同体。1．（2026·云南名校联盟备考模拟·17考查：汉长安城与古罗马城粮食供应对比及启示）阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一关中地区位于黄土高原南部，秦岭北麓，这里气候温暖湿润，土地肥美。西汉建立后，实行内实京师的政策，一方面促进以长安为中心的关中地区经济文化的发展，另一方面也加重了关中农业特别是粮食生产的负担。汉初的统治者鉴于当时的经济形势，实行与民休息、休养生息的经济政策，社会经济得到极大的恢复和发展。在西汉早期，每年从关东漕运到长安的粮食就有上万吨之多，而到西汉中后期，每年漕运关东粮食十几万吨。西汉时期的粮仓按行政建制分中央粮仓和郡县仓廪。其中国有粮仓在长安附近的分布有长安的太仓及籍田仓、西安近郊渭北的细柳仓和嘉仓等。材料二古罗马城的繁荣与发展是建立在农业发展基础之上的。在罗马早期，粮食生产是主要农业活动。随着罗马对外扩张的节节胜利，罗马占据的可供粮食生产的地方越来越广大。古罗马境内由于缺乏大的河流，因此，牛、骡、驴是最主要的牵引动物，两轮或四轮牛车是主要的运输工具。古罗马在共和国晚期社会经济发生了重大变化，土地日益集中，小农破产和大批的奴隶及奴隶买卖的出现，导致了罗马城人口的剧增。罗马帝国中后期，帝国元首为了获得自己军队的支持和拥戴，土地和粮食就成了军事将领瓜分、独霸天下的个人物品。在日耳曼人南下的铁蹄下和匈奴人入侵之后，罗马人在内部斗争中和粮食缺乏等多重困难之下无力回天，西罗马帝国走向了灭亡。——以上材料均摘编自刘仰智等《汉长安城与古罗马城粮食问题研究》（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉长安城粮食供应得以保证的条件。（6分）（2）根据上述材料并结合所学知识，简述汉朝与古罗马解决都城粮食供应问题的启示。（8分）【答案】（1）条件：自然条件优越，适宜发展农业；汉初政府休养生息，重视农业粮食储备；交通与漕运的便利；仓储体系较为完善；汉以前关中地区政权对关中农业的开发；以铁犁、牛耕为代表的农业生产技术得到提升，农田水利设施得到加强和完善等。（每点2分，任答三点得6分）（2）启示：农业是国家稳定的基础，粮食安全关乎都城繁荣与政权稳定；交通与运输体系的速率至关重要；土地制度、社会结构与农民的积极性的调动深刻影响粮食生产；国家调控与储粮体系关系经济发展和民生问题；应处理好都城人口与粮食供给的平衡，避免过度依赖外部输入导致的脆弱性。（每点2分，任答四点得8分）【解析】（1）据材料一“关中地区位于黄土高原南部，秦岭北麓，这里气候温暖湿润，土地肥美”，可得自然条件优越，适宜发展农业；据材料一“实行与民休息、休养生息的经济政策”，可得汉初政府休养生息，重视农业粮食储备；据材料一“在西汉早期，每年从关东漕运到长安的粮食就有上万吨之多”、“而到西汉中后期，每年漕运关东粮食十几万吨”，可得交通与漕运的便利；据材料一“西汉时期的粮仓按行政建制分中央粮仓和郡县仓廪”，可得仓储体系较为完善；据材料一信息并结合所学知识，还可以围绕“汉以前关中地区政权对关中农业的开发”、“农业生产技术得到提升，农田水利设施得到加强和完善”等视角思考和作答。（2）据材料一“一方面促进以长安为中心的关中地区经济文化的发展，另一方面也加重了关中农业特别是粮食生产的负担”“西汉时期的粮仓按行政建制分中央粮仓和郡县仓廪”、材料二“牛、骡、驴是最主要的牵引动物，两轮或四轮牛车是主要的运输工具”“古罗马在共和国晚期社会经济发生了重大变化，土地日益集中，……导致了罗马城人口的剧增”等，并结合所学知识，注意从整体上把握到材料总体立意，具体可以围绕“农业（粮食安全）是国家稳定的基础”、“交通与运输体系的重要性”、“影响粮食生产的诸多因素”、“国家调控与储粮体系”以及“处理好都城人口与粮食供给的平衡”等视角思考和作答，言之成理即可。2．（2026·广东汕头一模·17考查：古代科举策问与唐宋明时期治国困境）阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一朕祗膺累圣之业，猥居兆人之上……然而浮靡不革，理化不行；暴乱不惩，奸犯不息；五教犹郁，七臣未臻。乡党废尚齿（年龄）之仪，烝黎（民）无安居之志。赋入日减而私室愈贫，廉察日增而吏道愈滥。……思欲划革前弊，创立新规。——唐德宗贞元元年（785）贤良方正能直言极谏科策问试题材料二顾九庙未还，两宫犹远……朕焦心劳思，不敢爱身以勤民，然屈已以和戎，而强敌内侵；招诱以弭盗，而盗贼犹炽。以食为急，漕运不继而廪乏羡馀；以兵为重，选练未精而军多冗籍……方今欲外攘，则不足以靖民，取于民有制，则不足以给车徒之众。……其悉意以陈，朕将亲览焉。——南宋高宗绍兴二年（1132）殿试策问试题材料三今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治。又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患。当此之际，似乎失今可乘之机，岂不为恨？今兴止未判，其于乘机绝戍，孰可，孰不可？尔诸文士论之以安内外，朕将亲览焉。——洪武二十四年（1391）明太祖临策天下贡士策问试题（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐中期出现上述社会问题的原因，并指出唐德宗在经济上“创立新规”的表现。（6分）（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别指出宋高宗与明太祖所面临的重大抉择，并说明两者的应对措施有何不同。（6分）（3）综合以上史料，谈谈你对古代科举策问的认识。（2分）【答案】（1）原因：安史之乱严重破坏社会经济；藩镇割据造成地方势力膨胀，中央权威削弱；儒学影响力下降，教化体系失效等；土地兼并之风盛行，均田制遭破坏；租庸调制难以维持，政府财政收入下降；宦官专权，政治腐败。表现：实行两税法，开辟税源增加政府税收。（2分）（2）抉择：宋高宗：抗金复国还是妥协安民；明太祖：肃清边疆还是休养生息。（2分）不同：宋高宗：维持偏安，绍兴和议（或与金议和）；明太祖：积极开拓，主动经略，设立卫所（或设立边疆管理机构），强化边疆控制。（4分）（3）认识：古代科举策问是统治者获取治国建议的渠道，也是统治者选拔人才的重要手段，古代科举策问具有时政性，反映时代特征。（2分）【解析】（1）第一小问原因，据材料一“暴乱不惩，奸犯不息”并结合所学知识，可得安史之乱严重破坏社会经济、藩镇割据造成地方势力膨胀，中央权威削弱；据材料一“五教犹郁，七臣未臻”，可得儒学影响力下降，教化体系失效等；据材料一“赋入日减而私室愈贫”，可得租庸调制难以维持，政府财政收入下降；据材料一“廉察日增而吏道愈滥”，可得宦官专权，政治腐败；据材料一信息并结合所学知识，还可以围绕“土地兼并之风盛行，均田制遭破坏”视角作答。第二小问表现，据材料一信息并结合所学唐朝赋役制度改革直接作答，可得实行两税法，开辟税源增加政府税收。（2）第一小问抉择，据材料二“方今欲外攘，则不足以靖民，取于民有制，则不足以给车徒之众”，可得宋高宗：抗金复国还是妥协安民；据材料三“今欲罢乘机，绝远戍，垂衣以治”、“又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患”，可得明太祖：肃清边疆还是休养生息。第二小问不同，据材料二、材料三信息并结合所学知识，分析、对比，可得宋高宗：维持偏安，绍兴和议（或与金议和）；明太祖：积极开拓，主动经略，设立卫所（或设立边疆管理机构），强化边疆控制。（3）据材料一、材料二、材料三信息并结合所学知识，注意从整体上把握到材料总体立意，具体可以围绕“古代科举策问是统治者获取治国建议的渠道”、“古代科举策问是统治者选拔人才的重要手段”以及“古代科举策问具有时政性”等视角思考和作答，言之成理即可。3．（2026·江西质检·18考查：江右商帮与汉萨同盟兴衰比较及启示）阅读材料，完成下列要求。（17分）材料一江右商帮……起源于唐宋，兴盛于明清时期，其成员主要来自江西，依托赣江水系便利的交通网络，将瓷器、茶叶、纸张、木材等商品运销至全国各地。商帮内部注重宗族纽带，通过会馆、公所等组织形式凝聚力量。进入19世纪后，交通格局的剧变，传统的赣江商道因大运河淤塞及海运兴起而边缘化；太平天国运动的战火严重破坏了长江中下游的经济秩序；而内部原因则在于其守成有余而开拓不足，资本多而不集中……缺乏将商业资本转化为产业资本的意识。至清末民初，江右商帮彻底失去往日辉煌，逐渐瓦解。许多会馆荒废，商帮成员或转为地方小商人，或投身近代工商业成为个体经营者，其作为一个有组织的全国性商帮不复存在。——摘编自胡礼明、胡凯韬《江右商帮：江西商业历史脉络