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文档简介
Unit11RulesMatter!Listening&Speaking2.正确使用相关语言和句型,谈论不同场景下的规则;Learningaims1.在看和听的活动中,识别规则的使用场景,了解具体的规则;3.结合实际生活,介绍公共场合要遵守的规则,树
立维护社会公序的意识。Whydoweneedrules??BIGQuestionRulesMatter!Arethereanyaroundyou?rulesrulestrafficschoolfamilyRulesAreEverywhere![ˈtræfɪk]交通shoppingeatinglibraryclass=RulesAreHereandThere!LeadinginLookatthepicturesandanswerthefollowingquestions:Wherearethey?Whatisthepicturemainlyabout?Theyareontheplayground.It’saboutplaybasketballaccordingtothegamerules.LeadinginWherearethey?Whatisthepicturemainlyabout?Theyareonthestreet.It’saboutfollowthetrafficruleswhencrossingthestreet.Theyareinasupermarket.It’saboutliningupforpayment.Activity1A.Matchtherules(a-f)withthepicturesatthetopofthenextpage.f.libraryrulesc.shoppingrulese.familyrulesb.classrulesd.eatingrulesa.trafficrulesRulesAreEverywhere!aabcdefB.Groupwork.Readtheanddiscusswhereorwhenyoushouldfollowthem.
Activity11.Don’t.2.Respect
theoldandcarefortheyoung.3.Waitforthetrafficlightstoturngreen.4.Lineupforpayment.5.Keepquiet.6.Don’teatordrinkintheclassroom.7.Listentotheteachercarefully.8.Returnthebooksontime.wastefood[rɪˈspekt]尊重;尊敬排队按时;准时rulesthe+形容词
表示“一类人”thepoor穷人therich富人turn变成...(为变化系动词)keep+形容词
保持...1.不要浪费食物。___________________________________.(教材P74)本句是一个否定祈使句,用Don’t+动词原形表示。wastev.浪费,滥用n.浪费,废弃物
adj.废弃的,无用的awasteofsth.浪费某物
awasteoftime/money/effort浪费时间/金钱/精力练习:整天打游戏是浪费时间。Playingcomputergamesalldayis____________________.Don’twastefoodawasteoftime尊老爱幼。________________________________________.(教材P74)respect
v.
“尊敬;尊重”,宾语一般是人。常用短语:respect
sb.for
(doing)sth.
因某事尊敬某人
haverespectforsb.尊敬某人win/earntherespectofsb.赢得某人的尊敬拓展:respect还可作不可数名词,意为“尊重;尊敬;敬重”,一般与介词for搭配使用。E.g.
respectforeachother.
相互尊重。练习:他赢得了学生的尊敬。He____________________________________
hisstudents.我因为你的诚实而尊敬你。I___________________________yourhonesty(尊敬)。Respecttheoldandcarefortheyoungwin/earntherespectofrespect
youfor3.等待红绿灯变绿。______________________________________(教材P74)turn在这里作系动词,意为“(使)变成”,后常跟表示颜色的名词来表示颜色发生变化。E.g.Theleaves_____________________andfalldownfromthetreesinautumn.
秋天树叶变黄并从树上落下。拓展:
turn后还可跟描述天气的形容词,表示天气的变化。E.g.Theweatherhasturnedcold.天气变冷了。Waitforthetrafficlightstoturngreenturnyellow4.排队付款。______________________________.(教材P74)line
v.“沿着······形成行(或列、排);排队(等候)”。line
up动词短语,意为“排队;站队;排成一行”。拓展:
line
sb./sth.
up
意为“使······站成一队;使······排列成一行”。链接:line作名词时的用法inline
排队
alineof一行;一排;一列
练习:我们等公交车的时候应该排队。Wemuststand__________________
whenwearewaitingforthebus.
我们操场旁有一排树。Thereis_________________________
treesbesideourplayground.
Lineupforpayment.inline
alineof按时归还书籍。_______________________________________.(教材P74)on
time
意为“按时,准时”,指在规定时间内完成某事,不早也不晚。辨析:ontime和intime短语意思用法ontime按时,准时表示在规定时间内完成某事,不早不晚。intime及时表示正好赶上或恰好在需要的时候完成某事,常暗含匆匆忙忙的意味。练习:我们明天上午八点动身离开,每个人都要准时到达。Wewillleaveat8:00tomorrowmorning.Everyonemustcome_______________________.on
time
Returnthebooksontime.C.Pairwork.Listenandrepeat,andthenreplacethepartsinboldandpracticewithyourpartners.Activity1Whattrafficrulesshouldwefollow?Weshouldwaitforthetrafficlightstoturngreen.Whatrulesshouldwefollowintheclassroom?Weshouldlistentotheteachercarefully.6.我们应该遵守哪些交通规则?__________________________________________________.(教材P74)rule可数名词,意为“规则;规章;条例”,常和其他名词连用表示不同的规则。常用短语:followthe
rules遵守规则
breaka/the
rules
违反规则
make
arule/rules制定规则练习:事实上,一些家长为他们的孩子制定了一些家规。Amatteroffact,someparents_______________________________
fortheirchildren.我们在街上走路时必须遵守交通规则。Wemust_______________________________
_____________f
whenwalkingonthestreet.
Whattrafficrulesshouldwefollow?make
somerulesfollowthe
trafficrules()()()312Activity2Listentotheconversationandnumberthepictures.1.A:Becareful!
Driveslowlyplease.Therearesomanypeoplehere!B:Allright.2.Dad:XiaoYu,yougofirst.XiaoLei,youarethesecond.Taketurnstoplay,OK?XiaoYuandXiaoLei:OK!Dad.3.MissWang:Pleasebequiet,boysandgirls.Pleasekeepthebooksinorder.Kids:Sure,MissWang.Listenandunderstand.be+形容词
系表结构动副结构taketurnstodosth.轮流做某事按顺序,按次序有序地;整齐地课后延学Pleasewaithereuntilthetrafficlights______________(变绿).Allstudentsarerequiredtoarrive______________(准时)forthemeeting.Youmust______________(保持安静)inthehospital.Weshouldalways______________(排队)whenwaitingforthebus.turngreenontimekeepquitelineupActivity3Groupwork.Discusstherulesinpublicwithyourpartners.
Weshould...in...Weshouldn’t...in...Summary1.Welearnsomerulesindifferentpublicplaces;2.Welearntolistenandunderstandwhataretherulesinthesepublicplaces;3.Welearntod
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