部编版教材七年级语文下册《紫藤萝瀑布》导学案

《紫藤萝瀑布》导学案

【教学目的】

1.有感情的诵读课文，会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。

2.培养学生遣词造句能力，理解作者含蓄而又深沉的思想感情。

【教学重难点】：

1.学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。

2.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。

3文章写景抒情以感悟人生为重点，所以应指导学生抓住作者的感情变化，理

清文章脉络，感悟人生哲理。

2.【教学时数】：2课时

教学过程：第一课时

一、自学任务

学习方法指导：同学们请相信自己，先自行完成以下练习，如果碰见不

会或不确定的先空着，用最快的速度完成习题后，向组长询问或查找工具书,

最后都完成后组长核对答案，在核对答案时结对子的同学互换。

(I)查字典，读准下面加点词的音。

迸踞()忍俊不禁()伫立()掰逗()

仙露琼浆()()盘地卧龙()

(2)查工具书，解释下面的生词。

迸溅：

稀落2

伶仃:

忍俊不禁：

仙露琼浆：

盘虬卧龙：

(3)语言运用：请以"生活”为话题，仿照例句进行仿写。

例句：生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出

多种美妙的旋律；生活是一座北极星牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩

的生命。

仿句：生活是

(4)作者介绍

(5)请学生用楷书把"读一读，写一写"中的词语抄写三遍，要工整、

(5)课文感知。

1在对眼前紫藤萝花进行细致的描写时，作者先写___________，次写

再写_____________/最后写.

Z作者由于而悲痛郁闷，在看到盛开的紫藤萝花时,

心中多日的悲痛焦虑化为感悟到

.文章突出描写了花的

.赞美了

二、合作探究

1试着给课文划分层次，并归纳段意。

2作者的思想感情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化?

3这篇文章表现了怎样的中心思想？找出最能表达课文中心的句子。

____________________________________________________4作者为什么把“紫藤萝

花"比喻成"瀑布"这写出了紫藤萝花怎样的特点?

5紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝这样浓厚的感情？

殳本文的最后一段有什么深刻含义？

三质疑探究

1联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。

2作者写到紫藤萝的被毁与重生，其目的是什么？

3课文中哪些句子能引起你的共鸣?读了这篇课文，你认为应当怎样对待

人生的挫折与不幸？

六教师小结：

本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为

精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。（中心思想）文

章写景抒情多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞

美了生命的顽强和美好。"人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的

一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不

会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：’我的整个生命和全部

精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类解放而斗争。’"这就

是生命的意义，我们今天的学生，更要懂得生命的意义，努力学习，去创造

更美好的明天！

七布置作业

1."读一读，写一写"内容整理到摘抄上。

教后感

紫藤萝瀑布测试题

一、积累与运用

1.选出加点字注音错误的一项并改正。

A.迸溅（beng）B.伫立（zhu）C.沉淀（dian）D.伶仃（tin

g）

错误的是（）项，正确的读音是（1

2.选出每组中有错别字的一项。

①A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼()

②A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D喜悦()

③A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围()

④A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立()

3.根据下面各句意思写出相应词语。

①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。（）

②形容孤独没有依靠。（）

③长时间的站立。（）

④忍不住笑。（）

⑤爆发，往外溅散。（）

⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。（）

二、阅读

阅读下面文段，回答文后问题。

(―)

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻

轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一

株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像

在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆

掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾

地想：这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布

遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸

了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光

的花的河流上航行。它是万花中的