2025~2026学年浙江省台州市仙居县七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年浙江省台州市仙居县七年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.阅读“人与动物”主题探究活动开场白，按要求完成任务。地球是我们共同的家园，与动物相处是一门学问。默默笑看或与猫狗嬉戏，邂逅时光馈赠的和（xié）______温暖；静静观察鸟儿衔枝筑巢，收获自然赋予的智慧启（dí）______。动物的每一种姿态，都是它们与世界的私语，也带给我们心灵的抚慰。这些美好的关系，值得我们用心去维系与______。(1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。和（xié）______启（dí）______(2)参考下面的提示，结合语境，给文中加点字选择正确的读音（）

处

居住；置身在（某地、某种情况等）；处置，办理。读音：chǔ

地方；机关组织系统中按业务职能划分的单位，也指某些机关。读音：chù

A．chǔB．chù(3)根据语境，选择恰当的词语填入______中。（）

A．守护B．呵护2.请为“人与动物”主题探究活动宣传海报拟写一条简洁有力的宣传标语，不超过20字。二、默写3.诗歌往往“托物言志”“借景抒情”，动物意象也是诗人寄寓情感的重要载体。请根据提示，完成下表。

篇目诗句核心意象情感王湾《次北固山下》乡书何处达？①______。归雁思乡之情李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》②______，闻道龙标过五溪。子规③______马致远《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，④______，⑤______。⑥______⑦______刘禹锡《秋词》（其一）⑧______，⑨______。鹤豪迈情怀陆游《十一月四日风雨大作》夜阑卧听风吹雨，⑩______。马杀敌报国三、整本书阅读4.名著中的动物形象，能折射出作者情感与作品主题。请结合你的阅读经验，完成以下探究。(1)《朝花夕拾》中，鲁迅常借猫、鼠等动物寄托情思。请任选一种动物，分析它承载了作者怎样的情感与思考。(2)《西游记》取经队伍中，以下三位成员起初都带有鲜明的动物本能，历经磨难后，展现出可贵的人性光辉，完成了精神蜕变。请任选其中一位，结合情节内容分析。A.孙悟空B.猪八戒C.白龙马四、文言文阅读阅读下面三则古诗文，完成任务。【甲】鹦鹉（唐）来鹄色白还应及雪衣，嘴红毛绿语仍奇。年年锁在金笼里，何似陇山①闲处飞。（选自《全唐诗》）【乙】支公②好鹤支公好鹤，住剡东岇山③。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩④其翮⑤。鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩！”养令翮成，置使飞去。（选自刘义庆《世说新语·言语》）【丙】鲁侯养鸟昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御⑦而觞之于庙，奏《九韶》以为乐，具太牢⑧以为膳。鸟乃眩视忧悲不敢食一脔不敢饮一杯，三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。夫以鸟养养鸟者，宜栖之深林，浮之江湖，食之鳍䱔⑨，随行列而止，委蛇⑩而处。（节选自《庄子·至乐》）【注释】①陇山：古属陇西，多野鸟栖居，喻自由天地。②支公：即支遁，字道林，东晋高僧，善清谈。③岇（àng）山：在会稽剡溪县东。④铩（shā）：摧残、伤害。⑥翮（hé）：鸟翎的茎，翅羽。⑥轩翥（zhù）：飞举的样子。⑦御（yà）：通“迓”，迎接。⑧太牢：古代祭祀宴会时，牛、羊、豕三牲具备为太牢。⑨䲡䱔（qiūyóu）：白鳞细甲的小鱼。⑩委蛇：从容自得的样子。任务一：积累·感知5．阅读【乙】【丙】两文，解释下面的加点词。

词句方法释义（1）有人遗其双鹤查阅词典：A.遗失B.赠送，给予C.抛弃D.遗留______（2）乃反顾翅关联课内：顾野有麦场（《狼》蒲松龄）______（3）昔者海鸟止于鲁郊联系成语：今非昔比______（4）具太牢以为膳结合语境______6．【丙】文中画波浪线的部分有两处需要断句，请从下列A-E中选出正确的两处。鸟乃眩视A忧悲B不敢食C一脔D不敢饮E一杯任务二：比较·探究7．请梳理三则材料中“鸟”的处境与结局，将下表补充完整。

鸟的类别人的做法鸟的结局关键原因鹦鹉锁在金笼（1）______年年锁在金笼里鹤先铩翮，后放飞（2）______鸟有凌霄之姿，人能循其本性。海鸟（3）______三日而死（4）______8．【丙】文中庄子评价鲁侯的行为“非以鸟养养鸟”。请结合文本内容，联系现实生活，谈谈你对“以鸟养养鸟”的理解。五、现代文阅读阅读下面这篇小说，完成任务。鹰岩陈德鸿①富昌刚下客车，眼睛便瞄向西北方向的那座山峰。A.瞄着瞄着，他加快了脚步，直巴愣登地闯进了村主任老于家。开口便问：“我才出门两天，鹰岩上咋就剩一只鹰了？”“那只鹰，被二柱打伤了。”老于说，“有几个外地游客想买鹰玩，价钱出得挺高，二柱就……”“真是作孽！”富昌瞪圆了眼睛，“那只鹰咋样了？是公的还是母的？”老于说：“是母鹰，伤得挺重。二柱和鹰都被林业派出所带走了。”“二柱这是财迷了心窍，活该。只是，只是……”富昌撂下半截话，转身走了。老于看着他远去的背影，摇摇头说：“这个老东西，吃错药了吧！”②回到家里，富昌闷坐了一阵儿，便又跑出门外，向鹰岩望去。他心里清楚，这季节没了母鹰，鹰巢里的蛋就孵不出小鹰了。③一只鹰正在鹰岩上空飞。飞着飞着，一只变成了两只。飞着飞着，两只又变成了一只……④富昌使劲眨了眨被阳光刺酸的眼睛，耳边仿佛传来了这只鹰孤独的鸣叫：“娃呀，娃呀，娃呀……”⑤连着两天，富昌吃不好饭，睡不好觉。第三天早上，他又跑到老于家，想借摩托车头盔。老于问：“你又不会骑摩托车，借它干啥？”富昌支支吾吾的，不想说，老于急了：“你不说我就不借！”富昌说：“我想上鹰岩。”“啥？”老于惊讶地张大了嘴，“你都多大岁数了？可别逞能了！”“还没到六十岁呢，不大。”富昌说，“咱年轻时做过鹰把式，底子厚实。”老于说：“鹰岩又高又陡，除了你和金爷，还没人上去过。为几只鹰，不值当呀！”“咋不值呢？”富昌说，“以前咱这里的鹰啊鸟啊多的是，现在呢？几天都见不到一只鸟了。”老于叹口气，不吭声。富昌嘿嘿笑了：“放心吧，家伙什儿我都备全了。”⑥富昌走后，老于想了又想，召集了六七个年轻人，赶到富昌家。此时的富昌，身穿厚重的羊皮袄，脚蹬崭新的“解放鞋”，背着一个小木箱，左手腕套着炉钩子，右手拎着摩托车头盔——倘若戴了，俨然就是外星人。几个年轻人忍不住笑出声来。老于使劲咳嗽了几声，问富昌：“妥了？”“齐活儿了，这就走。”富昌说。⑦半个多小时后，老于和几个年轻人骑着三辆摩托车，把富昌送到了鹰岩脚下。鹰岩是座二百多米高的独立山峰，山下部的八九十米坡度还算平缓，往上坡度则渐渐变大，顶峰的“鹰嘴”处接近九十度。富昌很顺利地爬到了鹰岩中段，虽然浑身是汗，但感觉气力还很充足。他停下来，看了看山脚下的老于等人，继续往上爬。鹰岩三面是绝壁，只有南坡可以攀爬。到一百多米处，崖壁上大小石头突出，石头缝中，偶尔有一两丛刚刚泛绿的小草。富昌沿着雨水冲刷出的一条浅沟，踩着石头，小心地往上爬。快到“鹰嘴”处时，他倚住一块大石头停下来，掀开头盔面罩，一边大口大口地喘着粗气，一边抬头向上看。距“鹰嘴”还有二十米左右。这段“路”陡峭光滑，只有几处石缝和突出的石棱可以利用。富昌看了好一会儿，终于选好了路线。B.他又仔细检查了一下全身的穿戴，然后，操起钢筋做的炉钩子，钩进一个石缝，右脚蹬住石棱，用力向上攀去。富昌攀攀停停，不时调整身体姿态，用了二十多分钟，终于攀到了“鹰嘴”处，也看到了不远处的鹰巢。⑧这时，一个飘动的阴影快速地罩住了他。富昌没有丝毫犹豫，急忙踩住一块较大的石头，把炉钩子深深地钩进石缝。⑨阴影是那只公鹰。⑩富昌根据石壁上阴影的大小变化，躲过了鹰的第一击。趁着鹰又飞起的空当，富昌又往上踏了两步，掏出鹰巢中的两只鹰蛋，放入铺有小米壳和锯末的木箱中。鹰的第二击改变了战略。它盘旋在富昌头上一米高处，不时扑向富昌，抓得头盔咣咣直响，富昌的羊皮袄被抓破了好几道口子，内里的羊毛在空中乱飞。富昌慢慢往下挪，炉钩子一次次准确地钩进石缝中。鹰的攻击更加猛烈，富昌无奈，只得操起炉钩子，向头上的鹰轻扫。鹰被击中头部，只得飞离富昌，在空中盘旋了几圈后，竟然从鹰岩上抓起了一块大石头。这时，富昌已经下到了鹰岩中部，看到半坡上的老于等人正在拼命地向他摆手、跺脚，连忙抬头看了看，心里咯噔一下，见无处可躲，咬了咬牙，把木箱护到胸前，索性向下滑去……⑪几个月后，鹰岩上空出现了四只鹰——两只大鹰和两只小鹰。看着它们在空中自由地追逐、嬉戏，富昌的脸上总会漾出掩饰不住的笑意，心说：“这风景可真不赖啊！”（选自《微型小说选刊》2024年第13期）任务一：梳理·情节9．请按提示梳理富昌的行为与心理变化，补充下图。任务二：品读·声情10．请从文中画线句中任选其一进行朗读设计并说明理由。提示：可选择重音、停连、语气等角度。A瞄着瞄着，他加快了脚步，直巴愣登地闯进了村主任老于家，开口便问：“我才出门两天，鹰岩上咋就剩一只鹰了？”B他又仔细检查了一下全身的穿戴，然后，操起钢筋做的炉钩子，钩进一个石缝，右脚蹬住石棱，用力向上攀去。我选______，________________任务三：体悟·心声11．第④段富昌仿佛听到接连不断的鹰鸣“娃呀”。请发挥联想与想象，以第一人称描写他此刻的内心活动。要求：联系小说相关情境，80字左右。任务四：拓展·深意12．小说结尾富昌心说：“这风景可真不赖啊！”请结合全文和以下事例，谈谈你对“风景”含义的理解。事例一：在四川唐家河，村民参与巡山护林，保护大熊猫及其栖息地，并通过发展生态旅游、养蜂等绿色产业增收，实现人与自然的双赢。事例二：在杭州西湖，曾有游客粗暴拖拽松鼠尾巴致其受伤，此举破坏了人与松鼠长期建立的信任，引发公众对如何文明对待城市野生动物的深思。阅读下面三则材料，完成任务。材料一：（选自中国动物园协会/文旅部联合发布《2021-2025中国动物园游客动机趋势报告》）材料二：①近日，杭州野生动物世界发生的“黑熊扑倒表演者”一事，引发社会关注。事发后，该动物园发布通报称，立即取消黑熊表演并认真反思，积极整改。杭州市富阳区农业农村局也通报了对该事件的最终处理结果，包括今后永久性停止黑熊表演，涉事驯养员停职并转至其他岗位，动物园需对黑熊栖息场所进行升级改造，为黑熊提供更舒适的环境等。②组织野生动物表演活动，是不少动物园用来吸引游客的做法。但随着动物友好等文明观念的进步，类似做法正在被越来越多人质疑和反思。一方面，驯养员在无防护状态下与猛兽近距离互动，存在巨大的安全隐患。另一方面，不合理的训练强度和表演安排，也对野生动物福利带来伤害。一些地方通过控制饮食、恐吓等方式，迫使动物完成跳火圈、站立骑车等违背天性、迎合观众的非自然动作，剥夺动物尊严，使其长期处于焦虑和压抑状态中。野生动物不该成为被剥削、被规训的“表演工具”，探索更加文明、可持续的动物展示方式，已经成为更多人的共识。（选自2025年12月13日“中青评论微信公众号”《叫停黑熊表演，别再让动物“被迫营业”》任冠青，有删改）材料三：①南京红山森林动物园是市民了解自然与生态的重要窗口。这里无动物表演，动物行踪不定、不易找寻，却依旧备受欢迎，年接待游客超600万人次，其中超七成来自外地，30岁以下年轻人占比最高。②动物园受欢迎的核心原因，是坚持“关爱动物、尊重生命、敬畏自然”的办园理念。2008年起，园区开启三大转型：一是动物定位之变：不再将动物视为展览品，而是尊为园区“主人翁”；取消表演，改造场馆，还原野外环境，定制专属食谱，让动物回归原生状态。二是饲养员角色之变：自2013年起招聘硕士学历饲养员，使其从动物护理人转变为研究繁育、疾病防治的“守护人”，助力物种恢复。三是发展方向之变：树立“大生态”观念，通过循环储水、光伏发电等举措践行绿色发展，开展野生动物公益救助活动，以文创收益反哺动物生活环境改善。③这些转变影响了游客：孩童惊扰动物的现象减少，年轻人将这里当作疗愈之所，掀起“ZooWalk”潮流。事实证明，把动物放在首位，才能让动物园焕发持久生命力。（选自2025年1月27日《人民日报》5版《动物园里有学问》沈志军，有删改）任务一：信息甄别·知现状13．下列对材料理解不正确的一项是（）

A．材料一图表2021-2025年游客关注动物的核心原因中，“亲子科普教育”占比稳居首位。B．材料一中“物种保护与生态认知”占比稳步提升，反映了“动物友好”观念正逐步影响公众。C．杭州野生动物世界黑熊扑倒表演者事件，暴露了野生动物表演的安全隐患。D．红山动物园的“三大转变”让动物成为园区“主人翁”，也让年轻人把这里当作情绪疗愈所。任务二：观点思辨·议表演14．有人认为：“没有动物表演，动物园就不好玩，游客会减少。”你的意见呢？请结合材料二、三说明理由。任务三：倡议发声·促转型15．班级