2026语文新教材 14《文具的家》教学教学课件

14.文具的家我的梦幻文具盒铅笔橡皮转笔刀三角尺你知道我每天晚上住在哪里吗？你知道我每天晚上住在哪里吗？我每天晚上都住在温暖的文具盒里。

同学们，文具王国里发生了一件奇怪的事。铅笔和橡皮好像都“走丢”了，贝贝怎么找也找不到它们。这是怎么回事呢？识字写字铅笔、橡皮、尺子、转笔刀都是我们学习的好伙伴，它们有一个共同的名字——语文文字文学最早的“具”字上面是器物鼎，下面是双手，表示双手捧着盛有食物的鼎器。工具学具玩具餐具文具跟我们一样，也有自己的家，今天我们就来学习一篇新的课文。初游课文王国，探寻文具的家任务要求：1.圈一圈:主人公是谁？2.想一想:“文具的家”是什么?一次仔细所有这些检查找不着哪里那里她他它读一读,你有哪些读音上的发现？检查词语铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。同学们知道这个“丢”字是什么意思吗？能不能从第2自然段中找个词语来解释呢？1橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。2理解字义方法联系下文铅笔，只用了一次，就不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。①②不爱惜文具可惜、烦恼、伤心你生活中有遇到过和贝贝相似的事情吗？你又是什么样的心情呢？贝贝是一个什么样的孩子？贝贝还会有哪些文具不见了？请你仿照第一、二自然段说一说。尺子，只

。量了一回，就不见了转笔刀，只

。用了一次，就丢了贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。我会用“一……就……”句式说句子。我一回到家，就开始写作业。那本书我一看完，就还给她了。

猜猜妈妈的心情。妈妈会怎样说？你怎么天天丢东西呢？我也不知道。

朗读句子，观察插图、人物的动作、神态，体会心情、读好人物的对话。贝贝说话时的表情什么样？圈一圈词句，说一说。观察插图中贝贝的神态和动作，边做动作边朗读贝贝的话。妈妈有些（吃惊），心里可能会想：贝贝怎么又丢东西了？妈妈有些（失望），心里可能会想：贝贝的新橡皮、新铅笔又丢了？太粗心了！妈妈有些（着急），心里可能会想：不可以这么粗心，贝贝总这样，养成习惯怎么行啊？妈妈有些（生气），心里可能会想：我必须要问清楚新买的铅笔、新橡皮哪里去了！不能再丢东西了！联系第一句话的意思，想象：每次回家，贝贝都要新橡皮、新橡皮，妈妈心里可能会怎么想？说一说。朗读指导读一读，注意读出人物语气。贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀！亲切、和蔼、有耐心积累词语AABB式词语高高兴兴风风雨雨红红火火开开心心家家户户明明白白⑥每天一放学，贝贝就

。句式训练：贝贝是怎么做的呢？你能说一说吗？检查铅笔、橡皮、转笔刀有没有放回文具盒里你平时是怎样爱护文具的呢？听了妈妈的话，贝贝改变了吗?从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。6听了妈妈的话以后,贝贝是怎样做的？去课文中找出来读一读吧！文具文具盒每天放回文具盒里爱惜文具品读感悟

现在的贝贝是个什么样的小朋友呢？细心爱惜文具

我们要怎样做才能不丢文具？及时收拾文具小组活动：做一做，让我们的文具回“家”1.要求：认一认自己的文具，在文具盒里摆放整齐。2.互评：哪个“家”最舒服？文具盒是文具的家。（

）是鞋子的家。（

）是书本的家。（

）是蔬菜的家。诗歌创编会鞋柜书柜菜园情境：文具们都回到了自己的家，晚上，妈妈和贝贝都睡着了，文具们开起了谈心会……

我是

（文具），现在可幸福了，贝贝同学一

，就

。文具谈心会重点生字bǐ规范整洁正确书写提示：

“⺮”左右等大并排，左低右高。“毛”撇宜短，两横平行，三笔均匀，竖弯钩圆转自然，钩尖朝上，钩底宜平。重点生字zhī规范整洁正确书写提示：

左长右短。“矢”上横短、下横长，点画宜短。“口”上宽下窄，大小适中，稍靠下安放。重点生字规范整洁正确书写提示：首点居上居中，横画起笔稍重、长短适中，走之底一波三折且托住上部。dào重点生字规范整洁正确书写提示：“方”横画不宜长，下部取左斜势。“攵”横画从上撇下部起笔，下撇靠短横左端起笔；捺画舒展，收笔比撇略低。fàng重点生字规范整