19 肥皂泡 教学课件

肥皂泡

三年级下册第六单元问题导学共鸣课堂学习目标：

1、说出课文围绕肥皂泡写了哪几件事；说出做肥皂泡和吹肥皂泡的过程。2、用多种方法理解难懂的句子。3、感悟冰心奶奶童年的快乐。任务一：回顾课文，梳理事件课文围绕泡泡写了哪几件事？爱玩肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡做肥皂水、吹肥皂泡①②

③

④⑤01情境启鸣：情感点燃让童年快乐在课堂绽放02探究思鸣：思维共振让思维在文字中碰撞任务二：品读“看肥皂泡”

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。摘录出描写泡泡样子的句子任务二：品读“看肥皂泡”读懂难懂的句子

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。请你圈出难理解的词语？任务二：品读“看肥皂泡”读懂难懂的句子理解方法比较图理解词语理解句子先拆后合拆分句子成分联系生活联系生活场景联系上下文联系上下文查资料查背景资料请教他人请教或者讨论…………

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。任务二：品读“看肥皂泡”123为插图配上优美的句子，读一读吧

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。任务二：品读“看肥皂泡”

这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。这真的是眼泪吗？任务二：品读“看肥皂泡”

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。从这段文字中，你读出了冰心奶奶的哪些情感？03焦点争鸣：认知突破让思维碰撞出火花那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满那么自由那么透明那么美丽借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海飞越山巅又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……思考：泡泡都飞到了哪里？为什么把泡泡比作“梦”？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上.....目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。任务三：品读“想肥皂泡”肥皂泡和“梦”有哪些一样的地方？

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。*冰心奶奶的梦是什么？比较相同点肥皂泡梦任务三：品读“想肥皂泡”补充资料

冰心写这篇课文时，36岁，已经离开家乡，去了很远的地方。她经常想起童年吹泡泡的时光。那些泡泡虽然破了，但童年的美好，永远珍藏在她的记忆里。她在回忆里写下了这句话：

用童年的美好治愈成年的烦恼。*冰心奶奶的梦是什么？补充资料*冰心奶奶的梦是什么？对童年的回忆对未来的向往*为什么要把“梦”装进泡泡里?泡泡载着我们的梦想，载着我们的希望飞向远方。04迁移创鸣：价值共生让童年跃然纸上老师的肥皂泡：我的肥皂泡轻悠悠地飘出窗外，她穿过云层，遇到了一群